- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Передмова
- •Тематичний план лекцій спеціальність “фармація” і “клінічна фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “клінічна фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “клінічна фармація”
- •Модуль 2. Кількісний аналіз Змістовий модуль 4
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 2 Введення в титриметричний аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 3 Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 4.1. Приготування робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.2. Приготування первинного стандартного (вихідного) розчину бури
- •Лабораторна робота 4.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.4. Приготування робочого розчину натрію гідроксиду
- •Лабораторна робота 4.5. Приготування вихідного розчину оксалатної кислоти
- •Лабораторна робота 4.6. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину NaOh
- •Лабораторна робота 4.7. Визначення оцтової кислоти
- •Тема 5 Кислотно-основне титрування Титрування багатоосновних кислот, солей, сумішей кислот, основ і солей
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 5.1. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину соляної кислоти
- •Лабораторна робота 5.2. Визначення натрію гідроксиду і натрію карбонату в суміші
- •Тема 6 Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 7 Контроль засвоєння змістового модулю 4
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 2. Введення в титриметричний аналіз
- •Тема 3. Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •Тема 4. Титрування кислот та основ
- •Тема 5. Титрування багатоосновних кислот, основ, сумішей кислот, основ
- •Тема 6. Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •Тема 8 Семінарське заняття з розділу "Титриметричні методи аналізу. Кислотно-основне титрування" Змістовий модуль 5
- •Тема 9 Методи окислювально–відновного титрування Перманганатометрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 9.1. Приготування робочого розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.2. Встановлення молярної концентрації еквіваленту вихідного розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.3. Визначення масової частки заліза в солі Мора
- •Тема 10 Йодометрія та йодиметрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 10.1. Приготування робочого розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.2. Приготування вихідного розчину дихромату калію
- •Лабораторна робота 10.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.4. Визначення аскорбінової кислоти
- •Тема 11 Бромато- та бромометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи
- •Лабораторна робота 11.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 12 Нітритометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Лабораторна робота 12.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 13 Контроль засвоєння змістового модулю 5
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 9. Методи окислювально–відновного титрування. Перманганатометрія
- •Тема 10. Йодометрія та йодиметрія
- •Тема 11. Бромато- та бромометричне титрування
- •Тема 12. Нітритометричне титрування
- •Тема 14 Семінарське заняття з розділу "Окисно-відновне титрування" Змістовий модуль 6
- •Тема 15 Методи осаджувального титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи: Лабораторна робота 15.1. Приготування 0,1 м розчину нітрату срібла
- •Лабораторна робота 15.2. Стандартизація 0,1 м розчину срібла нітрату за натрію хлоридом
- •Лабораторна робота 15.3. Визначення масової частки калію броміду за методом Мора
- •Тема 16 Методи комплексиметричного титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3 Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 16.1. Трилонометричне визначення магнію
- •Лабораторна робота 16.2. Визначення загальної твердості води комплексонометричним методом
- •Тема 17 Гравіметричний (ваговий) аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 17.1 Визначення масової частки кристалізаційної води в мідному купоросі СuSo4·5h2o
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Додаток
- •Цифрові значення критерія Ст’юдента t (p, f)
- •Числові значення контрольного критерію q (p, n)
- •Тема 1. Статистична обробка результатів аналізу 9
Лабораторна робота 9.2. Встановлення молярної концентрації еквіваленту вихідного розчину перманганату калію
Мета роботи: встановити молярну концентрацію еквіваленту розчину калію перманганату .
Методика роботи. Бюретку наповнюють розчином калію перманганату. В колбу для титрування піпеткою переносять 20,00 мл вихідного розчину щавелевої кислоти, доливають 15–20 мл розчину сірчаної кислоти (1:4) для створення кислотності середовища. Нагрівають розчин до 70–80ºС (не можна доводити до кипіння, оскільки в цьому випадку розкладається щавлева кислота) і титрують розчином калію перманганату. На початку титрування до гарячого розчину щавелевої кислоти доливають декілька крапель перманганату і чекають зникнення рожевого забарвлення. Кожну нову порцію розчину KMnO4 доливають після зникнення забарвлення попередньої порції. Титрують до появи забарвлення, яке не зникає на протязі 30 с. Нормальність розчину визначають за формулою:
Результати аналізу заносять в таблицю 9.1.
Таблиця 9.1.
№ п/п |
Об’єм розчину щавелевої кислоти, см3 |
Об’єм розчину KMnO4, витрачений на титрування, см3 |
Середнє значення об’єму KMnO4, см3 |
Молярна концентрація еквіваленту KMnO4, моль/л |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
|
Висновок: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„Зараховано” „_____”_____________ ___________
Лабораторна робота 9.3. Визначення масової частки заліза в солі Мора
Мета роботи: визначити масову частку заліза в солі Мора.
В кислому середовищі залізо (ІІ) окислюється перманганатом калію до заліза (ІІІ):
10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 = 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O
Використовуючи метод прямого титрування, легко розрахувати кількість заліза в досліджуваному розчині.
Хід роботи.
1). Метод окремих наважок. Розраховану точну наважку (~0,4 г) солі Мора (NH4)2SO4·FeSO4 ·6H2O (на титрування наважки повинно витрачатися ~ 20,00 мл розчину перманганату калію) розчиняють в конічній колбі у зручному для титрування об’ємі води, добавляють 10–15 мл 2Н розчину сірчаної кислоти і титрують її 0,05 Н робочим розчином перманганату калію. Титрування проводять на холоді, оскільки при нагріванні йон Fe2+ окислюється киснем повітря до йону Fe3+. Титрування припиняють після того, як розчин прийме блідо–малинове забарвлення, яке не щезає на протязі 1–2 хв. Проводять декілька паралельних досліджень. Результати досліджень і розрахунків вносять в таблицю 6.2.
2). Метод піпетування. Точну наважку cолі Мора (1,5–2 г) розчиняють в невеликому об’ємі дистильованої води і після повного її розчинення кількісно переносять в мірну колбу на 100,00 мл, доводять об’єм колби до мітки дистильованою водою і перемішують.
Відміряють піпеткою 20,00 мл одержаного розчину солі Мора, переносять в конічну колбу для титрування, добавляють 10–15 мл 2Н розчину сірчаної кислоти і титрують її 0,05 Н робочим розчином перманганату калію згідно методики, описаної в п. 1). Титрування повторюють декілька разів і проводять розрахунки. Результати досліджень і розрахунків вносять в таблицю 6.3.
Обробка результатів. Розраховують титр перманганату калію за залізом, а потім масу заліза в досліджуваній наважці:
(метод окремих наважок)
(метод піпетування)
Масову частку заліза (ІІ) в солі Мора розраховують за формулою:
Щоб зробити висновок про точність проведеного аналізу, необхідно порівняти одержане значення масової частки заліза (Fe) з теоретичним, виходячи з формули солі Мора (NH4)2SO4 ·FeSO4 ·6H2O:
Розраховують абсолютну та відносну помилки аналізу.
Розрахунки: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблиця 9.2.
№ п/п |
Маса наважки солі Мора, г |
Об’єм розчину KMnO4, витрачений на титрування, см3 |
Масова частка заліза, % |
Середня масова частка заліза, % |
Абсолютна помилка, % |
Відносна помилка, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
| |||
|
|
|
|
Таблиця 9.3.
№ п/п |
Об’єм досліджува-ного розчину, см3 |
Об’єм роз-чину KMnO4, витрачений на титру-вання, см3 |
Середнє значення об’єму розчину KMnO4, см3 |
Масова частка заліза, % |
Абсолютна помилка, % |
Відносна помилка, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| ||||
|
|
|
Висновок: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„Зараховано” „_____”_____________ ___________
Заняття № 8