2. Развитие взглядов на социальную работу в странах Европы и Америки

Начиная с XYIII в. Европа под сильным влиянием идей просвещения начинает принимать ряд мер, направленных на призрение бедных и социальную помощь. В законодательстве многих стран появляются положения, что общество несет ответственность за всех нуждающихся в призрении (особенно вдов, стариков, больных, инвалидов, безработных). В Англии вводится пособие по бедности, а в 1834 г. появилось специальное законодательство (Poor laws) со строгим регулированием оказания помощи бедным.

В Швеции с середины XYIII в. стали различать два направления: призрение больных и помощь бедным. С 1862 г. церковный Закон вменил в обязанность каждому церковному приходу в Швеции учредить больницы и дома для бедных. Впоследствии муниципальные реформы отделили призрение бедных от церкви и с этого времени оно становится делом муниципалитетов.

В конце XIX в. во многих странах Европы стали появляться: специальные государственные формы помощи осужденным и освободившимся из мест заключения; специальные системы ухода за больными; специальная помощь слепым и глухим; обязательное государственное муниципальное обучение населения; частное и муниципальное посредничество по обеспечению работой; касса помощи для больных, безработных и т.д.).

Параллельно с государственной системой призрения бедных формировалась система благотворительных учреждений оказания индивидуальной помощи клиентам. Так в 1866 г. в Стокгольме создается организация «открытой благотворительности» - общественный союз покровительств. В 1869 г. в Лондоне основывается благотворительное общество для координации оказываемой помощи нуждающимся.

К концу XIX в. во многих странах существовали общественные организации для оказания помощи бедным, различные формы благотворительности частных лиц и организаций, благотворительная церковная деятельность.

Параллельно с практическим и организационным развитием социальной помощи и благотворительности происходило и научно-теоретическое осмысление форм помощи нуждающимся на разных уровнях практики социальной работы: на уровне индивида, группы и семьи, организации, общины и общества.

Особую роль в развитии теории социальной работы на Западе на уровне индивида оказали теории З.Фрейда, Б.Ф. Сканнера и Ж. Пиаже.

Зигмунд Фрейд (1856-1939) - родоначальник теории психоанализа. В работах «По ту сторону принципа удовольствия», «Психология масс и анализ человеческого Я», «Я и ОНО» Фрейд анализирует механизмы функционирования социальных институтов, рассматривает основные стимулы человеческой деятельности, развивает психоаналитическую концепцию личности.

Беррес Фредерик Скиннер (1904-1990 – представитель бихевиоризма. В работах «Поведение организмов» (1938), «Наука и человеческое поведение» (1953), «Вербальное поведение» (1957), «Куммулятивная запись» (1961), «Обстоятельства подкрепления» (1969), «О поведении» (1974) и др. он рассматривает проблемы управления поведением людей. По его мнению, важно учитывать три фактора: во-первых, событие которое вызывает определенную реакцию человека; во-вторых, саму эту реакцию (характер, форму и т.п.); в -третьих, последствия. Техника «обусловливания» получила широкое распространение в социальной практике и социальной работе.

Жан Пиаже (1896-1960) в своих работах «Речь и мышление ребенка» (1926), «Детская концепция мира» (1923) и др. основной упор делает на проблемы социализации ребенка, считая ее главным фактором интеллектуального развития индивида.

Теорию социальной работы на уровне группы активно развивали Курт Левин, Джордж Хоуманс, Алвин Зандер и др.

Курт Левин (1890-1947) – один из первых исследователей малых групп. В работах «Принципы технологической психологии» (1936), «Психология

19-20 столетий» (1946) рассматриваются вопросы учета социально-психологических факторов при работе с клиентом. Он исследовал также механизм разрешения конфликтов.

Джордж Хоуманс (1910-1989) в работе «Человеческая группа» (1950) исследует различные аспекты группового влияния и взаимодействия. Книга очень полезна для выявления контактов клиента с группой и их воздействия на изменение его жизненной ситуации.

Алвин Зандер (р.1913) разрабатывал проблемы, связанные с групповой динамикой. В работе «Развитие групповой эффективности» (1962) он придает особое значение влиянию группы на индивидуальную жизнь личности и на деятельность различных организаций. А. Зандер отмечает, что работа в тренинговых группах развивает способность личности к работе в группе. Позже групповая динамика стала одной из методик терапевтической помощи.

Относительно недавно в социальной работе была призвана важность организационного уровня. Рассмотрение управленческих аспектов как определенной специализации в структуре социальной работы было связано с необходимостью подготовки специалистов в области управления, менеджмента, организации социальных служб. Большой вклад в развитие этих наук внесли М.П. Фоллет, Ф. Селзник, Р. Мертон, М. Залд, Е. Гоффман, Р. Кантер.

Мари Паркер Фоллет (1863-1933) занималась научным исследованием менеджмента. Ее работа «Динамика управления» (1940) является одной из первых в этот области. Она рассматривает вопросы, связанные с научной организацией рабочего места.

Филлип Селзник (р. 1919) в книге «Руководство в управлении» (1956) одним из первых выступает с концепцией организационного управления и развития, в основе которой лежит принцип кооперации и сотрудничества.

Роберт Мертон (р. 1910) первым стал изучать негативные проявления бюрократии. В книге «Социальная теория и социальная структура» (1957) он рассматривает противоречия, возникающие между «желаемым» и «законным» у людей, находящихся на различных социальных ступенях. В социальной работе используются идеи о том, что люди связывают свои интересы с той общностью, в которой они проживают.

Майер Залд (р. 1931) в работе «Политическая экономия общественных организаций» (1973) изучает функции сотрудников социальных служб. Взгляды М. Залда помогают социальным работникам ориентироваться в вопросах получения социального статуса. использование имеющихся ресурсов и т.д.

Эрвин Гоффман (1922-1982) в книге «Представление себя в повседневной жизни» (1959) развивает идеи ролевой теории, которая широко используется в социальной работе. В книге «Клиент» (1963) Гоффман рассматривает проблемы гомосексуализма и лесбиянства. Эта книга помогает работать с этими клиентами. Известна также работа Э. Гоффмана «Приют» (1961), где он высказывает идею действенности «совокупных институтов», «деинституализации» социальной работы.

Розабед Кантор (р.1943) в работах «Сотрудничество мужчин и женщин» (1977), «Смена хозяев» (1983) разрабатывает концепцию «полового анализа», положенную в основу исследования изменений, происходящих в управленческих науках. Ее книга помогает разобраться в понимании половой динамики членов групп, в частности, семьи. Социальные работники, занятые в сфере социальной политики и общественных организациях, проявляют большой интерес к проблемам социального законодательства, разработка социальных программ и оказание помощи через различные социальные службы разным социальным группам и их представителям. Особая роль в этом отношении принадлежит специалистам Чикагской школы. В Чикагском университете с 1900 г. осуществляется подготовка специалистов социальной работы. Широко известны работы таких ученых как Андерсон Н., Зонбах Х., в которых они изучали представителей групп социального риска, бродяг, обитателей трущоб и ночлежек и др.

Огромную роль в развитии теории социальной работы сыграли М. Вебер, Э. Дюркгейм, В. Парето, А. Маршалл, чьи социологические идеи опираются на структурно-функциональный подходы, помогают четко выделить структуру, функции социальных систем, понять взаимодействие людей и групп в обществе, выявить устойчивые и подвижные образцы поведения в системе норм и правил поведения. Здесь объектом исследования является семья, малая группа человек в макро-и микро среде обитания, в контексте многообразия его жизнедеятельности, неодинакового социального положения. Такой подход позволяет рассматривать социальную работу в единстве организационных, структурных, функциональных характеристик ее бытия.

Большой вклад в развитие социальных наук внесли К. Маркс и Ф. Энгельс. Марксистская социологическая теория, опирающаяся на известные положения об определяющей роли экономики, способа производства в социальном прогрессе, на материалистическое понимание истории. При этом движущей силой развития общества признается борьба классов, конфликт между которыми неизбежен в силу различия их социально-экономического положения до тех пор, пока не будут взяты под контроль в интересах человека труда стихийные силы конкуренции и эксплуатации, порождаемые частной собственностью на средства производства. Идеи К. Маркса оказали огромное внимание на социальную работу, так как стимулировали рабочее и профессиональное движение на достижение благоприятных и справедливых социальных перемен.

В заключении следует подчеркнуть весьма существенный вклад в развитие социальной работы, который сделан четырьмя женщинами, представляющими два основных направления социальной работы: психосоциальную, или «клиническую» социальную работу и структурную социальную работу, или работу, ориентированную на социальное окружение клиента.

Джозефин Мо Лоуэлл (1843-1905) была членом благотворительной организации в Нью-Йорке, считала, что причины бедности кроются в характере самых бедных людей, который и явился объектом ее исследования.

Мери Ричмонд (1861-1928) занималась социальной работой с 1889 г. в благотворительной организации г. Балтимора. В 1917 г. опубликовала свою знаменитую книгу «Что такое социальная терапия?» Ее называют матерью социальной терапии. Разработанный ею метод применяется до сих пор. Джейн Адамс (1860-1935) скептически относилась к благотворительности, символизировала «новую современную женщину». В 1931 г. получила Нобелевскую премию.

Берта Рейнолдс (1883-1978) начала свою социальную работу в детском приюте г. Бостона, где было много цветных детей. Считала, что менять необходимо общество, а не личность. Рейнолдс увлекалась марксизмом и полагала, что социальный работник – своего рода инструмент для социального контроля и он должен сохранять статус-кво. Рейнолдс получила специальную социальную подготовку, профессионально занималась психоанализом.

Существенную роль в развитии теории социальной работы сыграла концепция «государства всеобщего благоденствия». После Второй мировой войны эта концепция была положена в основу социальной работы многих стран. Суть концепции государство обеспечивает своим гражданам социальный минимум средств и ресурсов. А также воздает возможности для развития личности.

Таким образом, в начале 90-х годов социальная работа стала рассматриваться государством, общественностью как объективно необходимое явление, практика, как учебная, образовательная дисциплина, и как теория, которая до конца не институциализирована.