Вопрос 9

2. Надежность – точность, постоянство
Типы	Способы проверки
Ретестовая надежность	Повторное обследование одной и той же выборки – метод ретестирования
Надежность частей теста (по внутренней согласованности)	Деление заданий методики(теста) на равные части (четные-нечетные) и обследование одной и той же выборки – метод «расщепления»
Надежность параллельных форм	Деление выборки на две равные части и обследование одной из них с помощью первой формы методики (теста), а другой – с помощью второй.
Надежность–константность (независимость результатов от личности диагноста)	Обследование одной и той же выборки в относительно одинаковых условиях разными диагностами

Надежность – характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов.

Надежность параллельных форм – характеристика надежности психодиагностической методики с помощью взимозаменяющих форм теста (наборов заданий, сходных, но не идентичных по своему содержанию).

Ретестовая надежность – характеристика надежности психодиагностической методики, получаемой путем повторного обследования испытуемых с помощью одного и того же теста.

Надежность частей теста – характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем анализа устойчивости результатов отдельных совокупностей тестовых задач или единичных заданий теста.

Вопрос 10

Валидность – это хар-ка метода, кот показывает в какой обл псих явлений м/б сделан диагностический вывод соответ-м процедуре исследования поставленным целям. По А. Анастази: "Валидность теста — понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает". Валидность по своей сути — это комплексная характеристика, включающая, с одной стороны, сведения о том, пригодна ли методика для измерения того, для чего она была создана, а с другой стороны, какова ее действенность, эффективность. Проверка валидности методики называется валидизациеи.

Валидность в первом ее понимании имеет отношение к самой методике, т.е это валидность измерительного инструмента. Такая проверка называется теоретической валидизациеи. Валидность во втором понимании уже относится не столько к методике, сколько к цели ее использования. Это прагматическая валидизация. Таким образом, для проверки теоретической валидности важно, с одной стороны, установить степень связи с родственной методикой (конвергентная валидность -)показывает связь с др медодикой, валидность кот уже доказана) и отсутствие этой связи с методиками, имеющими другое теоретическое основание (дискриминантная валидность-надо доказать, что тест не похож на др.).

Прагматическая валидизация (практическая) подразумевает проверку методики с точки зрения ее практической эффективности, значимости, полезности. Для проведения прагматической валидизации методики, т.е. для оценки ее эффективности, действенности, практической значимости, обычно используется независимый внешний критерий — показатель проявления изучаемого свойства в повседневной жизни. Таким критерием может быть успеваемость (для тестов способностей к обучению, тестов достижений, тестов интеллекта), производственные достижения (для методик профессиональной направленности), эффективность реальной деятельности — рисования, моделирования и т.д. (для тестов специальных способностей), субъективные оценки (для тестов личности).

Эмпирическая валидность (валидность практическая) – применительно методик психодиагностических означает соответствие результатов психодиагностики, проводимой посредством данной методики, опыту человека, его реальному поведению, а также наблюдаемым действиям и реакциям испытуемого. Определяется сравнением ее показателей с реальным жизненным поведением или результатами практической деятельности людей. Так, если оцениваются черты характера некоего испытуемого, то применяемая методика считается эмпирически валидной тогда, когда установлено, что испытуемый ведет себя в жизни именно так, как предсказывает методика.