Занятие 16

Этапы занятия:

1. Обзорные упражнения.

Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 5 Drugs and their effects. Упр 1

2. Аналитическое чтение:

Text Effects of Drugs. Упр 2- 9

3.Работа над грамматическим материалом.

Types of questions, Impersonal sentences, Modal Verbs, Passive Voice in Simple Tenses. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 5. Активизация грамматики. Упр. 1- 5

4. Информативное чтение. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 5 Практикум.

Занятие 17

Этапы занятия:

1. Обзорные упражнения.

Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 6 Drug annotation

Упр 1

2. Аналитическое чтение:

Text Drug annotation. Упр 2- 10

3. Работа над грамматическим материалом.

Revision of Tenses and Voices. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 6. Активизация грамматики. Упр. 1- 4

4. Информативное чтение. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Unit 6 Практикум.

Занятие 18

Этапы занятия:

1. Обзорные упражнения. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Revision

2. Practice to develop communication skills. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s».

4. Информативное чтение. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». At the Chemist`s. A

t the English drug store.

Занятие 18

Этапы занятия:

1. Устная речь. Опрос по теме «Drugs. Pharmacy».

2. Перевод аутентичных текстов со словарем. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Texts for reading and translation.

3. Summary. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Texts for reading and translation.

Занятие 19

Этапы занятия:

1. Устная речь. Опрос по теме «Drugs. Pharmacy».

2. Перевод аутентичных текстов со словарем. Методическая разработка кафедры «At the Chemist’s». Texts for written translation.

3. Формы и методы контроля:

- монологическое высказывание;

- контроль навыков перевода со словарем посредством выполнения индивидуального перевода текста по изученной теме - 40 мин на выполнение перевода.

- лексико-грамматическая итоговая работа.

Итоговая работа по теме «Drugs» (Примерный вариант) Вариант 1

1. Translate the following word combinations into Russian:

Pharmaceutical affair

To prescribe a medicine

Directions for administrations

Unfavorable reaction

The dose to be taken

Brand name

The route of administration

To dissolve in the saliva

Rectal administration

Against itching

2. Translate sentences into Russian:

1. The overdosage of drugs may cause unfavorable reactions.

2. Ointments are prepared by two methods.

3. Examining the structure of the fruit we determine its principal parts.

4. The chemist will give you anything you need without prescription.

5. In the drug cabinet marked with the letter A, poisonous drugs are kept.

1. Answer the following questions:

1. What does the pharmacy have?

2. What are drugs?

3. How many generic names are there for each drug?

4. Why is the route of administration of drugs very important?

5. When do drugs give side effects?

Ключи:

1.

Фармацевтическое дело

Прописывать лекарство

Указания по применению

Неблагоприятная реакция

Доза, которую нужно принять

Фабричное название

Способ назначения

Растворяться в слюне

Ректальное назначение

Против зуда

2.

1.Передозировка лекарств может вызывать неблагоприятные реакции.

2.Мази изготовляют двумя способами.

3.Изучая строение плода, мы определяем его основные части.

4.Аптекарь даст все, что тебе необходимо без рецепта.

5.В лекарственном шкафчике маркированном буквой А, хранятся ядовитые лекарства.

3. Ответьте на вопросы:

1.A pharmacy has a hall, a special room for keeping drugs, an assistant’s room.

2.Drugs are chemical substances used in medicine in the treatment of disease.

3.There is only one generic name for each drug.

4.The route of administration of drugs is very important in determining the rate and completeness of its absorption into the blood stream and speed and duration of the drug’s action in the body.

5.Drugs give side effects when the prescription is not followed, in case of overdosage or hypersensitivity of the body.

86