УП_Баранова_ АЯ_1
.pdf
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Учебное пособие
Красноярск 2008
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Красноярский государственный аграрный университет
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Рекомендовано Сибирским учебно-методическим центром высшего профессионального образования для межвузовского использования в качестве учебного пособия для студентов 1 курса аграрных университетов
Красноярск 2008
1
ББК 85.2 (Англ) я 75
Рецензенты:
Н.А. Коваленко, д-р филол. наук, проф. каф. нем. языка ф-та иностранных языков КГПУ им. В.П. Астафьева
О.А. Прохорова, канд. филол. наук, доц., зав. каф. англ. языка КГПУ им. В.П. Астафьева
Л.С. Вавилова, канд. пед. наук, доц., зав. каф. прикладной лингвистики, теории и практики перевода гуманитарного факультета СибГТУ
Авторы-составители:
Баранова Галина Петровна (уроки 3, 9) Капсаргина Светлана Анатольевна (урок 4) Матвеева Ольга Владимировна (уроки 1, 2, 7) Матвеева Наталья Евгеньевна (урок 5) Сугоняко Тамара Александровна (урок 10) Трибис Леокадия Эдуардовна (уроки 6, 8)
Чантурия Евдокия Викторовна (вводно-фонетический курс)
Ответственная за выпуск О.В. Матвеева
Английский язык: учебное пособие / Г.П. Баранова [и др.]; Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2008. – 186 с.
Целью пособия является формирование речевых умений (фонетических, лексико-грамматических, чтения, аудирования, письма) и ознакомление со страноведением (Великобритания, Россия). Учебное пособие состоит из ввод- но-фонетического курса, 10 уроков и грамматического комментария. Учебные задания включают тексты, лексические, грамматические упражнения и задания к текстам, а также тесты – контрольные работы после изучения каждого урока, представлены также грамматические таблицы.
Предназначено для студентов первого курса сельскохозяйственных и гуманитарных специальностей.
ББК 85.2 (Англ) я 75
© Коллектив авторов, 2008 © Красноярский государственный аграрный университет, 2008
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие предназначено для студентов первого курса сельскохозяйственных и гуманитарных специальностей, начинающих изучение английского языка. Оно может быть также использовано на первом курсе студентами, изучавшими английский язык в школе по неполной программе или продолжающими изучать язык после длительного перерыва.
Настоящее пособие состоит из вводно-фонетического курса, 10 уроков по тематике, предусмотренной программой, и грамматического комментария. Структура учебного пособия предусматривает комплексное построение каждого урока, направленное на работу над отдельными языковыми аспектами, а также на развитие навыков в различных видах речевой деятельности.
Каждый урок состоит из разделов, предусматривающих работу над лексикой, грамматикой, и различных текстовых упражнений, включающих развитие навыков аудирования, чтения, устной речи и письма. В конце каждой темы предполагается выполнение теста, обеспечивающего контроль как лексического, так и тематического пройденного материала.
Тексты пособия представляют интерес для студентов с познавательной точки зрения. Они отражают не только темы, предусмотренные программой для неязыковых вузов («Моя семья», «Университет»), но и цикл страноведческих тем по Великобритании, взятых большей частью из неадаптированных источников, а также краеведческую тему «Красноярск», позволяющую узнать о столице края много нового.
Все тексты для аудирования записаны носителями языка и представлены на отдельной кассете, которую при желании студент может прослушивать и во внеурочное время.
Учебное пособие снабжено специальным грамматическим комментарием, в котором представлены примеры и таблицы по всем грамматическим явлениям, встречающимся в уроках. Это позволяет обеспечить выполнение домашних заданий студентами без дополнительных затрат времени на поиск специальной справочной литературы по грамматике.
3
ВВОДНО – ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС
В английском алфавите 26 букв; 6 гласных передают 20 гласных звуков, 20 согласных букв – 24 согласных звука. Для обозначения звуков используется фонетическая транскрипция –значки, обозначающие звуки. Для большей части значков фонетической транскрипции используются буквы латинского алфавита и лишь для некоторых особые значки (например, [Ө], [ð], [æ] и другие). Значки фонетической транскрипции обычно заключаются в квадратные скобки.
АЛФАВИТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Повторите названия букв и их чтение
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
Буква |
Название |
Читается |
Буква |
Название |
Читается |
|
|
как звук |
|
|
как звук |
Aa |
[ei:] |
- |
Nn |
[en] |
[n] |
Bb |
[bi:] |
[b] |
Oo |
[ou] |
- |
Cc |
[si:] |
[s], [k] |
Pp |
[pi:] |
[p] |
Dd |
[di:] |
[d] |
[kju:] |
[k] |
|
Ee |
[i:] |
- |
Rr |
[a:] |
[r] |
Ff |
[ef] |
[f] |
Ss |
[es:] |
[s], [z] |
Gg |
[d i:] |
[d ], [g] |
Tt |
[ti:] |
[t] |
Hh |
[eit∫] |
[h] |
Uu |
[ju:] |
- |
Ii |
[ai] |
- |
Vv |
[vi:] |
[v] |
Jj |
[d ei] |
- |
Ww |
['dΛblju:] |
[w] |
Kk |
[kei] |
[k] |
Xx |
[eks] |
[ks], [gz] |
Ll |
[el] |
[l] |
Yy |
[wai] |
- |
Mm |
[em] |
[m] |
Zz |
[zed] |
[z] |
ЗВУКИ
ГЛАСНЫЕ: [i:], [i], [e], [æ], [a:], [כּ], [כּ:], [u], [u:], [Λ], [ə:], [ə], [ei], [ai], [au], [iכּ], [ou], [iə], [εə], [uə].
СОГЛАСНЫЕ: [p], [b], [t], [d], [k], [q], [f], [v], [Ө], [ə], [s], [z], [∫], [ ], [t∫], [d ], [h], [j], [w], [i], [r], [m], [n], [η].
БУКВЫ
4
ГЛАСНЫЕ: Aa [ei], Ee [i:], Ii [ai], Oo [ou], Uu [ju:], Yy [wai]
СОГЛАСНЫЕ: Bb [bi:], Cc [si;], Dd [di:], Ff [ef], Gg [dзi:], Hh [eit∫], Jj [dзei], Kk [kei], Ll [el], Mm [em], Nn [en], Pp [pi:], Qq [kju:], Rr [a:], Ss [es], Tt [ti:], Vv [vi:], Ww ['dΛblju:], Xx [eks], Zz [zed].
Все гласные звуки подразделяются на краткие и долгие.
ДОЛГИЕ ГЛАСНЫЕ: [i:], [a:], [כּ:], [u:], [ə:]; дифтонги (два звука) [ei], [ai], [au], [iכּ], [ou], [iə], [εə], [uə]
КРАТКИЕ ГЛАСНЫЕ: [i], [e], [æ], [כּ], [u], [Λ], [ə]
Согласные звуки [b, g, f, v, m, j], [p, k] имеют сходство со звуками в русском языке. Звуки [p], [k] произносятся с придыханием. При произношении звуков [t, d, l, n] кончик языка должен находиться на альвеолах.
Некоторые звуки [Ө, ð, w, η, d ] отсутствуют в русском языке, но имеются в английском языке. А звуки [∫, , t∫, h, r] по звучанию и артикуляции значительно отличаются от сходных звуков в русском языке.
Чтение гласных букв
Гласная буква может находиться в ударном и неударном сло-
гах.
Различают четыре типа ударных слогов.
1.Открытый (оканчивается в произношении на гласный звук, а в написании на гласную букву (me, by).
2.Закрытый (оканчивается в произношении на согласный звук, а в написании на согласную букву (at, pen)).
3.Слог, в котором за ударной гласной следует буква “r” (car, or, fur).
4.Слог, где за буквой “r” следует безударная гласная (cars, here, during).
5
Чтение гласных букв (Reading Rules) в четырѐх типах ударного слога
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
Буква |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
Открытый |
|
Закрытый |
|
Слог с “r” в |
Слог “r” или |
||||
|
|
слог |
|
|
слог |
|
конце слова |
др. читаемой |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или перед со- |
гласной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гласной |
|
|
Aa |
|
[ei] take, fate |
|
[æ] cat, fat, |
|
[a:] far, farm |
[εə] care, fare |
||||
Oo |
|
[ou] stone, |
|
[כּ] stop, not |
|
[:כּ] for, north |
[:כּ] more, snor- |
||||
|
|
note |
|
|
|
|
|
|
|
ing |
|
Uu |
|
[ju:] use, due |
|
[Λ] cup, nut |
|
[ə:] fur, turn |
[uə] [ju:] sure |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
during |
Ee |
|
[i:] Pete, me |
|
[e] pet, met |
|
[ə:] her, term |
[iə] here, hero |
||||
Ii |
|
[ai] hide, pie |
|
[i] him, pin |
|
[ə:] girl |
[aiə] fire, tired |
||||
Yy |
|
[ai] by, type |
|
[i] myth |
|
[ə:] Byrd |
[aiə] tyre |
||||
|
|
Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний |
|||||||||
|
|
|
|
|
гласных с согласными |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3 |
Буквосочетание |
|
Звук |
|
|
Примечание |
|
Пример |
||||
|
|
ai |
|
|
[ei] |
|
Во многих словах |
|
Main [mein] |
||
|
ay |
|
|
|
|
В односложных сло- |
|
Day [dei] |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вах |
|
|
|
|
Ie |
|
|
[ai] |
|
В односложных сло- |
|
Tie [tai] |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вах |
|
|
|
i+ld |
|
[aild] |
|
В ударном слоге |
|
Mild [maild] |
||||
|
i+nd |
|
[aind] |
|
|
|
|
|
Kind [kaind] |
||
Правила чтения согласных букв
b – [b], d – [d], h – [h], k – [k], l – [l], m – [m], n – [n], p – [p], t – [t]
|
|
|
Таблица 4 |
Буква |
Звук |
Примечание |
Пример |
c |
[s] |
Перед гласными e, i, y |
Cent [sent] |
|
|
|
Pencil [„pensil] |
|
[k] |
Перед остальными гласными и со- |
Cat [kæt] |
|
|
гласными |
Pact [pækt] |
6
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 4 |
|||
|
|
|
|
1. В начале слова перед гласными |
|
Sat [sæt] |
|||
|
|
|
|
и согласными |
|
Step [step] |
|||
s |
|
[s] |
|
2. В середине слова перед глухой |
|
Desk [desk] |
|||
|
|
|
|
согласной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. В конце слова после глухой со- |
|
Desks [desks] |
|||
|
|
|
|
гласной |
|
Cats [kæts] |
|||
|
|
[z] |
|
В конце слов после гласных и |
|
Ties [taiz] |
|||
|
|
|
|
звонких глухих |
|
Beds [bedz] |
|||
|
|
Правила чтения согласных буквосочетаний |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5 |
Буквосо- |
Звук |
|
Примечание |
|
|
|
Пример |
||
четание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ck |
[k] |
|
В конце односложных слов с пред- |
|
Black |
||||
|
|
|
|
|
шествующей краткой гласной звук |
|
[blæk] |
||
|
|
|
|
|
[k] передается буквосочетанием ck |
|
|
||
kn |
[n] |
|
В начале слов |
|
|
|
Knit [nit] |
||
ll |
[l] |
|
В конце односложных слов с пред- |
|
Till [til] |
||||
|
|
|
|
|
шествующей гласной звук [l] переда- |
|
Knell [nel] |
||
|
|
|
|
|
ется буквосочетанием ll |
|
|
|
All [כּ:l] |
th |
[ð] |
|
|
1. В начале служебных слов |
|
|
|
That [ðæt] |
|
|
|
|
|
|
2. Между двумя гласными |
|
|
|
Bathe [beið] |
ss |
[s] |
|
В конце слов |
|
|
|
Less [les] |
||
s |
[z] |
|
Между двумя гласными |
|
|
|
Easy [„i:zi] |
||
Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
|
|
|
Таблица 6 |
Букво- |
Звук |
Примечание |
Пример |
сочетание |
|
|
|
ea |
[i:] |
В ударном слоге |
Meat [mi:t] |
ee |
|
|
Meet [mi:t] |
oo |
[u] |
В односложных словах перед k |
Book [buk] |
|
|
в некоторых односложных сло- |
Good [gud] |
|
|
вах перед d |
|
7
|
|
|
Окончание табл. 6 |
oo |
[u:] |
В большинстве слов |
Too [tu:] |
|
|
|
Room [ru:m] |
ew |
[ju:] |
В большинстве слов |
New [nju:] |
ou |
[au] |
В ударном слоге |
Sound [saund] |
ow1 |
[au] |
В ударном слоге |
Now [nau:] |
oa |
[ou] |
В ударном слоге (во многих |
Coat [koat] |
|
|
словах) |
|
ow |
[ou] |
1. В ударном слоге |
Snow [snou] |
|
|
2. В безударном конечном слоге |
Yellow [„jelou] |
o+ld |
[ould] |
В ударном слоге |
Old [ould] |
a+ss |
[a:s] |
Во многих словах |
Class [kla:s] |
a+st |
[a:st] |
|
Past [pa:st] |
a+th |
[a:Ө] |
|
Path [pa:Ө] |
Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
|
|
|
|
Таблица 7 |
Буква |
Звук |
|
Примечание |
Пример |
или бук- |
|
|
|
|
восо- |
|
|
|
|
четание |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
g |
[g] |
1. |
Перед гласными a, o, u |
Game [geim] |
|
|
2. |
Перед согласными |
Glad [glæd] |
|
|
3. |
В конце слов |
Big [big] |
r |
[r] |
1. |
В начале слов перед гласной |
Red [red] |
|
|
2. |
После согласной |
Green [gri:n] |
th |
[Ө] |
1. |
В начале значимых слов |
Thin [Өin] |
|
|
2. |
В конце слов |
Teeth [ti:Ө] |
ve |
[v] |
В конце слов |
Twelve [twelve] |
|
w |
[w] |
В начале слов перед гласными |
We [wi:] |
|
1 Следует проверять по словарю произношение слов, содержащих в ударном слоге буквосочетание ow
8
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 7 |
||
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
|||
wh |
|
[w] |
|
В начале слов |
|
|
White [wait] |
|||
|
|
[h] |
|
Перед o |
|
|
Who [hu:] |
|||
wr |
|
|
[r] |
|
В начале слов |
|
|
Write [rait] |
||
j |
|
[d |
] |
|
Перед гласными |
|
|
Jam [d æm] |
||
g |
|
[d |
] |
|
Перед e, i, y |
|
|
Page [peid ] |
||
sh |
|
|
[∫] |
|
Перед гласными и в конце слов |
|
|
She [∫i:] |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fish [fi∫] |
ch |
|
[t∫] |
|
1. В начале слов |
|
|
Chess [t∫es] |
|||
|
|
|
|
|
|
2. В конце односложных слов |
|
|
Teach [ti:t∫] |
|
|
|
|
|
|
|
после долгого гласного звука |
|
|
|
|
tch |
|
[t∫] |
|
В конце односложных слов по- |
|
|
Match [mæt∫] |
|||
|
|
|
|
|
|
сле краткого гласного звука |
|
|
|
|
ture |
|
[t∫ə] |
|
В конце слов |
|
|
Picture [„pikt∫ə] |
|||
|
|
|
|
Правила чтения буквосочетаний |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 8 |
Буквосо- |
|
Звук |
|
Примечание |
|
|
Пример |
|||
четание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
oi |
|
|
[כּi] |
|
В ударном слоге |
|
|
Voice [vכּis] |
||
oy |
|
|
|
|
|
|
|
|
Boy [bכּi] |
|
ear |
|
|
[iə] |
|
В некоторых односложных |
|
|
Clear [kliə] |
||
eer |
|
|
|
|
|
словах и в ударном слоге мно- |
|
|
Deer [diə] |
|
ere |
|
|
|
|
|
госложных слов |
|
|
Here [hiə] |
|
air |
|
|
[εə] |
|
В некоторых односложных |
|
|
Chair [t∫εə] |
||
are |
|
|
|
|
|
словах и в ударном слоге мно- |
|
|
Care [kεə] |
|
|
|
|
|
|
|
|
госложных слов |
|
|
|
wor |
|
[wə:] |
|
В начале слов в ударном слоге |
|
|
Work [wə:k] |
|||
oor2 |
|
|
[uə] |
|
В ударном слоге |
|
|
Poor [puə] |
||
ur+гласная* |
|
|
[uə] |
|
В ударном слоге |
|
|
Sure [∫uə] |
||
|
|
|
|
[juə] |
|
|
|
|
Pure [pjuə] |
|
qu+гласная |
|
|
[kw] |
|
В ударном слоге |
|
|
Quite [kwait] |
||
|
|
|
|
+гл. |
|
|
|
|
|
|
ire |
|
|
[aiə] |
|
В ударном слоге |
|
|
„tired [„taiəd] |
||
yre |
|
|
|
|
|
|
|
|
„tyre [„taiə] |
|
2 Рекомендуется проверять по словарю произношение слов, содержащих эти буквосочетания.
9