- •Ижевский институт (филиал) вгую (рпа Минюста России)
- •Раздел 1. Общая характеристика учебной дисциплины Цель преподавания учебной дисциплины
- •Задачи преподавания учебной дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (оп)
- •Раздел 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Раздел 3. Структура и содержание учебной дисциплины Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •Раздел 4. Дисциплинарные модули Качества обучаемых, формируемые в результате изучения внутридисциплинарных модулей
- •Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1 «Введение в историю отечественного государства и права».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 2 «Раннефеодальные государства на Руси (IX – начало XVI вв.)».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 3 «Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII – XV вв.)».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (3 года) (для лиц с высшим профессиональным образованием)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 4 «Сословно-представительная монархия в России».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (3 года) (для лиц с высшим профессиональным образованием)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 5 «Проблемы возникновения и становления феодального права у народов России». Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 6. «Образование и развитие абсолютной монархии в России».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 7. «Государство и право России в период становления и развития капитализма».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (3 года) (для лиц с высшим профессиональным образованием)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 8. «Возникновение и основные этапы развития советского государства и права».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Модуль 9. «Государство и право Российской Федерации».
- •Семинары для очной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (4 года)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Семинары для заочной формы обучения (3 года) (для лиц с высшим профессиональным образованием)
- •Примерная тематика реферативных работ
- •Задания и вопросы для текущего контроля
- •Образовательная технология преподавания дисциплины
- •Раздел 5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Темы реферативных работ
- •Темы курсовых работ
- •Темы контрольных работ
- •Демонстрационные тесты для самоконтроля
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Методика проведения экзамена по дисциплине
- •Основные критерии оценивания знаний студентов
- •Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
- •Раздел 7. Методические указания студенту
- •Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
|
|
|
1 |
Практическое занятие 3. Административные реформы Александра II «Освободителя» и их правовое обеспечение |
2 |
2 |
Практическое занятие 4. Основные направления развития правовой системы современной Российской Федерации |
2 |
3 |
|
|
|
Итого |
4 часа (22 %) |
Раздел 4. Дисциплинарные модули Качества обучаемых, формируемые в результате изучения внутридисциплинарных модулей
В результате освоения Модуля 1 «Введение в историю отечественного государства и права» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права; исторических типов и форм государства и права, их сущности и функций; основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права России; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; Навыки: владение историко-юридической терминологией; |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 2 «Раннефеодальные государства на Руси (IX – начало XVI вв.)» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права России в период раннефеодальной монархии; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 3 «Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII – XV вв.)» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития татаро-монгольских государств и их правовой системы; их взаимодействия с Древней Русью удельного периода; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 4 «Сословно-представительная монархия в России» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей развития государства и права России в эпоху сословно-представительной монархии; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень ПК-15 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 5 «Проблемы возникновения и становления феодального права у народов России» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления государства и права народов России, их взаимодействия с отечественной государственно-правовой системой; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень ПК-15 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 6 «Образование и развитие абсолютной монархии в России» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей развития государства и права России в период абсолютной монархии; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень ПК-15 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 7 «Государство и право России в период становления и развития капитализма» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей развития государства и права России в эпоху консервативно-конституционной монархии; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 минимальный уровень ОК-8 минимальный уровень ПК-2 минимальный уровень ПК-6 минимальный уровень ПК-15 минимальный уровень
|
В результате освоения Модуля 8 «Возникновение и основные этапы развития советского государства и права» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития советского государства и права; Умения: оперировать историко-юридическими понятиями и категориями; анализировать историко-юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 базовый уровень ОК-8 базовый уровень ПК-2 базовый уровень ПК-6 базовый уровень ПК-15 базовый уровень
|
В результате освоения Модуля 9 «Государство и право Российской Федерации» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:
Знания, умения, навыки |
Компетенции |
Знания: основных исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития демократического социального государства и права России как правопреемницы СССР; Умения: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; давать квалифицированные юридические заключения и консультации Навыки: владение юридической терминологией; работа с правовыми актами; анализ различных историко-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
ОК-1 базовый уровень ОК-8 продвинутый уровень ПК-2 продвинутый уровень ПК-6 базовый уровень ПК-15 базовый уровень
|