- •Вінницький національний медичний університет ім. М. І. Пирогова Кафедра патологічної анатомії, судової медицини та правознавства
- •До практичних занять з судової медицини для студентів Іv курсу медичного факультету
- •Блок інформації
- •Документація судово-медичних експертиз і судово-медичних досліджень Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Завдання і
- •Акт судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Завдання іі
- •Висновок експерта
- •На вирішення експертизи винесені такі запитання:
- •Обставини справи
- •Акт судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Висновок експерта
- •Блок інформації
- •Орієнтовна схема зовнішнього дослідження трупа:
- •Самостійне дослідження трупа студентами Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження № 121
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Судово-медичний діагноз
- •Лікарське свідоцтво про смерть (11-й пункт)
- •Судово-медичний діагноз
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Заключна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медична експертиза речових доказів Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню:
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню:
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медична експертиза транспортної травми та травми при падінні з висоти Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза трупів новонароджених Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Огляд трупа на місці події з поданням попередніх висновків Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Блок інформації
- •Судово-медичного обстеження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи:
- •Судово-медичного обстеження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи:
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза, статевих станів, статевих злочинів, віку Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза механічної асфіксії
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Експертиза ушкоджень від дії фізичних факторів Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза отруєнь різними групами отрут Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Захист «акта судово-медичного дослідження» трупа Зміст практичного заняття
- •Перелік основних питань, які можуть бути розглянуті під час проведення заняття
- •Диференційний залік Зміст заняття
- •Перелік основних питань для підготовки до диференційного заліку
- •Приклад завдання для складання диференційного заліку
- •1. Що є підставою для проведення судово-медичного дослідження?
- •2. Від чого залежить локалізація трупних плям?
- •3. При розтині черепа:
- •V. Усна відповідь на питання (5 балів за кожне питання):
- •VI. Описати макропрепарат і дати експертну оцінку ушкодженню (характер, походження тощо) (5 балів).
- •Основна
- •Додаткова
Судово-медична експертиза трупів новонароджених Зміст практичного заняття
Варіант А. За наявності в морзі Вінницького обласного бюро судово-медичної експертизи трупа новонародженого студенти під керівництвом викладача проводять зовнішнє дослідження трупа, складаючи при цьому відповідний фрагмент навчального «Акта судово-медичного дослідження».
Варіант Б. Студенту пропонується ситуаційна задача по темі.
Питання для визначення початкового рівня знань:
Особливості зовнішнього дослідження трупів новонароджених (С.168-170).
Особливості внутрішнього дослідження трупів новонароджених (С. 170-172).
Які питання вирішуються експертом при дослідженні трупа новонародженого? (С.172).
Судово-медичне поняття «новонароджений» (С.173).
Морфологічні ознаки новонародженості, Оцінка пуповини як ознаки новонародженості (С.173-175, Блок інформації).
7. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропометричними показниками (С. 176, 178-179).
8. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропоскопічними показниками в період 21-24 тижнів (С.178).
9. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропоскопічними показниками в період 25-28 тижнів (С.178).
10. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропоскопічними показниками в період 29-32 тижнів (С.179).
11. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропоскопічними показниками в період 33-36 тижнів (С.179).
12. Визначення терміну внутрішньоутробного життя за антропоскопічними показниками в період 33-36 тижнів (С.179).
13. Визначення зрілості плода (С.177).
14. Поняття «живонароджений» (С.181).
15. Зовнішні ознаки новонародженості (С.182).
16. Внутрішні ознаки живонародженості (С.182-183).
17. Легенева плавальна проба, техніка виконання, модифікації, експертне значення (С.183, 185-186).
18. Шлунково-кишкова плавальна проба, техніка виконання, експертне значення (С.184-185).
19. ПробаДілона (С.186).
20. Гістологічні ознаки живонародженості при дослідженні легень (С.187).
21. Використання емісійного спектрального аналізу тканини легень для встановлення живонародженості (С.188).
22. Використання аналізу білкових фракцій крові для встановлення живонародженості (С. 188).
23. Визначення поняття «дітовбивство» відповідно до змісту ст. 117 КК України (Блок інформації).
24. Чому здійснення дітовбивства як злочину відокремлено в Законі від здійснення вбивства? (С.189).
25. Пасивне дітовбивство (С. 189-190).
26. Активне дітовбивство (С. 190-193).
27. Причини смерті плода і новонародженого (С. 188).
Блок інформації
Із загальними положеннями, що стосуються судово-медичної експертизи трупів плодів і трупів дітей, яких апріорно (умовно), ще до проведення експертизи, вважають «новонародженими». Ви можете ознайомитися у відповідному розділі підручника. В зв’язку з прийняттям Верховною Радою України у 2001 р. Кримінального Кодексу України наводимо відповідну статтю.
Стаття 117. Умисне вбивство матір’ю своєї новонародженої дитини.
Умисне вбивство матір’ю своєї новонародженої дитини під час пологів або відразу після пологів —
карається обмеженням волі на строк до п’яти років або позбавленням волі на той самий строк.
Для порівняння: за цим же Кримінальним Кодексом умисне вбивство іншої людини карається позбавленням волі на строк від семи до п’ятнадцяти років (ст.115 ч.1), а за обтяжуючих обставин – позбавленням волі на строк від десяти до п’ятнадцяти років або довічним позбавленням волі (ст.115 ч.2).
УВАГА: При засвоєнні матеріалу зверніть увагу на те, що ознакою новонародженості не є сама пуповина, а тільки соковита пуповина без явних ознак демаркаційного кільця або пуповина, що з’єднана з послідом.
ЗРАЗОК РОБОТИ СТУДЕНТА
Практичне заняття № 14. Судово-медична експертиза трупів новонароджених.