- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Передмова
- •Тематичний план лекцій спеціальність “фармація” і “клінічна фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “клінічна фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “клінічна фармація”
- •Модуль 2. Кількісний аналіз Змістовий модуль 4
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 2 Введення в титриметричний аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 3 Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 4.1. Приготування робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.2. Приготування первинного стандартного (вихідного) розчину бури
- •Лабораторна робота 4.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.4. Приготування робочого розчину натрію гідроксиду
- •Лабораторна робота 4.5. Приготування вихідного розчину оксалатної кислоти
- •Лабораторна робота 4.6. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину NaOh
- •Лабораторна робота 4.7. Визначення оцтової кислоти
- •Тема 5 Кислотно-основне титрування Титрування багатоосновних кислот, солей, сумішей кислот, основ і солей
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 5.1. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину соляної кислоти
- •Лабораторна робота 5.2. Визначення натрію гідроксиду і натрію карбонату в суміші
- •Тема 6 Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 7 Контроль засвоєння змістового модулю 4
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 2. Введення в титриметричний аналіз
- •Тема 3. Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •Тема 4. Титрування кислот та основ
- •Тема 5. Титрування багатоосновних кислот, основ, сумішей кислот, основ
- •Тема 6. Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •Тема 8 Семінарське заняття з розділу "Титриметричні методи аналізу. Кислотно-основне титрування" Змістовий модуль 5
- •Тема 9 Методи окислювально–відновного титрування Перманганатометрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 9.1. Приготування робочого розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.2. Встановлення молярної концентрації еквіваленту вихідного розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.3. Визначення масової частки заліза в солі Мора
- •Тема 10 Йодометрія та йодиметрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 10.1. Приготування робочого розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.2. Приготування вихідного розчину дихромату калію
- •Лабораторна робота 10.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.4. Визначення аскорбінової кислоти
- •Тема 11 Бромато- та бромометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи
- •Лабораторна робота 11.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 12 Нітритометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Лабораторна робота 12.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 13 Контроль засвоєння змістового модулю 5
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 9. Методи окислювально–відновного титрування. Перманганатометрія
- •Тема 10. Йодометрія та йодиметрія
- •Тема 11. Бромато- та бромометричне титрування
- •Тема 12. Нітритометричне титрування
- •Тема 14 Семінарське заняття з розділу "Окисно-відновне титрування" Змістовий модуль 6
- •Тема 15 Методи осаджувального титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи: Лабораторна робота 15.1. Приготування 0,1 м розчину нітрату срібла
- •Лабораторна робота 15.2. Стандартизація 0,1 м розчину срібла нітрату за натрію хлоридом
- •Лабораторна робота 15.3. Визначення масової частки калію броміду за методом Мора
- •Тема 16 Методи комплексиметричного титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3 Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 16.1. Трилонометричне визначення магнію
- •Лабораторна робота 16.2. Визначення загальної твердості води комплексонометричним методом
- •Тема 17 Гравіметричний (ваговий) аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 17.1 Визначення масової частки кристалізаційної води в мідному купоросі СuSo4·5h2o
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Додаток
- •Цифрові значення критерія Ст’юдента t (p, f)
- •Числові значення контрольного критерію q (p, n)
- •Тема 1. Статистична обробка результатів аналізу 9
5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
5.1. Розрахувати істинну молярну концентрацію еквіваленту і титр 0,1М розчину H2SO4 (К=0,9808). Чи відповідає даний розчин вимогам щодо титрованих розчинів для об’ємного аналізу?
5.2. 23,85 мл розчину KOH з T(KOH) = 0,02763 г/мл відтитрували 25,00 мл розчину HCl. Знайти молярну концентрацію розчину HCl.
Заняття № 2
Тема 3 Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
Кислотно–основне титрування у водних середовищах застосовується в кількісному аналізі неорганічних і органічних речовин, які володіють кислотно–основними властивостями. Область аналітичних визначень значно поширюється із застосуванням кислотно–основного титрування у неводних середовищах. Модифікованими способами, які включають кислотно–основне титрування, можна аналізувати і сполуки, які не володіють вираженими кислотно–основними властивостями. Розроблені багаточисельні методики визначення кислот і основ, аміаку в солях амонію, азоту в органічних і неорганічних сполуках, тимчасової твердості води, вмісту фармакологічно активних речовин в багатьох лікарських препаратах і т.д.
2. Основні питання теми:
2.1. Кислотно–основне титрування. Ацидиметрія, алкаліметрія. Робочі розчини.
2.2. Точка еквівалентності. Криві кислотно–основного титрування.
2.3. Індикатори методу кислотно–основного титрування. Теорія індикаторів. Інтервал переходу індикаторів. Показники: рК, рТ. Правила вибору індикатора: за продуктами реакції, за кривими титрування.
2.4. Застосування методів кислотно – основного титрування.
3. Література:
3.1. Конспект лекцій.
3.2. Гайдукевич О.М., Болотов В.В. та ін. Аналітична хімія: Навчальний посібник – Х.: Основа, Вид–во НФАУ 2000. – с. 217–227.
3.3. Алексеев В.Н. Количественный анализ, изд. 4–е, перераб. М.: Химия, 1972. –
с. 232–291.
3.4. Ю. Ю. Лурье. Справочник по аналитической химии. М.: Химия, 1971г.
4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
4.1. Скільки г H2SO4 міститься в розчині, якщо на нейтралізацію 25,00 мл його витрачається 24,17 мл розчину NaOH з титром 0,004085 г/мл?
Відповідь:
В основі титрування лежить реакція нейтралізації:
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O;
fекв.(H2SO4) = ½, fекв.(NaOH) = 1
МE = M ∙ fекв.
Знайдемо молярну концентрацію еквіваленту розчину NaOH:
Визначимо молярну концентрацію еквіваленту розчину H2SO4:
=
Розрахуємо :
Визначимо масу сірчаної кислоти:
5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
5.1. Яку наважку NaOH необхідно взяти, щоб на титрування її витрачалось 22,00 мл розчину HCl (T(HCl/Na2O) = 0,003514 г/мл)?
5.2. Для стандартизації розчину гідроксиду натрію приготували 200,00 мл первинного стандартного розчину оксалатної кислоти з точної наважки m=1,2607г. Розрахуйте молярну концнтрацію та молярну концентрацію еквіваленту, титр і титр за NaOH приготовленого розчину оксалатної кислоти.
5.3. Обґрунтувати можливість використання методу кислотно-основного титрування для кількісного аналізу мурашиної кислоти. Написати відповідні рівняння реакцій, вказати індикатор.
Заняття № 3
Тема 4
Титрування кислот та основ
1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
Методи кислотно–основного титрування – фармакопейні і широко використовуються при контролі якості таких лікарських препаратів, як аскорбінова, глутамінова, ацетилсаліцилова кислоти, дикумарин, метионін, дийодтирозин, бетазин, цитизин, сантонін та багато інших.
2. Основні питання теми:
2.1. Стандартні речовини методу кислотно-основного титрування.
2.2. Титранти методу кислотно-основного титрування. Способи їх приготування і стандартизації.
2.3. Індикатори методу нейтралізації. Вибір індикаторів при титруванні кислотами та основами.
2.4. Класи сполук, які визначаються методом кислотно-основного титрування. Можливості методу кислотно-основного титрування.
3. Література:
3.1. Конспект лекцій.
3.2. Гайдукевич О.М., Болотов В.В. та ін. Аналітична хімія: Навчальний посібник – Х.: Основа, Вид–во НФАУ 2000. – с. 217–227.
3.4. Алексеев В.Н. Количественный анализ, изд. 4–е, перераб. М.: Химия,
1972. – с. 232–291.
3.5. Ю. Ю. Лурье. Справочник по аналитической химии. М.: Химия, 1971г.
4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
4.1. Приготувати 1л 0,1000 Н розчину HCl, виходячи із концентрованої кислоти (ρ=1,17г/мл), та стандартизувати його за бурою.
Відповідь:
Хлоридна кислота не є вихідною речовиною, оскільки концентрація хлороводню в ній змінюється через його леткість; тому приготувати розчин хлоридної кислоти заданої концентрації з точної наважки, взятої на аналітичних вагах, неможливо. Готують спочатку розчин приблизно 0,1 Н концентрації.
За довідником визначаємо, що хлоридна кислота з густиною ρ=1,17г/мл, має масову частку 36%.
Розрахуємо масу кислоти необхідну для приготування 1л розчину:
m= CH·V·MЕ= 0,1·1·36,5= 3,65 г
в 100 г р-ну – 36г HCl
х г – 3,65 г HCl
х=10,1388 г
Розрахуємо об’єм 36% р-ну кислоти, необхідний для приготування розчину:
Отже, відміряємо 9 мл 36% р-ну кислоти, переносимо в склянку для приготування розчину і додаємо відміряний мірним циліндром об’єм води до 1л.
Точну концентрацію одержаного розчину потім встановлюють за первинною стандартною речовиною – бурою Na2B4O7·10H2O.
Молярну масу еквіваленту масу бури розраховують з рівняння реакції взаємодії бури з хлоридною кислотою:
Na2B4O7 ·10H2O + 7H2O = 2 NaOH + 4 H3BO3
2NaOH + 2HCl = 2NaCl + 2H2O
_______________________________________
Сумарно: Na2B4O7 + 2HCl + 5H2O = 4H3BO3 + 2NaCl
Бюретку наповнюють робочим розчином хлоридної кислоти (бюретку попередньо треба ополоснути 2 рази невеликими порціями цього розчину). В промиту дистильованою водою конічну колбу для титрування, піпеткою переносять 20,00 мл вихідного розчину бури (піпетку попередньо ополіскують розчином бури) і додають 2–3 краплини індикатора метилового оранжевого. Доводять рівень хлоридної кислоти в бюретці до нульової відмітки і титрують розчин бури хлоридною кислотою до переходу забарвлення розчину з жовтого в оранжеве (в кінці титрування розчин хлоридної кислоти добавляють по краплинам). Записують об’єм хлоридної кислоти, що пішов на титрування, з точністю до 0,01 мл.
Для одержання достовірних результатів титрування повторюють ще один–два рази. Молярна концентрація еквіваленту кислоти вважається встановленою правильно, якщо результати двох послідовних титрувань не відрізняються більш ніж на 0,10 мл. Тоді для розрахунку концентрації кислоти беруть середнє арифметичне результатів паралельних титрувань.
Молярну концентрацію еквіваленту робочого титрованого розчину хлоридної кислоти розраховують за формулою, підставляючи в неї середнє значення об’єму (мл) хлоридної кислоти, який пішов на титрування:
Подібні розрахунки виконуються з необхідною точністю: оскільки об’єм розчину вимірюють бюреткою з точністю до сотих часток мілілітра, (максимальне число значущих цифр – 4), тому значення концентрації повинне містити чотири значущі цифри.
Розраховують поправковий коефіцієнт К:
Згідно ДФУ концентрація титрованого розчину не має різнитися від зазначеної в методиці аналізубільш як на 10% , тобто титрований розчин вважається приготовленим вірно, якщо.