10. Место и роль естественного языка в знаковых системах. Речь как способ передачи информации.

Этот кусочек ИЗ ИНТЕРНЕТА! Место и роль естественного языка в знаковых системах

Знаковая система как звено-посредник включается в более широкую материальную систему. Знаковые системы в совокупности образуют непрерывный ряд явлений в объективной действительности. Этот ряд может быть разделен человеком (наблюдателем).

В результате все знаковые системы могут быть расположены в определенной последовательности. Эта последовательность, составляет особый закон семиотики. Если взять естественный человеческий язык мерой семиотических языковых свойств, то в семиотике выделяют несколько признаков естественного человеческого языка, отличающих его от других знаковых систем и, прежде всего, от систем коммуникации у животных.

Главными признаками естественного человеческого языка являются:

1. Канал для всех языковых сообщений вокально-слуховой: языковые сообщения передаются голосом и воспринимаются слухом. Этим человеческий язык отличается от языка низших животных. Эти различия касаются способа, каким информация предаются через внешнюю среду в организм. Однако с точки зрения того, что происходит внутри организма при восприятии языковых сигналов, имеется много общего даже между человеком и низшими животными.

2. Языковая деятельность не имеет непосредственного биологического значения, иначе говоря, она биологически нерелевантна (несущественна). Как бы ни изменился характер речи (тембр, высота голоса, скорость, интонация и т.п.) в процессе разговора, это нисколько не повлияет на биологические свойства окружающей среды.

3. Произвольная семантизация. Семантизация – означает придание смысла, т.е. связь между явлением, выступающим в качестве материального знака, и тем явлением, и тем явлением, которое им означается.

(Между самим знаком и тем, что он означает, всегда существует связь, иначе знак не был бы знаком. Так, когда мы видим во дворе дерево, которое растет и зеленеет, то не означает ничего, кроме того, что оно растет и зеленеет. Связь между явлением, выступающим в качестве материального знака, и тем явлением, которое им означается, называется семантизацией (приданием смысла). Без семантизации нет языка. Например, то же самое зеленеющее во дворе дерево, появляющееся в последнем кадре фильма о победе добра над злом, в знаковой системе фильма будет означать, скорее всего, эту победу. В данном случае знаку в контексте фильма придан определенный смысл, что и сделало его знаком.)

Другие отличия человеческого языка от систем связи у животных вытекают из перечисленных трех главных свойств, являются его следствиями. К ним относятся: рассеянная передача и направленный прием, быстрое затухание, взаимозаменяемость, полная ратная связь, разобщенность, открытость, традиция и обучение обратимость.

Речь как способ передачи информации.

Понятие «речь» имеет несколько значений:

1. особый вид человеческой деятельности;

2. разновидность общения при помощи языка (то, что обычно называют стилем языка, слогом), которая характеризуется отбором определенных лексических и грамматических средств в зависимости от условий и целей коммуникации;

3. виды синтаксического построения высказывания (косвенная, прямая речь, отрывистая речь, чужая речь и др.).

Речь – особый вид деятельности, который существует наряду с другими видами деятельности. Соссюр рассматривал речевую деятельность как своего рода интеграл языка и речи.

Язык - некая система, которая является продуктом деятельности коллектива, носит социальный характер

В языкознании речь изучается внутри оппозиции языка – речь обычно понимается как реализация системы языка. Эта оппозиция; впервые была выделена и описана Соссюром в «Курсе общей лингвистики» (1916).

Соссюр рассматривал речевую деятельность как своего рода интеграл языка и речи. Язык представляет собой некую систему, структура которой до сих пор не до конца изучена, но которая, носит социальный характер. Система языка находит свою реализацию в речи, т.е. язык присутствует в нас постоянно в состоянии возможности. Речь – это актуальное, индивидуальное; речь присутствует в нас время от времени в состоянии действительности. Развивая идею Соссюра, исследователи предполагают, что «речевая деятельность как целое, как интеграл заключает последовательность: это последовательность перехода языка, постоянно существующего в говорящем (следовательно, вне зависимости от конкретного момента), к речи (в речь), принадлежащей говорящему только в конкретные моменты времени». От того, каким образом осуществляется этот переход, зависит характер воздействия речи говорящего на собеседника

Система языка находит свою реализацию в речи, т.е. язык присутствует в нас постоянно в состоянии возможности. Речь – это актуальное, индивидуальное; речь присутствует в нас время от времени в состоянии действительности.

Функции речи:

1. Коммуникативная или репрезентативную(репрезентация – представление; изображение, образ), которая является доминирующей; - формирует первичный образ

2. Апеллятивная (апелляция – призыв, обращение, т.е. воздействие), которая грамматически наиболее ярко выражена в звательной форме и повелительном наклонении (Андрей!Иди сюда!);

3. Экспрессивная (экспрессия – выражение и выразительность) – создание выразительности, эмоциональной насыщенности

Частные функции:

1. фатическая (функция обмена ритуалами, затрагивает сферу речевого этикета (Рад вас видеть!))

2. метаязыковая (функция толкования, проверяет как собеседник усваивает информацию(Вы понимаете, что я имею ввиду))

3. эмотивная (функция произнесения слов с определенной интонацией)

4. поэтическая (как нестандартный выбор средств и форм представления, словесное искусство, внимание не содерж, а форм)

5. волюнтативная (волевая и навязывающая)

Возможны следующие результаты коммуникации:

1. изменение в знаниях получателя

2. изменение установок получателя (то есть изменение относительно устойчивых представлений индивида)

3. изменение поведения получателя сообщения (такого как голосование, покупка товаров или своевременный приход на работу)

ПРО ИНФОРМАЦИЮ

Важнейшей функцией речи является коммуникативная.

Коммуникационный процесс можно рассматривать как обмен информацией между людьми, формационный аспект общения, а целью коммуникационного процесса считать осознание и понимание передаваемой и получаемой информации.

В повседневной практике под информацией обычно понимая сведения, которые представляют определенный интерес для людей и которыми люди обмениваются в процессе общения.

Информацию, содержащуюся в человеческой речи, можно определить как вербализованную передачу уже добытых, осмысленных и организованных фактов объективной действительности.

Источником информации в вербальной коммуникации, как правило, выступает говорящий или пишущий субъект (создатель сообщения).

Каналом информации может быть голосовой аппарат создателя сообщения, письмо, а также технические средства распространения информации (печать, радио, телевидение, глобальные и локальные компьютерные сети) и те условия, в которых осуществляется посылка сигналов. Каналы иногда подразделяют на средства массовой коммуникации и межличностные каналы.

Код в случае речевого общения – это сама речь. При этом кодирование определяется как перевод информации из внутримозгового кода в языковые единицы, а декодирование – как обратный ему процесс восприятия и понимания высказывания

Помехи искажения–следующий важный элемент рассматриваемой модели передачи вербальной информации. Применительно к речевым каналам распространения информации искажения могут быть обусловлены собственно лингвистическими, экстралингвистическими или акустико-произносительными причинами (графическим обликом сообщения в письменной речи).

1. Лингвистические искажения связаны с недостаточной грамотностью, отточенностью фразы, чрезмерной усложненностью сообщения, отсутствие разработанных кодов для разных типов сообщения (например, запутанный дипломатический документ, поэтическое произведение).

2. Экстралингвистические помехи и искажения обусловлены, совп. с собственными ценностями. Как Правило, запасом знаний получателя сообщения, перегрузкой сообщения незнакомыми сигналами.

3. К акустическим (графическим) помехам приводят, нечеткая дикция, не-выразительность, слишком высокий или слишком низкий темп речи, чрезмерная или недостаточная громкость и т.д.

Избыточность информации - полное или частичное повторение сообщения, которое сопровождает получение новых данных и служит лишь для проверки и корректировки наших представлений.

Под ценностью информации понимают новую информацию, получаемую от языковой формы, т.е. от реализации информативности, содержащейся в самом языковом знаке.