- •Бронин и. Д. Содержание
- •I. Лекция по истории психологии
- •1. Развитие психологии в рамках философии
- •Гиппократ (460-377 гг. Д.Н.Э.)
- •Демокрит (460-370 гг. Д. Н. Э.)
- •Платон (427-347 гг. Д. Н. Э.)
- •Аристотель (384-324 гг. Д.Н.Э.)
- •Френсис Бэкон (1561-1626 гг.)
- •Рене Декарт (1569-1650 гг.)
- •2. Психология как самостоятельная наука Вильгельм Вундт (1832-1920 гг.)
- •Бихевиоризм
- •Кривая ошибок для группы из 36 крыс Источник: Толмен э. Когнитивные карты у крыс и у человека. С. 63-69 // Хрестоматия по истории психологии. Под ред. Гальперина п.Я., Ждан а.Н.
- •Психоанализ
- •Гештальтпсихология
- •Развитие отечественной психологии
- •Экзистенциально-гуманистическое направление психологии
- •3. Современный этап развития психологии
- •4. Методы психологии
- •Список литературы
- •II. Лекция по общей психологии (внимание и память)
- •1. Психология памяти
- •1.1. Факторы, влияющие на забывание
- •1.2. Факторы, влияющие на воспроизведение информации
- •2. Психология внимания
- •2.1. Феномены, отрицательно влияющие на внимание
- •2.2. Определения внимания
- •2.3. Виды внимания
- •2.4. Свойства внимания
- •Список литературы
- •III. Лекция по психофизике
- •1. Ощущения и их свойства
- •2. Восприятие и его свойства
- •3. Абсолютные пороги чувствительности
- •Связь силы раздражителя и переживаемых ощущений
- •4. Дифференциальные пороги чувствительности
- •Поправка к закону Бугера-Вебера для зрительной чувствительности
- •5. Психофизический закон г.Т. Фехнера и с.С. Стивенса
- •Список литературы
- •IV. Лекция по психологии развития
- •1. Теория психосоциального развития э. Эриксона
- •2. Теория психосексуального развития личности з. Фрейда
- •3. Генетическая теория развития мышления ж. Пиаже
- •Список литературы
- •V. Лекции по социальной психологии
- •1. Причины возникновения социальной психологии
- •2. Предмет социальной психологии
- •3. Детерминанты поведения: культура и природа
- •4. Особенности человека как социального и культурного существа
- •5.1. Структура Self
- •5.2. Самосознание
- •5.3. Теории формирования самосознания
- •5.4. Мотивы поиска информации о себе
- •6. Психология общения
- •6.1. Общение как коммуникация
- •Невербальная коммуникация
- •Пространственная организация коммуникантов
- •6.2. Общение как взаимодействие
- •Символический интеракционизм
- •Транзактный анализ
- •6.3. Общение как перцепция
- •Список литературы
- •VI. Примерный список вопросов к зачету (/экзамену) по психологии
- •VII. Общий список литературы
Список литературы
Андреева Г.М. Социальная психология. −М.: Аспект Пресс, 1999. −375 с.
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Символический интеракционизм. С. 111-115 // Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Белинская Е.П., Тихомадрицкая О.А. −М.: Аспект Пресс, 2003. −475.
Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. −М.: Эксмо, 2007. − 576 с.
Гальперин П.Я. К проблеме внимания. С. 120-129 // Хрестоматия по вниманию. Под ред. Леонтьева А.Н. −М.: МГУ, 1976. −296 с.
Стюарт Я., Вэнн Дж. Современный транзактный анализ. −СПб.: Социально-психологический центр, 1996. −335 с.
Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. −М.: РИМИС, 2008. −608 с.
Baumeister R.F., Bushman B.J. Social Psychology and Human Nature. Hague J.D. (Ed.). 2nd edition. Wadsworth: Cengage Learning, 2011. Pp. 671.
Nipoda Y. Japanese Students’ Experiences of Adaptation and Acculturation of the United Kingdom // Lonner W.J., Dinnel D.L., Hayes S.A, Sattler D.N. (Eds.). Online Readings in Psychology and Culture, Unit 8, Chapter 5. Available at: http://orpc.iaccp.org/index.php?option=com_content&view=article&id=16%3Aunit8introduction&catid=13%3Aintroduction&Itemid=2
VI. Примерный список вопросов к зачету (/экзамену) по психологии
Развитие психологии в рамках философии (Гиппократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Ф. Бэкон, Р. Декарт).
Идеи бихевиоризма и его основные представители (Э. Толмен, Э. Торндайк, Ф.Б. Скиннер).
Ортодоксальный психоанализ З. Фрейда. Гештальтпсихология (М. Вертгеймер, К. Коффка, В. Келер).
Психология памяти: факторы, влияющие на забывание.
Психология памяти: факторы, влияющие на воспроизведение.
Психология внимания: феномены, влияющие на внимание отрицательно.
Определения внимания. Виды и характеристика непроизвольного внимания.
Определения внимания. Виды и характеристика произвольного внимания.
Свойства внимания и их характеристика.
Психофизика сенсорно-перцептивных процессов: ощущения и их свойства.
Психофизика сенсорно-перцептивных процессов: восприятие и его свойства.
Абсолютные пороги чувствительности.
Дифференциальные пороги чувствительности. Правило Бугера-Вебера.
Психофизический закон Г.Т. Фехнера и С.С. Стивенса.
Теория психосоциального развития Э. Эриксона.
Теория психосексуального развития З. Фрейда.
Генетическая теория развития мышления Ж. Пиаже.
Социальная психология: причины и истоки возникновения; предмет социальной психологии.
Особенности человека как социального и культурного существа. Теория дуплексной психики.
Структура Я (Self).
Самосознание. Теории формирования самосознания. Мотивы поиска информации о себе.
Психология общения: общение как коммуникация.
Общение как интеракция: символический интеракционизм.
Общение как интеракция: транзактный анализ.
Общение как перцепция. Механизмы перцепции (идентификация, эмпатия, рефлексия). Эффекты социальной перцепции (эффект ореола, эффект первичности и новизны, явление стереотипизации).
Кризис первого года жизни (по Л. С. Выготскому).
Кризис трех лет (по Л. С. Выготскому).
Кризис семи лет (по Л. С. Выготскому).