1. Аудирование: 20мин

пособие «Headway» Student`s Book. Pre-intermediate.

Тема – “The happiest person, who is it?” (New Headway Intermediate, T.10, p. 16)

2. Аналитическое чтение: 40 мин

Текст А стр. 13 учебник Масловой.

1) Работа над лексикой: стр. 10 упр.4, стр.11 упр.67.

2) Работа над грамматическими моделями:

стр.8-9 упр.5-11 стр.12-13 упр. 9-14

3) Прочтите текст вслух.

4) Послетекстовые упражнения. Стр. 13 упр. 15 (а б в).

5) Ответьте на вопросы по тексту:

a).Who enters medical institutes?

b). What do the students do to become good doctors?

c). What scientific societies do the students join?

6) Найдите в тексте смысловые фрагменты каждого абзаца. Составьте монологическое высказывание на тему: “I am a Medical student”.

3. Работа над грамматическим материалом: 30 мин

стр.8 упр.5-8,стр.9 упр.9-11,

стр.11 упр.5,стр.12 упр. 10,11,

стр. 24 упр. 9, стр. 25. упр. 10.

Для изучения грамматического материала используется справочник учебника Масловой.

Таб. 12,14,16. стр. 278,279,280. §33,стр.308. §37, стр.311-312. §5 стр.268,269. §10-12 стр 273-275. Таб. 4-6. стр. 272-273. §38, стр.312.

4. Информативное чтение: 20 мин

Текст С, стр.21.

1. При чтении текста найдите ответы на вопросы.

a. Who studies at the Medical Faculty of the Patrice Lumumba University?

b. What subjects do they study?

c. Where do they work as interns?

2. Прочтите текст без словаря и ответьте на вопросы задания 1.

5. Письменный перевод текста со словарем: 30 мин

Перевести текст В, стр. 19 (учебник Масловой).

6. Краткое изложение содержания текста А, стр. 25. 20мин

А) Прочтите текст и кратко передайте его содержание по плану:

Упр. 13, (3), стр.25.

Формы проверки освоения темы:

Лексико – грамматическая работа №1. 20 мин

1). Дайте английские эквиваленты.

1. заботиться о…

2. обратить внимание

3. поступать в институт.

4. стать врачом.

5. основывать.

6. слушать лекции.

7.посещать лекции.

8. читать лекции.

9.нуждаться, очень нуждаться.

2). Дайте русские эквиваленты.

• a therapeutist

• a therapeutic department

• a valuable remedy

• heart disease

• scientific article

• surgery

• surgical department

• a nurse

• the knowledge of medicine

3). Вставьте глагол “to be” в соответствующем времени, лице и числе.

He … an experienced doctor. They … medical students now. He … a schoolboy last year.

She … … a therapeutist in 2 years.

4). Поставьте глагол “to have” в Past & Future Indefinite Tense и дополните предложение наречием в соответствующем времени

a) They have a lecture in anatomy every week.

b) She has practical classes in Latin every Monday.

5). Переведите на английский язык.

В секционной много студентов.

Вчера в журнале была научная статья профессора Иванова.

В конце этого семестра будет экзамен по биологии.

Нам интересно учиться в Мед. университете.

Мне было трудно поступать в институт.

6). Измените грамматическое время глагола согласно наречиям, данным в скобках.

a) Professor N. delivers his lectures on Mondays (yesterday, tomorrow).

b) Students perform different laboratory works every week.(last week, next week)

Тема №2 “Medical Education in Russia. Volgograd State Medical University”.

Время изучения темы: 12 часов.(Занятия 2-4)

Цель: Научить использовать активную лексику и грамматику урока для построения устного высказывания на тему: “Medical Education in Russia & Great Britain”.

Задачи:

1. Тренировать лексический минимум.

2. Тренировать грамматический материал.

3. Тренировать навыки перевода текста.

Материал для изучения

1.Маслова А.М. “Essential English for Medical Students”

2. «Headway» Student`s Book. Pre-intermediate

3. Michael Swan, Catherine Walter. How English Works. A Grammar Practice Book. – Oxford University Press, 1998.

4. Третьяк С.В., Вересина Л.П. English-speaking countries: history and geography. Книга для чтения

Этапы занятия:

1. Аудирование: «Headway» Student`s Book. Pre-intermediate.(стр. 24.) 20 мин

2. Аналитическое чтение: Текст “The Volgograd State Medical University’ 40 мин

1) Работа над лексикой

упр. I ч, (1–4)

упр. II ч, (1–2, 6, 9, 10)

упр. II ч, (1, 5, 6)

2)Упр. 11, часть I. Прочитать текст вслух.

3)Части I, II, III. Послетекстовые упражнения.

4) Ответьте на вопросы по тексту, используя следующие упражнения: упр. 12, I ч., упр. 14, II ч., упр. 10, III ч.

5) Составьте монологические высказывания по плану:

The history of the University and its structure.

1. Studies in the junior course.

2. Studies in the senior course.