6 Домашние контрольные работы и письменные консультации к их выполнению

Выполнение домашних контрольных работ сопряжено с предшествующим и параллельным изучением соответствующих теме каждой работы информационных источников и решает следующие общие цели и задачи: уточнение, расширение, закрепление, систематизация математических, методических и психолого-педагогических знаний; формирование некоторых профессиональных умений: давать образцы решений, объяснений, записей; разрабатывать и подбирать задания с определенными дидактическими функциями; анализировать содержание учебников; составлять планы-конспекты уроков или их фрагментов; самооценка соответствующих частнометодических и дидактических знаний и умений; планирование дальнейшей самостоятельной работы по данной теме.

Реализации этих задач обучения способствуют:

- характер заданий, включаемых в содержание контрольных работ;

- предварительная и заключительная самооценка студентом уровня своей подготовки по конкретной теме, осуществляемая посредством тестирования;

- сравнение результатов самооценки с оценкой контрольной работы преподавателем.

Задания контрольных работ выполняются по вариантам, номера которых определяются в зависимости от начальной буквы вашей фамилии.

№ варианта	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
начальная буква фамилии	А – Е	Ж – Л	М – С	Т – Я

Каждая работа, кроме работы № 2, состоит из пяти общих для всех вариантов заданий. Разбиение текста контрольной работы на варианты осуществляется, как правило, по столбцам: первый столбец – 1 вариант, второй столбец – 2 вариант и т.д. Символами: М1, М2, М3, М4 обозначаются учебники математики, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь, для 1 – 4 классов соответственно.

Требования к оформлению контрольных работ:

1. В первой строке записывать вариант и номер группы.

2. Во второй фамилию, имя, отчество.

3. Все предложенные задания выполнять в заданном порядке.

4. Оставлять поля.

5. Писать аккуратно и грамотно (например, слагаемое, вычитаемое, единица), ставить, где нужно, запятые, вопросительные знаки и т.п.

6.1 Контрольная работа № 1 Обучение решению простых арифметических задач

I. Оцените свою готовность к выполнению контрольной работы, выбирая на вопросы теста вариант ответа из числа предложенных.

Т е с т

1. Умею определять тип простой задачи и знаю особенности методики работы над такими типами задач.

2. Умею записывать задачу кратко.

3. Могу предложить для задачи другие виды моделей.

4. Знаю, как обосновывать выбор соответствующего арифметического действия на разных этапах обучения решению задач каждого конкретного типа.

5. Умею составлять задачи по различным требованиям и организовывать соответствующую деятельность учащихся.

6. Могу организовывать работу класса по решению конкретной простой задачи.

7. Знаю способы проверки задач и виды творческой работы и умею для конкретной задачи выбирать наиболее эффективные из них.

Варианты ответов:

а) в любой ситуации – 3 балла;

б) есть ситуации, в которых затрудняюсь – 2 балла;

в) затрудняюсь довольно часто – 1 балл.

Подсчитайте общую сумму баллов:

1) если вы набрали 14 – 20 баллов, приступайте к выполнению работы,

2) если вы набрали меньше 14 баллов, еще поработайте с учебно-методической литературой.