- •Конфликтогены. Закон эскалации конфликтогенов
- •Примеры межличностных конфликтов
- •Рассмотрим некоторые примеры межличностных конфликтов:
- •Стадия открытого поведения в конфликте. Условия эскалации и деэскалации
- •Кризис в развитии конфликта
- •Компромиссная фаза конфликта
- •Варианты исхода конфликта
- •Классификация конфликтов (по основанию)
- •Латентная (скрытая) стадия конфликта. Детерминанты конфликта
- •Конфронтационная фаза конфликта
- •Виды конфликтов в организации.
- •Противоборствующие стороны в конфликте
- •Коммуникативная фаза конфликта
- •Инцидент как компонент конфликта. Информационный и деятельностный инцидент
- •Правила формулирования конфликтной ситуации
- •Конструктивные и деструктивные функции конфликта
- •Понятие конфликта
- •Структурные типы конфликтов
- •Какими дилеммами определяется выбор модели поведения в конфликте
- •Управление конфликтом
- •Психологическая защита как психологический феномен. Виды защит.
- •Пособники, подстрекатели и организаторы в конфликте
- •Стадия познания и персонализации в конфликте. Коммуникативные барьеры
- •Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера.
- •Взаимосвязь внутриличностных и межличностных конфликтов.
- •Психологические механизмы решения внутриличностных конфликтов.
- •Невротические внутриличностные конфликты.
- •Формы проявления внутриличностных конфликтов.
- •Мотивационные внутриличностные конфликты.
- •Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов.
- •Внутриличностные конфликты.
- •Социально-психологические функции конфликтов.
- •Фазы конфликтов.
- •Классификация конфликтов.
- •Понятие конфликта.
- •Современные проблемы развития конфликтологии.
- •Конфликтология в системе наук.
- •Особенности развития конфликтологии в России.
- •Возникновение и становление конфликтологии как науки.
- •Теоретические и социально-исторические предпосылки возникновения конфликтологии.
- •Закон социальных отношений м. Дойча. Экспериментальные исследования м.Дойча
- •Теория фрустрации. Представление о фрустрации
- •Теория баланса т.Хайдера - анализ согласованости между системой установок индивида и его знаниями
- •Подход к изучению конфликтов в отечественной психологии. Теория деятельности а.Н. Леонтьева
- •Конфликт как когнитивная схема. Интерпретация конфликта как специфического содержания знаний
- •Типология конфликтов. 6 типов социальных конфликтов по Боулдингу
- •Описание и анализ конкретных конфликтных ситуаций. Исследование конфликта в лабораторных условиях
- •Исследование конфликта в лабораторных условиях
- •Изучение конфликта в естественных условиях
- •Аналоги и модели реальных конфликтов. Опросные методы
- •Опросные методы
- •Конфликт как вид критических ситуаций. Новое научное направление - психология конфликта
Пособники, подстрекатели и организаторы в конфликте
Подстрекатель – это лицо или группа (государство, организация), которые подталкивают другого участника к конфликту. Задача подстрекателя – спровоцировать конфликт между другими сторонами.
Сложность в выявлении подстрекателей:
- его истинные мотивы могут быть скрыты,
- он подставляет под удар кого-то третьего,
- невозможно предугадать все возможные последствия действий пострекателя.
Пособник – лицо, содействующее конфликту советами, личной помощью. Пособники бывают активными и пассивными. Активные пособники предпринимают определенные действия, прилагают усилия к развитию конфликта. Пассивные пособники – наблюдатели, которые только своим вниманием, сочувствием и присутствием побуждают противоборствующие стороны к эскалации конфликта.
Организатор – это лицо, планирующее конфликт, намечающее его развитие и последствия, предусматривающее различные пути обеспечения и охраны участников, собственности и т.д.
Стадия познания и персонализации в конфликте. Коммуникативные барьеры
Любое восприятие характеризуется определенным искажением (проблемы социальной перцепции, восприятия человека человеком). В основе этого лежит субъективное отражение отражение реальности, основанное на индивидуальных особенностях, жизненном опыте, уровне образования, направленности личности, коммуникативных барьерах.
Коммуникативные барьеры представляют собой различия в однороных особенностях личностей участников контакта, препятствующие полноценному общению между ними.
Коммуникативные барьеры:
· Смысловой
· Моральный
· Мотивационный
· Интеллектуальный
· Ригидностный эмоциональный
· Эстетический
Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера.
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера утверждает, что положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления воплощаются в жизнь, т.е. когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным, согласуются с ними. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение, несоответствие или диссонанс.
Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком как дискомфорт, и он стремится как можно скорее от него избавиться. Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который бы согласовывался с прежними ожиданиями.
В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.
Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального переживания.