Ребенок не вернулся домой

Это одна из самых драматических ситуаций, поэтому нужно делать все, чтобы ее предотвратить. Учитель в своей работе с родителями дорлжен акцентировать внимание на том, что родителям необходимо четко представлять себе круг общения детей, иметь номера телефонов товарищей по школе и по двору; записать имена ро­дителей, еще лучше познакомиться с друзьями и по возможности с их семья­ми.

Нужно убедить детей не играть на строительных площадках, пустырях в заброшенных домах, подвалах, на чердаках. Здесь можно обва­риться, отравиться газом, попасть в яму с водой; здесь может произойти встреча с незнакомыми людьми, от которых не известно чего ожидать. Роди­телям необходимо знать места, где ребенок может оказаться, держать в поле зрения его настроение, моральное состояние.

Но если все-таки ребенок пропал, как следует действовать?

1. Прежде всего нужно сходить или позвонить туда, где он должен быть, выяснить, кто его видел в последний раз и где; расспросить соседей, проверить наличие документов и вещей пропавшего.

2. Позвонить в справочные службы «О заблудившихся детях», «О несчастных случаях». Сообщить в милицию по телефону «02» о пропаже. Если возника­ют подозрения, относительно причастности к этому кого бы то ни было, сра­зу же информировать милицию об этом. Написать заявле­ние на имя начальника отделения милиции с указанием примет пропавшего, приложить фотографию. Зарегистрировать заявление у оперативного дежур­ного.

3. Не прекращать самостоятельных поисков, обратиться в общественные фонды, частный сыск. Начать с помощью соседей и родст­венников поиски в соседних дворах, подъездах, подвалах. В квартире в отсутствии родителей должен дежурить кто-то из соседей или родственников. При возвращении ребенка сразу сооб­щить в милицию.

АВАРИИ

Авария - это опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определённой территории или акватории угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного и транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей природной среде.

Часто авария сопровождается воздействием на человека целого комплекса опасных явлений: например пожар приводит к обрушению здания и вызывает поступления в атмосферу химических веществ и др.

При аварии на радиационно-опасном объекте атомной энергетической установки (АЭУ) из атомных реакторов выбрасываются в атмосферу в виде мельчайших пылинок (аэрозолей) радиоактивные вещества, при аварии на химически-опасном объекте происходит выброс сильнодействующих и ядовитых веществ (СДЯВ).

Действия учителя при аварии на АЭУ.

Узнав об аварии АЭУ, учитель должен сообщить о случившемся детям, раздать средства защиты, помочь правильно их надеть и укрыться в защитном сооружении. В классе необходимо плотно закрыть окна, двери, форточки, заклеить щели между рамами. На улицу не выходить.

В помещениях, предназначенных для нахождения детей, нужно ежедневно проводить влажную уборку, желательно с применением моющих средств. Перед входной дверью поставить ёмкость с водой, расстелив рядом влажный коврик - вытирать обувь. Пищу принимать только в закрытом помещении, руки мыть обязательно с мылом, рот полоскать 0,5 % раствором питьевой соды.

Действия учителя при аварии с выбросом СДЯВ.

При возникновении опасности химического заражения лучше всего надеть на детей детские противогазы и укрыться в ближайшем убежище. Но вероятнее всего, придётся выходить из зоны заражения.

Готовясь к выходу, наденьте на детей головные уборы, плотную верхнюю одежду, лучше плащ, застегните все пуговицы, обуйте в резиновые сапоги, шею обвяжите шарфом, рот и нос прикройте ватно-марлевой повязкой, предварительно смочив её в воде или 2% растворе питьевой соды (при аварии с выбросом хлора) или 5% растворе лимонной кислоты (при аварии с выбросом аммиака). Только в таком виде можно выходить на улицу и следовать в указанный район.

Если не было указанно, куда выходить или вы не слышали, зону возможного заражения следует преодолевать в направлении, перпендикулярном направлению ветра. Ни в коем случае нельзя прятать детей в подвалах, погребах, оврагах. Многие ядовитые вещества тяжелее воздуха, стелются по земле, затекая в низинные места.

Если же укрыть детей в убежище или вывести из зоны заражения не удалось, оставайтесь с ними в помещении, но плотно закройте окна и двери, вентиляционные отверстия. Выходные двери закройте плотной тканью, одеялом. Щели в окнах и стыках рам заклейте бумагой, плёнкой.

Если вы подозреваете, что ребёнок получил дозу СДЯВ, исключите любые физические нагрузки, дайте обильное тёплое питьё, молоко, затем обязательно покажите врачу.

Если придется на какое-то время остаться в загрязненной зоне, то для ме­дицинской профилактики в течении первых 7 дней ежедневно принимайте no l таблетке (0,125г) йодистого калия, детям до 2 лет давайте четверть таб­летки. При отсутствии таблеток йодистую настойку можно приготовить самим: 3-5 капель 5% раствора йода на стакан вода, детям до 2 лет- 1-2 капли. Принимать равными частями 3 раза в день.

Для эвакуации используют автобусы, крытые грузовики и легковые маши­ны, обязательно с закрытыми окнами, лучше после дождя. Транспорт подают непосредственно к подъездам. Перед выходом из дома детей одевают также, как и при выходе из зоны вероятного заражения СДЯВ.

После вывоза из зоны поражения, тщательно вымыть детей с мылом, оде­жду упаковать в полиэтиленовые пакеты и сдать в санитарный пункт для обработки.