- •§1. Предмет и содержание дисциплины «Оценка управленческой деятельности»
- •1Место и роль проблемы оценки управленческой деятельности
- •2 Нормирование и регламентация управленческого труда как важное направление в оценке эффективности управленческой деятельности
- •3 Стандарты качества в управленческой деятельности
- •4Комплексная оценка управленческой деятельности как элемент системы управленческого учета
- •§ 2 Сущность управленческой деятельности
- •§1. Предмет и содержание дисциплины «Оценка управленческой деятельности» 2
- •1 Место и роль проблемы оценки управленческой деятельности 3
- •3 Стандарты качества в управленческой деятельности 13
- •2.1. Сущность управленческой деятельности
- •2.2. Определение системы основных управленческих функций
- •2.3. Основные подходы к изучению управленческой деятельности
- •§ 3 Понятие эффективности в управлении
- •3.1. Критерии эффективности работы предприятия
- •3.2. Факторы эффективной деятельности работника в организации
- •3.3. Эффективность управленческой деятельности менеджера
- •§ 4 Место системы оценки в процессе управления персоналом
- •§ 4.1 Оценка персонала - обзорная лекция
- •1. Оценка потенциала работника.
- •2. Оценка индивидуального вклада.
- •3. Аттестация кадров. Преимущества оценки для организации:
- •Программа повышения эффективности подбора и оценки персонала
- •Основные требования к системам оценки
- •Основные задачи
- •Компетенции
- •Оценка должна быть:
- •Методы оценки персонала
- •Процедура оценки
- •4.1. Взаимосвязь системы оценки персонала с другими направлениями кадровой работы
- •4.2. Факторы эффективной работы системы оценки
- •4.3. Подходы к оценке деятельности персонала
- •4.4. Требования к эффективному функционированию системы оценки организации
- •4.5. Оценка результатов деятельности руководителя как мощный фактор мотивации
- •4.6. Критерии оценки и стандарты работы
- •§ 5 Основные методы оценки руководителей и особенности их практического использования
- •5.1 Способы и методы оценки персонала
- •5.2 Социально- психологические методы оценки
- •5.3 Оценка потенциала руководителя
- •§ 6 Оценка работы руководителей
- •6.1. Оценка результатов управленческой деятельности хозяйственных кадров
- •6.2. Оценка управленческого труда
- •6.3 Оценка личных качеств работника управления
- •5 Процедура оценки управленческого персонала
- •§ 7 Оценка загрузки управленческого персонала по времени и квалификации
- •7.1. Требования к разделению труда служащих и его признаки
- •7.2. Классификация затрат рабочего времени менеджеров
- •7.3. Методы изучения содержания и затрат труда работников
- •Оценка планомерности управленческой деятельности
- •§ 8 Оценочное собеседование и интервью
- •8.1. Цели и задачи, решаемые в процессе оценочного собеседования
- •8.2. Подходы к проведению оценочного собеседования
- •8.3. Факторы, влияющие на успех оценочного собеседования
- •8.4. Подготовка к проведению оценочного собеседования
- •8.5. Проведение оценочного собеседования
- •8.6 Интервью
- •П лан интервью
- •Этапы интервью
- •Формирование портрета будущего сотрудника (как составить портрет "идеального" и "реального" сотрудника)
- •Структура анализа должности
- •При планировании интервью и после определения особенностей вакансии, нужно четко определить цели встречи! Основные факторы хорошей подготовленности к проведению собеседования с кандидатом
- •Основные факторы хорошей подготовленности к проведению собеседования с кандидатом
- •Основные инструменты и приемы, применяемые в собеседовании
- •Основные блоки информации, получаемой от кандидата в ходе интервью
- •В нутренние эффекты, затрудняющие проведение интервью
- •§ 9 Аттестация руководителей и специалистов
- •9.1 Аттестация руководителей и специалистов
- •§10 Сопротивление проведению оценки работы персонала и пути его преодоления
- •10.1. Теоретические подходы к сопротивлению нововведениям
- •10.2. Причины сопротивления проведению оценки
- •10.3 Преодоление сопротивления внедрению методов оценки персонала
- •2. Разработайте единую для всей организации систему оценки рабочих результатов.
- •3. Обеспечьте поддержку до стороны высшего руководства.
- •Приложение - методы оценки Методика оценки руководителей
- •I. Первый этап
- •Оценка ограничений
- •II. Второй этап
- •III. Третий этап
- •IV. Четвертый этап.
- •V. Пятый этап.
- •Опросник позиционного анализа (paq)
- •Метод эргономического анализа работы (ает)
- •Деятельностная модель профессионально важных качеств
- •Личностные опросники
- •Проективные техники в работе с персоналом
- •Опросники профессиональных интересов
- •Тесты интеллекта
- •Тесты специальных способностей
Формирование портрета будущего сотрудника (как составить портрет "идеального" и "реального" сотрудника)
Половозрастные параметры.
Название учебных заведений, где кандидат мог бы получить необходимые для успешного выполнения своих новых функциональных обязанностей знания.
Его желательная специализация и дополнительное образование.
Названия возможных занимаемых кандидатом должностей. Профиль и названия организаций, где кандидат мог бы получить и освоить необходимые нам навыки.
Минимальный опыт работы.
Список должностных обязанностей, которые кандидат должен был выполнять.
Знания, которые кандидату необходимы.
Навыки, которыми кандидат должен владеть.
Психологические качества, которые помогут успешно справляться с должностными обязанностями.
Психологические качества, которые помогут освоить новые навыки.
Психологические качества, несовместимые с работой на данной должности.
Психологические характеристики, позволяющие достичь совместимости с сотрудниками, непосредственно связанным с будущим работником.
Характеристики сотрудника, соответствующие корпоративной культуре организации.
Психологические качества, несовместимые с работой в данной компании.
Структура анализа должности
(обязательно составляется службой HR совместно с руководителем структурного подразделения!!!-должно быть совместное понимание того, «кого мы ищем?»)
Задачи |
Операции (результат) |
Критерии (знания, навыки, умение, опыт, личностные особенности, мотивация) |
Ключевые параметры отбора и оценки |
Методики получения информации (сформулировать вопросы) сложные вопросы профессии - проблемы Как выявить специальные знания? |
|
|
|
|
|
Вопросы кандидату: «- какие задачи Вы решали на прошлом месте работы? Как именно?»
«Ваши критерии эффективности работы?»
При планировании интервью и после определения особенностей вакансии, нужно четко определить цели встречи! Основные факторы хорошей подготовленности к проведению собеседования с кандидатом
•Имеется четкое представление о должности, на которую ведется подбор кандидатов
•Должностные обязанности
• Задачи, которые должны быть решены работником
•Методы и средства, которыми должен владеть работник
•Объем работы
•Ответственность
•Права
•Служебные взаимоотношения
•Условия и место работы
П режде чем назначить встречу лично, используем метод, который значительно повышает эффективность подбора кандидатов и сокращает потери рабочего времени:
Телефонное интервью
Цель звонка соискателю:
Произвести первичную оценку: собрать информацию о кандидате, его ценностях, мотивах. Заинтересовать вакансией и пригласить на собеседование. Собрать информацию о потенциальных кандидатах. Оставить позитивное впечатления о себе и о компании.
Этапы: (классическая схема продаж)
•Установление контакта.
•Сбор информации.
•Выяснение потребностей
•Презентация.
•Ответы на вопросы соискателя или работа с его возражениями.
•Установление четких договоренностей (дата, время, место).
•Завершение контакта