Тема 9. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина

Семинарское занятие (2 ч.)

1. Понятие и юридическая природа конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина. Система конституционных прав, свобод и обязанностей граждан.

2. Личные права и свободы человека и гражданина.

3. Политические права граждан.

4. Социально-экономические и культурные права человека и гражданина.

5. Конституционные обязанности человека и гражданина.

6.Гарантии конституционных прав и способы обеспечения конституционных обязанностей.

Литература нормативные источники: [1-5, 16, 18, 22, 24, 26, 31-33, 36, 37, 40, 44, 46-48, 54, 55, 59, 60, 63, 68]; основная: [1-10]; дополнительная: [14, 21, 22, 38, 42, 45, 46, 49-51, 53, 57, 59, 62, 64, 66, 67, 113, 117, 121, 123, 125, 126, 139, 245-249, 253, 262, 268, 272]

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое «права» и «свободы», как соотносятся между собой данные категории?

2. Перечислите юридические свойства прав и свобод человека и гражданина.

3. Раскройте классификацию прав и свобод человека и гражданина.

4. Назовите основные личные права и свободы человека и гражданина.

5. Что относится к политическим правам граждан Российской Федерации?

6. Назовите основные социально-экономические правам человека и гражданина.

7. Что относится к культурным правам человека и гражданина.

8. Перечислите конституционные обязанности человека и гражданина.

9. Что понимается под гарантиями прав и свобод человека и гражданина?

10. Какие методы защиты конституционных прав и свобод Вы знаете?

Практическое занятие (2 ч.)

1. Перечислите права и свободы человека и гражданина, ограничение которых допускается только на основании федерального закона и каждый раз должно осуществляться с соблюдением дополнительной гарантии – по решению суда.

2. Заполните таблицу:

Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации

Группа прав и свобод	Права и свободы	Статья Конституции РФ, их закрепляющая

3. Приведите примеры политических и социально-экономических прав человека и гражданина РФ, которые могут быть реализованы индивидуумами только коллективно.

4. Приведите примеры прав человека и гражданина, которые не могут быть ограничены даже в условиях чрезвычайного положения.

5. Составьте кроссворд по данной теме.

Практическое занятие (2 ч.)

1. Сравните перечень личных прав и свобод человека и гражданина по конституциям Франции 1958 г. и Италии 1947 г.

2. Что означают следующие термины: «филиация», «натурализация», «экспатриация» и «экстрадиция»?

3. В чем состоят такие формы защиты прав и свобод человека и гражданина, как: «хабеас корпус», «ампаро», «омбудсман» и «конституционная жалоба»? В каких странах они применяются?

4. Сравните способы формулирования права на труд в консти­туциях ФРГ и Италии. Дайте собственные комментарии.

5. Проведите сравнительный анализ положений конституций США и Украины, посвященных правам и свободам. Выявите тенденции развития конституций в области регулирования прав и свобод.

ТЕМА 10. Конституционно-правовой статус Уполномоченного по правам человека

Семинарское занятие (6 ч.)

1. Особенности становления и развития конституционно-правового института уполномоченного по правам человека.

2. Порядок назначения, основания и порядок освобождения от должности Уполномоченного по правам человека.

3. Компетенция омбудсмена в Российской Федерации.

4. Аппарат Уполномоченного по правам человека.

Литература нормативные источники: [1, 10]; основная: [1-10]; дополнительная: [24, 38, 57, 67, 113, 125, 126, 135, 139, 195, 196, 197, 226, 233, 247, 249, 251, 262]

Вопросы для самоконтроля:

1. Какое место в системе разделения властей занимает российский омбудсмен?

2. Раскройте механизм назначения на должность Уполномоченного по правам человека в России.

3. Каким требованиям должен отвечать кандидат на должность Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации?

4. Дайте характеристику конституционно-правовому статусу Уполномоченного по правам человека.

5. Какие ограничение правосубъектности российского омбудсмена закрепляются законодательством?