- •Конституционное право Рабочая учебная программа
- •030900 «Юриспруденция»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «Конституционное право»
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Структура дисциплины
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины тема 1. Конституционное право как ведущая отрасль национальной правовой системы, как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Понятие, основные черты, сущность и функции конституции как основного закона государства
- •Тема 3. Правовая охрана и толкование конституции
- •Тема 4. Основы конституционного строя
- •Тема 5. Основы правового положения человека и гражданина
- •Тема 6. Гражданство
- •Тема 7. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Тема 8. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев
- •Тема 9. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина
- •Тема 11. Конституционные основы государственно-территориального устройства
- •Тема 12. Конституционный механизм осуществления государственной власти
- •Тема 13. Избирательное право и избирательная система
- •Тема 14. Конституционно-правовой статус главы государства
- •Тема 15. Законодательная власть в конституционной системе разделения властей
- •Тема 16. Исполнительная власть в конституционной системе разделения властей
- •Тема 17. Конституционные основы судебной власти. Прокуратура
- •Тема 18. Конституционные основы местного самоуправления
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовой работы Общие указания
- •Порядок подготовки и защиты курсовой работы
- •Требования к содержанию и оформлению курсовой работы
- •Юридический факультет
- •Глоссарий
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Задания для семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Конституционное право как ведущая отрасль национальной правовой системы, как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Понятие, основные черты, сущность и функции конституции как основного закона государства
- •Тема 3. Правовая охрана и толкование конституции
- •Тема 4. Основы конституционного строя
- •Тема 5. Основы правового положения человека и гражданина
- •Тема 6. Гражданство
- •Принципы российского гражданства
- •Тема 7. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Принципы правового статуса иностранных граждан в Российской Федерации
- •Тема 8. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев
- •Тема 9. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина
- •Тема 11. Конституционные основы государственно-территориального устройства
- •Тема 12. Конституционный механизм осуществления государственной власти
- •Тема 13. Избирательное право и избирательная система
- •Принципы избирательного права в Российской Федерации
- •Тема 14. Конституционно-правовой статус главы государства
- •Полномочия Президента Российской Федерации
- •Тема 15. Законодательная власть в конституционной системе разделения властей
- •Гарантии деятельности депутатов
- •Тема 16. Исполнительная власть в конституционной системе разделения властей
- •Полномочия Правительства Российской Федерации
- •Тема 17. Конституционные основы судебной власти. Прокуратура
- •Тема 18. Конституционные основы местного самоуправления
- •Гарантии местного самоуправления в Российской Федерации
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским и пРактическиМ занятиЯм
- •Тесты для самоконтроля
- •13. Какой из нижеперечисленных признаков не относится к числу признаков демократического государственного режима?
- •14. В чем специфика такого источника конституционного права Российской Федерации как закон рф о поправках к Конституции рф?
- •15. Толкование Конституции рф – это:
- •16. Являются ли источниками конституционного права рф постановления конституционных и уставных судов субъектов рф?
- •17. Что из нижеперечисленного принято относить к группе экономических прав человека и гражданина?
- •18. Право законодательной инициативы в рф принадлежит:
- •30. На какие виды по правовым последствиям подразделяется конституционный контроль?
- •31. Как правильно определяется наука конституционного права?
- •39. Что такое «октроированная конституция»?
- •40. Государственная власть в рф осуществляется на основе принципа разделения властей на:
- •41. Что непосредственно определяет такое свойство Конституции рф 1993 года, как высшая юридическая сила, установленное ч.1 ст.15?
- •42. Какой из приведенных ниже методов не является методом отрасли конституционного права?
- •43. Какова структура Конституции рф 1993 года?
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Справочно-правовые системы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
- •Юлия Владимировна Иванова конституционное право
Тема 5. Основы правового положения человека и гражданина
Семинарское занятие (4 ч.)
1. Понятие, содержание и принципы основ правового положения личности. Права человека и права гражданина.
2. Структура конституционно-правового положения личности.
3. Конституционная правосубъектность человека и гражданина: конституционная правоспособность и конституционная дееспособность, основания и пределы их ограничений.
Литература нормативные источники: [1, 2, 3, 4, 5, 41, 61, 62]; основная: [1-10]; дополнительная: [14, 22, 110, 125, 126, 136, 140, 161, 219, 227, 245, 248, 249, 253, 258]
Вопросы для самоконтроля:
Что такое конституционно-правовой статус личности?
Какие существуют подходы к проблеме правового статуса личности?
Как соотносятся между собой категории «права человека» и «права гражданина»?
Какова структура конституционно-правового статуса личности?
Перечислите принципы правового статуса личности.
Что такое конституционная правосубъектность?
Что такое конституционная правоспособность?
Что такое конституционная дееспособность?
Что такое конституционная деликтоспособность?
Перечислите признаки конституционных ограничений.
Раскройте классификацию конституционных ограничений прав и свобод.
Тема 6. Гражданство
Семинарское занятие (4 ч.)
1. Понятие и общая характеристика института гражданства.
2. Принципы гражданства Российской Федерации, его нормативно-правовая основа.
3. Основания и порядок приобретения гражданства РФ. Прекращение гражданства РФ. Процедура изменения гражданства детей.
4. Производство по вопросам гражданства. Органы, ведающие вопросами гражданства в Российской Федерации.
5. Институт двойного гражданства.
Литература нормативные источники: [1, 3, 41, 61, 62]; основная: [1-10]; дополнительная: [7, 63, 110, 125, 126, 140, 146, 152, 157, 158, 161, 181, 197, 206, 207, 225, 253]
Вопросы для самоконтроля:
Что такое гражданство?
Чем регулируются вопросы гражданства в Российской Федерации?
Перечислите принципы российского гражданства и раскройте их содержание.
Что подразумевает единое гражданство?
Что такое экспатриация?
Что такое экстрадиция?
Перечислите основания приобретения гражданства и дайте их характеристику.
Что означает «право крови»?
Что означает «право почвы»?
Перечислите основания прекращения гражданства и дайте их характеристику.
В каких ситуациях не допускается выход из гражданства РФ?
Кто такие бипатриды? Кто такие апатриды?
Кто входит в число лиц, не являющихся гражданами?
Практическое занятие (4 ч.)
1. Объясните, почему одним из важнейших условий приобретения гражданства в порядке натурализации, как правило, является определенный срок проживания на территории данного государства?
2. Заполните таблицу:
Принципы российского гражданства
Название принципа |
Его содержание |
|
|
3. Составьте схему, отражающую основания приобретения российского гражданства.
4. Объясните, какими причинами может быть обусловлено то, что законодательство многих государств содержат положения, запрещающие своим гражданам иметь двойное гражданство.
5. Составьте задачи по данной теме.