Мнемические компоненты целеобразования Роль памяти в процессе порождения целей.

Аффективная память («эмоциональное закрепление») влияет на целеобразование.

Эксперимент Ю.Е. Виноградова, Д.Н. Долбнева, Ю.В. Стеклова показал, что при эмоциональном закреплении объективно незначимых элементов ситуации не возникает общего замысла (общей цели). При эмоциональном закреплении объективно значимого элемента возникает общий замысел решений.

Исследование В.В. Знакова выявило зависимость процессов целеобразования, составляющих наиболее творческое звено решения мыслительных задач, от нагрузки на оперативную память. Эта зависимость является одним из проявлений единства памяти и мышления в реальной деятельности человека.

10. Понятие операционального смысла. Виды операциональных смыслов

Операциональный смысл – особая форма отражения, меняется по ходу решения задачи, отражает динамическую структуру.

Один и тот же элемент ситуации выступает по–разному на разных этапах периода. Зависит от действий субъекта. Это субъективное отражение элемента, а не объективное.

Это бессознательное.

Смысл образуется путем включения одного и того же элемента в разные системы.

Смысл – это результат осуществления определенной группы поисковых операций. Эти операции – активные индикаторы смысла и его развития. Смысл развивается путем включения одного и того же элемента в разные системы взаимодействия.

Предрешение ситуации – это невербализованный операциональный смысл. Есть предрешение – смысл, он сокращает варианты поиска.

Глазодвигательные реакции – отражают возникновение смысла возможного решения задачи и смысла дальнейших действий, оценка смысла, адекватность ситуации.

Возникает смысл решения – установление взаимодействий между двумя элементами – фигурой и полем. Возникает взгляд на поле, на фигуру, мысленное действие – возникновение смысла решения.

Выделяем один элемент, усматриваем действие с другим – видим связь – проигрывание действия – смысл решения.

3 фазы решения задачи на невербальном уровне:

-формирование поисковой потребности

-нахождение действия, могущего удовлетворять эту потребность – предрешение, смысл решения

-окончательный вариант

Нахождение определенного хода – смысла.

Поиск хода в игре в шахматы идет от результата к фишке.

Операции неосознанны, свернуты, но в процессе деятельности осмысляются.

В результате различных невербальных исследовательских действий один и тот же элемент ситуации выступает для испытуемого по-разному на разных этапах периода, предшествующего выбору одного практического действия.

Специфическая форма отражения – невербализованный операциональный смысл.

Это явление индивидуального психического отражения, не совпадающее полностью с объективным значением элементы, с фиксированным в общественном опыте его значением, отличное от личностного смысла объекта, обусловленного мотивацией деятельности, от перцептивного образа.

Невербализованный операциональный смысл – новая единица анализа бессознательного, отличающаяся как от «установок», так и от «побочных продуктов» действия.

Наряду с невербализовынным операциональным смыслом отдельных элементов существует операциональный смысл ситуации в целом.

На невербальном уровне может возникать «предрешение» задачи.

Возникновение смысла влияет на дальнейшие исследовательские действия.

Виды операциональных смыслов

Осязательная активность при решении задач как индикатор бессознательной работы.

Слепые шахматисты. Эксперимент Терехова.

Развернутая форма осязательной активности – исследование элементов.

Для регистрации осязательной активности использовали циклографическую методику. Ощупывать можно только 2 пальцами – большой и указательный. На указ палец одели кольцо, регистрировали его движения.

Кадр циклограммы – единица анализа.

Результаты: осязательная активность избирательна. – ощупывается часть доски.

Изучение взаимодействий элементов. Исследуют пустые поля, на которых нет фигур, но которые могут там появиться через 2-3 хода.

Ориентация в будущем и настоящем.

Факторы, которые определяют сокращенное или развернутое осязание:

- стадия игры: минимальная активность в начале игры, более развернутая в середине и самая развернутая в конце.

-глубина анализа ситуации, расчет вариантов: чем глубже анализ, тем больше активность.

-неожиданность изменения ситуации – последний ход противника: если ход неожиданный, то исследов деят активная.

-субъективная сложность ситуации – чем сложнее ситуация, тем больше активность.

-соотношение сил – уровень игроков: более развернутая активность при игре с сильным противником.

Смена сокращенной и развернутой исследовательской деят – циклами. То есть развернутой деят хватает на несколько ходов вперед.

-исследов активность увеличивается в ситуации эмоциональной напряженности.

Зацикливание на одном элементе – усмотрение всех связей.

Выделение зоны ориентировки - ощупывают не все поле.. Стадия игры. Изменение ситуации. Тип игры (защита и нападение). Степень подготовленности решения конкретной задачи при обследовании предшествующих ситуаций. Квалификация шахматиста.

Виды смысла: предпланирование, сличение и прогнозирование.

Механизм сличения.

Изменение ситуации (ход противника) сличается с ранее сформированными смыслами. Высоковероятные и маловероятные предвосхищения. Если ход противника совпал с предвосхищением – то Изменяются смыслы – сокращаются, при несовпадении – зона ориентировки развертывается.

От сличения зависит сокращение, развертывание поиска.

Прогнозирование замыслов.

Делает ход для чего-то. Это смысл хода.

Глубина и объём операционального смысла. Глубина – на сколько ходов вперёд испытуемый предусматривает те изменения ситуации, которых он стремится достигнуть. Объём – в скольких направлениях испытуемый одновременно «примеривает» свою деятельность.

Объем и глубина - динамические понятия, изменяются по ходу мышления.

Нужно прогнозировать тот смысл, который вкладывает противник в ход.

Раскрыть смысл противника в начале игры сложно, к концу легче.

Активность поиска зависит от субъективной оценки S, раскрыл он замысел противника или нет. Если уверен – то сокращается, если не уверен – то разворачивается.

Факторы, которые влияют на оценки успешности-неуспешности гипотезы:

-прошлый опыт. Если до этого подтверждалось, то верит в успешность.

Итак: прогнозирование направлено на раскрытие смысловой стороны изменений ситуации.

Предпланирование.

Формируется план игры – сокращение поисковой активности.

Виды предпланов: жесткий и динамический.

-жесткий – четкое проигрывание в уме всех ходов – и своих, и противника. За противником оставляют лишь 1 вариант хода. План легко распадается, если ход противника другой

-динамический. На свой ход много вариантов ходов противника.

Последовательные проигрывания собственных действий, возможных в последующих ситуациях. Создание невербализуемых «перечней» действий в последующих ситуациях.

Смысл определяет направление и развёрнутость сложной поисковой деятельности человека.