![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Содержание основное назначение курса «безопасность жизнедеятельности»
- •Глава 1.
- •1.2. Методы обеспечения безопасности
- •1.3. Основы управления безопасностью деятельности
- •Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
- •1.4. Средства обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •1.5. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
- •1.6. Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Классификация чс по масштабу и нанесенному ущербу
- •Глава 2.
- •2.2. Цели и задачи учебно-воспитательного процесса бжд
- •2.3. Принципы воспитания бжд
- •2.4. Методологическая основа воспитания бжд
- •2.5. Формирование культуры безопасности
- •2.6. Воспитание культуры личной безопасности
- •2.7. Подготовка школьников к безопасному участию в дорожном движении
- •Глава 3.
- •Землетрясения
- •Сели и оползни
- •Наводнения и цунами
- •Ураганы, бури, смерчи, циклоны
- •Снегопады, снежные бури, град
- •Лесные пожары
- •3.2. Действия учителя по защите детей в чрезвычайных ситуациях
- •Дорожно-транспортные происшествия
- •Незнакомые люди
- •Ребенок не вернулся домой
- •Пожары и взрывы
- •Глава 4. Терроризм и безопасность
- •4.1. Общественная опасность терроризма
- •4.2. Виды террористических актов и способы их осуществления
- •1. По идеологической основе и сфере проявления:
- •2. По масштабам:
- •3. По количеству применяемых сил и средств:
- •4. По целям и задачам:
- •4.3. Формирование антитеррористической готовности школьников
- •4.4. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов*
- •Действия в случае обнаружения подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством
- •Действия в условиях перестрелки
- •Действия при захвате транспорта террористами
- •Как действовать, если Вы оказались в заложниках
- •При захвате школьников или персонала школы в заложники
- •Порядок приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера
- •4.6. Методические рекомендации по составлению комплекта документов по противодействию терроризму и обеспечению безопасности в образовательном учреждении *
- •Оформление паспорта безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения
- •Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
- •Раздел 2.
- •Возможные критические и чрезвычайные ситуации
- •В образовательном учреждении в результате проведения
- •Диверсионно-террористических акций или экстремистских проявлений
- •Раздел 3. Сведения о персонале образовательного учреждения
- •Раздел 4. Силы и средства охраны образовательного учреждения
- •Раздел 5. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности образовательного учреждения
- •Раздел 6. Ситуационные планы
- •Содержание плана обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий в образовательном учреждении
- •Глава 5. Современные средства поражения
- •5.1. Классификация средств поражения
- •5.2. Обычные средства поражения
- •5.3. Оружие массового поражения
- •5.3.1. Ядерное оружие
- •5.3.2. Химическое оружие
- •5.3.3. Биологическое оружие
- •5.3.4. Перспективные виды оружия
- •Глава 6. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона
- •6.1. История создания го и рсчс
- •6.2. Предназначение и основные задачи го и рсчс
- •6.3. Структура рсчс
- •6.4. Структура го рф
- •6.5. Режимы функционирования рсчс
- •6.6. Степени готовности го рф
- •6.7. Средства индивидуальной защиты
- •6.7.1. Классификация средств индивидуальной защиты
- •6.7.2. Средства защиты органов дыхания человека
- •Средства защиты органов дыхания фильтрующего действия
- •6.7.3. Средства защиты кожи
- •Простейшие средства защиты кожи человека
- •6.7. 4. Медицинские средства защиты и профилактики:
- •6.8. Средства коллективной защиты. Защитные сооружения го
- •6.8.1.Назначение и классификация защитных сооружений
- •6.8.2. Убежища
- •6.8.3. Противорадиационные укрытия
- •6.8.4. Простейшие укрытия
- •6. 9. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •6.10. Защита детей и сорудников образовательного учрежения
- •1. Обеспечение защитными сооружениями.
- •2. Противорадиационная и химическая зашита.
- •3. Медицинская защита.
- •4. Организация и обеспечение эвакомероприятий.
- •Обеспечение мероприятий го
- •Организация управления и связи
- •Глава 7. Медицина катастроф
- •7.1. Общие сведения о медицине катастроф
- •7.2. Особенности организации оказания медицинской помощи в очагах поражения
- •7.3. Первая медицинская помощь при травмах
- •7.4. Медицинская помощь при радиационных поражениях
- •7.4.1. Действия ионизирующей радиации на организм человека
- •Биологические эффекты ионизирующего излучения
- •Степень тяжести олб в зависимости от поглощенной дозы
- •7.4.2. Отдаленные последствия ионизирующего облучения
- •7.4.3. Первая медицинская помощь при радиационных поражениях
- •7.4.4. Первая медицинская помощь пораженным в первой стадии острой лучевой болезни
- •7.4.5. Способы предотвращения всасывания и ускорения выведения радионуклидов из организма
- •7.4.6. Рекомендации по гигиене питания для населения, проживающего на территориях, загрязненных радионуклидами
- •7.5. Медицинская помощь при химических поражениях
- •7.5.1. Действие опасных химических веществ на организм человека
- •Классификация токсических веществ
- •7. 5.2. Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •7.5.3. Особенности организации первой медицинской помощи при массовых поражениях опасными химическими веществами
- •7.5.4. Признаки поражения наиболее распространенными опасными химическими веществами и первая неотложная помощь
- •7.5.5. Защита продуктов питания от опасных химических веществ
- •Глава 8. Глоссарий
- •8.1. Термины и определения основных понятий
- •В области безопасности жизнедеятельности
- •8.2. Термины и определения основных понятий в области природных чрезвычайных ситуаций
- •Опасные геологические явления и процессы
- •Опасные гидрологические явления и процессы
- •Опасные метеорологические явления и процессы
- •Природные пожары
- •8.3. Термины и определения основных понятий в области безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •8.4. Термины и определения основных понятий в области организационных структур, сил и средств рсчс
- •Литература
Действия в условиях перестрелки
Если стрельба застала Вас на улице, сразу же лягте и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост. Укрытием могут служить выступы зданий, памятники, бетонные столбы, бордюры, канавы и т.д. При первой возможности спрячьтесь в подъезде жилого дома, в подземном переходе и дождитесь окончания перестрелки.
Если рядом с Вами находятся дети, примите меры для их спасения, при необходимости прикройте их своим телом. По возможности сообщите о происшедшем сотрудникам милиции.
Если стрельба застала Вас дома, укройтесь в ванной комнате и лягте на пол, т.к. находиться в жилой комнате опасно из-за возможного рикошета.
Действия при захвате транспорта террористами
Если Вы оказались в захваченном террористами транспорте старайтесь соблюдать следующие рекомендации:
-
не привлекайте к себе внимание террористов, не смотрите им в глаза, снимите ювелирные украшения; женщинам в мини-юбках желательно прикрыть ноги;
-
успокойтесь и попытайтесь отвлечься от происходящего, например, начните читать, разгадывать кроссворды;
-
не передвигайтесь по салону и не открывайте сумки без разрешения террористов;
-
осмотрите салон, отметьте места возможного укрытия в случае стрельбы;
-
не реагируйте на провокационное или вызывающее поведение террористов;
-
если спецслужбы предпримут попытку штурма — немедленно ложитесь на пол между креслами и оставайтесь в таком положении до конца штурма;
-
после освобождения немедленно покиньте автобус (троллейбус, трамвай), т.к. не исключена возможность предварительного его минирования террористами и взрыва (возгорания).
Как действовать, если Вы оказались в заложниках
Если Вы оказались в заложниках:
-
не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия;
-
переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
-
не допускайте истерики и паники, выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте своей жизнью и жизнью окружающих;
-
прежде чем что-либо сделать (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.), спросите разрешения у преступников;
-
если вы ранены, постарайтесь не двигаться. Этим Вы предотвратите дополнительную потерю крови.
В ходе действий спецслужб по освобождению заложников:
-
лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
-
держитесь по возможности подальше от проемов дверей, окон;
-
ни в коем случае не бегите навстречу работникам спецслужб или от них, так как Вас могут принять за преступника.
Действия при получении информации об эвакуации
Если информация о начале эвакуации застала Вас в квартире:
-
возьмите документы, деньги, ценности;
-
отключите электричество, газ, воду, погасите в печи (камине) огонь;
-
окажите помощь в эвакуации пожилым и тяжелобольным людям;
-
закройте входную дверь на замок;
-
возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных за эвакуацию лиц.
4. 5. ОРГАНИЗАЦИЯ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Меры при обнаружении подозрительного предмета,
который может оказаться взрывным устройством
Предупредительные меры:
-
ужесточение пропускного режима при входе (въезде) на территорию учреждения;
-
ежедневные обходы территории учреждения и ее осмотр на предмет своевременного обнаружения взрывных устройств или подозрительных предметов;
-
периодическая проверка складских помещений;
-
тщательный подбор и проверка кадров;
-
при сдаче складских помещений в аренду рекомендуется включать в договор пункты, дающие право при необходимости проверять их по усмотрению руководителя учреждения.
При обнаружении подозрительного предмета в целях недопущения возможного взрыва необходимо:
-
провести визуальный осмотр подозрительного предмета (вещества, сумки, пакета и т.п.), определить его характер и попытаться установить владельца;
-
немедленно сообщить по возможности полную информацию о находке в дежурную часть ближайшего органа внутренних дел (точное место нахождения, вид, форма, размеры, время обнаружения и т.п.);
-
дать сотрудникам указание находиться на безопасном расстоянии от обнаруженного предмета, не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку;
-
при необходимости обеспечить эвакуацию детей и персонала из опасной зоны, введя план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайной ситуации;
-
вызвать к месту происшествия аварийные службы (пожарную, медицинскую);
-
принять меры по охране здания и территории школы с целью недопущения в опасную зону лиц, не связанных с предотвращением данного происшествия;
-
организовать отключение бытовых и производственных коммуникаций (газа, освещения и т.д.);
-
привести в готовность все имеющиеся в школе средства пожаротушения (огнетушители, внутренние пожарные краны и др.);
-
обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к школе автомашин правоохранительных органов, медицинских, пожарных и других служб;
-
обеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения предмета автомашин;
-
встретить следственно-оперативную группу ОВД, обеспечить присутствие лиц, обнаруживших находку, оказать посильную помощь при проведении оперативно-следственных действий.
К занятиям в школе приступать только после выдачи акта за подписью начальника следственно-оперативной группы ОВД об отсутствии взрывного устройства в школе.
При срабатывании взрывного устройства.
-
Сообщить о случившемся дежурному ОВД (место взрыва, наличие пострадавших).
-
Незамедлительно вызвать скорую медицинскую помощь, противопожарную службу.
-
Организовать эвакуацию из школы учащихся и персонала на безопасное расстояние.
-
Установить место сбора пострадавших. До прибытия бригады «скорой помощи» оказать пострадавшим первую медицинскую помощь.
-
Обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к школе автомашин скорой помощи, пожарных и оперативных машин ОВД.
-
Выяснить, кто мог находиться в эпицентре взрыва при срабатывании взрывного устройства (по возможности иметь поименный список пострадавших).
-
Оказать посильную помощь сотрудникам ОВД при проведении оперативно-следственных действий.