УП_Баранова_ АЯ_1

our	[auə]	В ударном слоге	Our [„auə]
ower			„flower [„flauə]
tion		В конце слов	„station [„stei∫n]
sion	[∫n]		„tension [„ten∫n]
ssion			„session [„se∫n]
sure	[ ə]	В конце слов	„pleasure [„ple ə]
sion	[ n]	В конце слов после гласных	‟television
			[„telivi n]

ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы звуки [s], [z] произносились у альвеол:

		[s]			[z]
sin	side	nice	kites	lies	dimes	pins
silk	site	miss	bits	dies	lines	bills
sick	sit	kiss	sits	ties	miles	sides
				pies	binds	lids
Упражнение 2. Протранскрибируйте					и произнесите следую-
щие слова:
my		mile	in	pies	nice	bits
by		mild	ill	ties	mice	lips
die		mind	is	lines	miss	kicks
tie		kind	it	sides	kiss	sits

Упражнение 3. Произнесите следующие слова. Внимательно следите за тем, чтобы при произнесении звука [ð] кончик языка находился между зубами и чтобы между поверхностью языка и верхними зубами была щель:

than	then	this [ðis]	lithe
that	them	„this is	tithe

10

Упражнение 4. Протранскрибируйте и произнесите следующие

слова:

Day, man, mail, than, kind, name, hе, sick, knelt, desks, ties, pay, him, his, lines, middle, kitten, that, them

Упражнение 5. Произнесите следующие слова. Не забудьте округлить и выдвинуть вперед губы при произнесении звука [w]:

way	well	why	twin
we	went	when	twenty
wine	wife	while	twelve
win	west	white	twist

Упражнение 6. Произнесите следующие пары слов. Обратите внимание на различия в артикуляции звуков [w] и [v]:

wain – vein	wine – vine	wise – vise
will – veil	went – vent	west – vest

Упражнение 7. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы кончик языка находился за альвеолами при произнесении звука

[r]:

rain	raise	train	write	„marry
rail	rag	green	wreath	„carry
ran	red	French	wrap	„ferry

Упражнение 8. Произнесите следующие пары слов, содержащие звуки [u] и [u:]:

nook – noon look – moon book – boot

foot – food cook – cool took – spoon

11

Упражнение 9. Произнесите следующие слова. Следите, чтобы после [η] не было гласного звука:

long	ring	„answering		„morning
gong	bring	„doing		„evening
song	sing	„playing		„opening
throng	thing	„showing		„closing
reading	„writing	„giving		„sitting
standing	„taking	„asking		„watching
Упражнение 10. Произнесите следующие слова. Следите за
долготой звука [ə:]:
her	turn	nerve	„certain		world
sir	term	serve	„curtain		word
fur	girl	third	nurse		work
burn	bird	first	curse		„worker

Упражнение 11. Произнесите следующие пары слов. Обратите внимание на различия в артикуляции звуков [e] и [ə:]:

Ben – burn	get – girl
ten – turn	set – serve
stem – tern	bet – birth

well – world wet – work west – worst

Упражнение 12. Повторите следующие звуки. Обратите внимание на различия в артикуляции звуков [ə:] и [כּ:]:

burn - born	world - warm
turn - torn	curl - corn
firm - form	worm - warm

word - ward shirt - short third – thorn

Упражнение 13. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы второй элемент дифтонгов [uə ]и [juə]звучал кратко:

[uə ]			[juə]
moor	tour	mure	cure
poor	sure [∫uə]	pure	'mural

12

Упражнение 14. Произнесите следующие слова, обращая внимание на округление губ при произнесении согласного перед [w]. Звуки [k] и [t] должны произноситься отчетливо перед [w].

queen	twin	twill
quite	twinned	'twilight
quest	twirl	twelfth
question	twelve	twice
quick	'twenty	twist

Упражнение 15. Повторите гласные звуки [i:], [e], [æ], [כּ], [ ], [ai] и [ou]. Следите за правильностью артикуляции.

	[i:]		[e]
me	green	ten	well		e'leven
he	'easy	pen	'yellow		'texbook
she	'evening	pencil	French		'breakfast
tea	'please	friend	'twenty		'question
	[æ]		[כּ]		[ ]
man	'absent	on		from	son
jam	match	orange		dog	Sunday
thank	'factory	sorry		clock	colour
lamp	'Saturday	tomorrow		what	butter
	[ai]		[ou]
I	time	no		'Soviet
my	'minus	go		those
bye	to'night	show		hope
tie	write	hello		'notebooks

Упражнение 16. Произнесите следующие слова. Помните, что звук [∫] мягкий:

shine	shave	shift	fish	'Swedish
she	shell	sheep	dash	'Danish
show	shelf	sheet	dish	'Finnish

13

Упражнение 17. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы звук [ ] звучал кратко:

run	lunch	bus	cup	'funny	son	'other
sun	luck	plus	cut	'sunny	month	'mother
fun	puck	fuss	shut	'lucky	'London	'brother

Упражнение 18. Произнесите следующие слова. Буквосочетание er в конечном безударном слоге произносится как звук [ə]:

summer	'other	'teacher	'letter
number	'mother	'chatter	'better
winter	'brother	'matter	'butter

Упражнение 19. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы губы были округлены и слегка выдвинуты вперед при произношении звука [ כּ:]:

door	wore	born	ball	'corner
floor	tore	corn	wall	'former
more	store	torn	tall	'border
bore	score	form	small	'scorer
halt	sort	short	north
salt	port	fork	'forty
talk	sport	forth	'shorter
Упражнение 20. Выпишите в колонки слова, в которых содер-
жатся звуки [	], [כּ], [כּ:], [t∫] и [d ].

Child, fork, clock, class, jam, stage, cup, cheat, born, not, 'funny, chess, door, box, choose, juice, beech, 'summer, 'butter.

Упражнение 21. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы второй элемент звукосочетания [auə] не заменялся звуками [j] или [й]:

14

wire	lyre	tired
fire	byre	fired
hire	tyre	hired

Упражнение 22. Произнесите следующие слова; не выдвигайте вперед губы при произнесении звукосочетания [auə] – не заменяйте второй элемент звуком [w]:

our	'flower
flour	'power
sour	'tower
hour ['auə]	'vowel

Упражнение 23. Повторите гласные звуки [æ], [α:], [כּ:], [u:], [ju:], [ə:], [au], [ou], [iə]. Следите за изменениями в длительности гласных в зависимости от положения в слове, а также в зависимости от согласных, которые следуют за гласными.

[æ]		[α:]		[כּ:]
ran	shall	large	glass	raw	re'corder
ban	tank	hard	class	all	salt
can	thank	after	last	wall	su'pport
stand	happy	article	'basket	corner	chalk
[u:]		[ju:]		[ə:]
do		boom	you	early	work
too		pool	new	learn	'dirty
through [θru:]		food	pupil	girl	'thirty
soon		boot	excuse	word	'thirsty
[au]			[ou]		[iə]

how	round	low	'over	near	real
allow	pound	show	smoke	hear	'really
brown	sound	own	'yellow	spear	'nearly
town	out	home	'window	tear	'nearby

15

Lesson 1

My Family

Grammar: глаголы to be, to have в настоящем, прошедшем, будущем времени, личные, притяжательные и указательные местоимения, множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, оборот there is/are, простое настоящее и на-

стоящее продолженное время (Present Indefinite Tense, Present Continuous Tense)

	Словарный минимум
Существительные:
wife		жена
husband		муж
house-wife		домохозяйка
son (grandson)		сын (внук)
daughter (granddaughter)		дочь (внучка)
grandmother, grandfather		бабушка, дедушка
cousin		двоюродный брат, сестра (кузен, кузина)
aunt		тѐтя
uncle		дядя
brother		брат
sister		сестра
nephew		племянник
niece		племянница
Прилагательные:
rich	богатый
tall	высокий
casual	случайный, нерегулярный, выходной (нерабочий),
	беззаботный, неформальный
attractive	привлекательный
soft	мягкий, нежный, тихий, спокойный
gentle	мягкий, добрый, тихий, спокойный
common	общий, обычный, простой, здравый
clever	умный, ловкий, способный
outdoor	находящийся вне дома, на открытом воздухе, на-

16

	ружный, не домосед
local	местный
close	близкий; близко (adv)
sociable	общительный
quiet	спокойный, тихий
bright	яркий, способный, живой, весѐлый
generous	щедрый, великодушный
tolerant	терпимый
Глаголы:
wear	носить (одежду), быть одетым
get back	вернуться
travel	путешествовать
prefer	предпочитать
study	учиться, изучать
mend	чинить, ремонтировать
entertain	развлекаться
agree	соглашаться

Словосочетания:
to see much of smb	часто видеться с кем-либо
to be interested in smth	быть заинтересованным в чѐм-то
to be full of smth	быть полным чего-либо
to look after smth, smb	присматривать за чем-то, кем-то
to go skating (skiing)	кататься на коньках (лыжах)
to be fond of smth	увлекаться чем-то, нравиться
to be going to do smth	собираться что-то делать
to get married	пожениться
to do well	хорошо учиться
to be good at smth	быть умелым, искусным в чѐм-то

Vocabulary Exercises

Упражнение 1. Подберите определения для каждого из родственников.

Grandmother, granddaughter, niece, aunt, great grandmother, cousin, uncle, grandfather

17

1.Your mother‟s father

2.Your father‟s sister

3.Your father‟s brother‟s son

4.Your sister‟s daughter

5.Your father‟s mother

6.Your daughter‟s daughter

7.Your father‟s brother

8.Your father‟s grandmother

Упражнение 2. Заполните пропуски подходящими по смыслу прилагательными.

Tall, soft, common, clever, outdoor, local, close, quiet, bright, ge-

nerous

1.There‟s a bus-stop … to the school.

2.Tom is 6 foot … .

3.He is … at arithmetic.

4.The husband is French, the wife is German, and the lodger (жилец) is Italian, but they have English as a … language.

5.He is … with his money.

6.He leads an … life; so you can‟t call him a home-lover.

7.A … boy learns quickly.

8.This is our … doctor; he treats patients of this district.

9.She likes a … pillow and a hard mattress.

10.It is impossible for her to live a … life in the country; she is a very bright girl.

Упражнение 3. Составьте подходящие словосочетания с глаго-

лами:

wear	a broken window
travel	to proposal
study	a nice dress
mend	tea to coffee
prefer	by one‟s own car
agree	a foreign language
get back	oneself with playing the piano
entertain	home

18

Text. An English Family

The Cornfords live in Rugby at 28 Coronation Street. John Cornford is a rich businessman of about fifty. He is tall and dark. He wears dark suits but at weekends he wears casual clothes. He usually gets up at six, does some exercises and goes to the office. He never gets back before ten o‟clock at night, so he doesn‟t see much of his family. He is interested in collecting pictures of horses. At the moment he is traveling on business in America because he is opening an office over there next year.

Sarah, Mr. Cornford‟s wife, is forty-five. She is an attractive woman with blond hair and soft blue eyes. She is kind and gentle, very practical and full of common sense. Sarah is a house-wife. She looks after the house and the family.

The Cornfords have two children: a son and a daughter. Their son‟s name is Steve. He is 22. He is a clever young man. He works at a design office. He is a very outdoor person. He is a member of the local yacht club. When he has a chance Steve and his friends get down to the coast for the weekend, camping there and sailing in competition. He plays football sometimes for a Rugby team, but prefers watching the game, either on television or at the local ground where he goes with his father sometimes.

Steve has a number of close friends and a beautiful girl-friend, Pauline, by name. Pauline studies at a teacher‟s training college. Steve and

Pauline often go out for the evening to the cinema or else they go skating at the Rugby skating rink. Pauline is a very good skater and she is trying to teach Steve how to skate well. Both Steve and Pauline are very friendly and sociable. Sometimes Steve takes Pauline to the pub where they meet some of their friends and sit and chat for an hour or so and sometimes they go dancing. Steve is very fond of Pauline. They are going to get married in a year.

Steve‟s sister, Alice, is a lovely, quiet, serious girl. She goes to grammar school. She is a bright girl and does very well at school. Alice reads a lot, she is fond of music. She is good at drawing. She takes lessons in drawing at the local art school.

Sarah‟s mother, Grandma, as the children call her, also lives with them. She is in late sixties. Her kind face is wrinkled, her hair is grey, but she is still quite young in spirit. She likes reading and gardening and she often goes for long walks. She‟s a very active person. Either she‟s making something or mending something or doing something to entertain herself.

19