Тема 16. Исполнительная власть в конституционной системе разделения властей

1. Исполнительная власть: понятие, система, особенности функционирования.

2. Состав и порядок формирования Правительства Российской Федерации. Правовой статус членов Правительства. Глава Правительства, его статус и политическая роль.

3. Основные направления деятельности, компетенция Правительства Российской Федерации, его взаимоотношения с Федеральным Собранием и Президентом. Ответственность Правительства. Акты Правительства России.

4. Конституционно-правовой статус министерств и иных органов исполнительной власти.

Тема 17. Конституционные основы судебной власти. Прокуратура

1. Понятие и конституционные основы судебной власти. Ее основные черты и место в системе разделения властей.

2. Система органов судебной власти и порядок их формирования в Российской Федерации.

3. Основные принципы деятельности судов в Российской Федерации. Конституционный статус судей, принципы формирования судейского корпуса.

4. Конституционно-правовой статус прокуратуры и ее место в системе органов государственной власти.

Тема 18. Конституционные основы местного самоуправления

1. Понятие и конституционно-правовые основы местного самоуправления. Государственно-территориальное устройство и муниципальные образования.

2. Конституционные гарантии местного самоуправления.

3. Современные модели организации аппарата местной власти.

4. Система и полномочия местного самоуправления в Российской Федерации.

5. Органы местного самоуправления, принципы их организации и деятельности в Российской Федерации.

6. Конституционные основы взаимоотношений органов местного самоуправления с органами государственной власти.

5. Образовательные технологии

Формами организации учебного процесса являются: фронтальная работа (со всеми студентами); групповая работа (с частью студентов); индивидуальная работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции в форме презентации с использованием мультимедийного оборудования; ситуационный анализ, ролевые игры, деловые игры, эвристические технологии, социально-психологические тренинги, тестирование. Методическое обеспечение интерактивных форм проведения занятий находится в составе учебно-методического комплекса дисциплины на кафедре.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время тестовых заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачёту и экзамену. Вопросы к зачету и к экзамену приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение третьего семестра курсовой работы.