8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)

1. «Гражданский Кодекс Российской Федерации (части первая, вторая, третья)» (принят ГД ФС РФ).

2. Трудовой Кодекс Российской Федерации (части первая, вторая, третья)» (принят ГД ФС РФ).

б) основная литература

1. Карташова, Л. В. Управление человеческими ресурсами [Текст]: учебник / Л. В. Карташова; Институт экономики и финансов "Синергия". - М.: ИНФРА - М, 2010. - 235 с.

2. Федерова, Н.В. Управление персоналом организации [Текст]: учебник / Н.В. Федорова, Ю. Минченкова. – М.: КНОРУС, 2011. - 536 с.

3. Лукичева, Л.И. Управление персоналом [Текст]: учеб. пособ. / Л.И. Лукичева; ред. Ю.П. Анискин. – М.: Омега-Л, 2011.

в) дополнительная литература

1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами [Текст] – М.: Питер, 2004. – 832с.

2. Егоршин А.П. Управление персоналом [Текст]: Учебник. – 4-е изд., испр. – Н.Новгород: НИМБ, 2005. – 713с.

3. Управление персоналом [Текст] / М.И. Бухалков. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 400 с. - Сведения доступны также по Интернету: ИНФРА-М: электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://library.rsute.ru/read.aspx?ID=146296.– Доступ ограничен логином и паролем.

4. Управление человеческими ресурсами [Электронный ресурс]: Учебное пособие / С.К. Мордовин; Науч. ред. А.И. Наумов. - М.: ИНФРА-М, 2007//ИНФРА-М: электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://library.rsute.ru/read.aspx?ID=125320.– Доступ ограничен логином и паролем.

5. Управление человеческими ресурсами [Электронный ресурс]: Учебник / Л.В. Карташова; Институт экономики и финансов "Синергия". - М.: ИНФРА-М, 2005//ИНФРА-М: электронно-библиотечная система. – Режим доступа: http://library.rsute.ru/read.aspx?ID=87346.– Доступ ограничен логином и паролем.

г) Пакеты прикладных профессиональных программ (ПППП)

1. Гарант, правовая информационная база данных, позволяющая получить информацию о документообороте.

2. Консультант +, правовая информационная база данных, позволяющая получить информацию о документообороте.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. www.hr-zone.net (Проводник в мире персонала)

2. www.e-xecutive.ru (Сообщество менеджеров)

3. www.hrm.ru (Кадровый менеджмент)

4. www.headhunter.ru (Кадровый портал)

5. www.mem.com.ru (Составление резюме)

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для материально-технического обеспечения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» используется оборудованная аудитория, ПК, компьютерный проектор и библиотечный фонд Омского института (филиала) РГТЭУ.

10. Образовательные технологии:

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения. Для более эффективного восприятия материала и использования времени рекомендуется проводить лекции с применением ПК и электронных аудио, видео средств. В качестве методики проведения практических занятий можно предложить такие инновационные технологии, как:

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе-аргументации по предложенной тематике (пр. занятие по теме № 3,11).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (пр. занятие по теме № 2, 4,7,10).

Малая группа – способ обучения друг друга, а также совместного принятия решения, создания концепции и ее презентации (занятие № 3, 9,11).

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов с закрытыми вопросами, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора а также свободно-конструктируемых ответов на тесты с открытыми вопросами (пр. занятия № 6,1).

Индивидуальная работа - способ закрепление материала формированием собственного решения, создания концепции и ее презентации (пр. занятие № 2,4,5,7,10).

Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала.

Для освоения навыков управления документооборотом студент разрабатывает собственную модель управления, завершаемую контролем исполнения документов и презентует ее.