24. К религиозной общине «чешских братьев» принадлежал педагог...

○ К.Н. Вентцель

○ П. Г. Песталоцци

○ А. Дистервег

○ Я. А. Коменский

25. В Исламском Востоке средневекового периода были распространены школы такого типа как...

○ киносарг

○ мактаб

○ ликей

○ эддуба

26. Совокупность средств, методов и процессов, необходимых для соединения целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, называется ...

○ педагогической системой

○ социализацией

○ обучением

○ администрированием педагогического процесса

27. Идея воспитания гражданина принадлежит...

○ П. П. Пидкасистому

○ Л.Б. Занкову

○ В.В. Краевскому

○ В.А. Сухомлинскому

28. Методы управления могут быть сгруппированы по … управления.

○ наглядности

○ субъекту

○ научности

○ объекту

○ стилю

29. Демократический стиль управления предполагает...

○ ведущую роль администрации

○ представление полной свободы отдельным подчинённым

○ сочетание коллегиальности и единоначалия

○ использование административных методов

30. Общеобразовательные программы не реализуются в...

○ гимназиях

○ средних общеобразовательных учреждениях

○ лицеях

○ учреждениях высшего профессионального образования

31. Технология аттестации педагогических работников предполагает...

○ создание аттестационной комиссии

○ диагностику педагогических способностей учителя

○ контроль за ходом решения педагогических задач учителем

○ оценку уровня квалификации и профессиональной деятельности педагогических работников

32. Установите соответствие между основаниями классификации видов образования и их подгруппами:

1. по масштабу освоения культурных ценностей	а) элитное, массовое 3
2. по типу образовательной системы	б) университетское, академическое, гимназическое 2
3. по сословному признаку	в) национальное, европейское 1

33. Установите соответствие между группами методов обучения и формам их проявления:

1. практические	а) опыты, упражнения 1
2. наглядные	б) объяснение, рассказ, лекция 3
3. словесные	в) иллюстрация, демонстрация 2

34. Учебное заведение, осуществляющее обучение и воспитание учащихся с 1-го по 11-й классы на основе углублённой, в том числе профильной предпрофессиональной подготовки – это

○ прогимназия

○ гимназия

○ учебно-воспитательный комплекс

○ реальное училище

35. Основаниями для классификации форм организации обучения являются...

○ место проведения занятий

○ социальный статус родителей школьников

○ стиль общения учителя

○ количество учащихся

○ продолжительность учебных занятий

36. Установите соответствие между дидактическими концепциями и их авторами:

1. концепция содержательного обобщения в обучении	а) Давыдов В.В, Эльконин Б.Д. 3
2 концепция проблемного общения	б) Занков Л.В. 1
3. концепция развивающего обучения	в) Матюшкин А.М., Махмутов М.И. 2

37. Основаниями для внешней дифференциации обучения являются ...

○ проектируемая профессия

○ интересы учащихся

○ укомплектованность штата обслуживающего персонала школы

○ общие и специальные способности детей

○ симпатии учителя

38. Моделирование педагогической деятельности обусловлено...

○ высокими способностями к импровизации

○ уровнем обобщения собственной практики

○ выработкой общей стратегией осуществления деятельности

○ большим опытом работы

39. Воспитательная система школы-гимназии - это педагогическая ...

○ абстракция

○ теория

○ технология

○ модель

40. По отношению к педагогической ситуации педагогическая задача является … деятельности педагога

○ результатом

○ объективным обстоятельством

○ условием

○ целью

41. Неумелое решение педагогических задач обусловлено...

○ отсутствием полной информации

○ выбором оптимальных средств

○ учетом индивидуальных особенностей субъектов

○ игнорированием этапов решения

42. В понятие «педагогическая техника» не входит понятие

○ способ воздействия на ученика

○ способ концентрации внимания

○ невербальное общение

○ диагностичность целей

43. К недостаткам проблемного обучения можно отнести

○ большие затраты времени

○ слабую мотивацию и интерес к обучению

○ отсутствие взаимодействия в процессе обучения

○ отсутствие прочных знаний

44. Способность организма сохранять существенные черты предков, родовые, видовые качества, задатки называется ...

○ гениальностью

○ наследственностью

○ талантом

○ обученностью

45. Целями обучения являются ...

○ развитие обучаемых

○ усвоение знаний, умений, навыков

○ формирование мировоззрения

○ использование диалоговых форм

○ внедрение новшеств

46. Специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его педагогической эффективности называется педагогическим…

○ конструированием

○ консилиумом

○ мониторингом

○ экспериментом

47. Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы...

○ Ж.-Ж. Руссо

○ Н.К. Крупской

○ А.С. Макаренко

○ Ю.К. Бабанского

48. При разработке плана урока учитель анализирует учебное содержание по параметру...

○ надежности

○ доступности

○ прочности

○ научности

49. Отметкой в дидактике называют ...

○ тестирование учащихся

○ обеспечение обратной связи с учащимися

○ количественный показатель оценки знаний

○ метод устного контроля