- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Омский институт (филиал)
- •Рабочая программа дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
- •Оглавление
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (основная образовательная программа)
- •Заочная форма обучения (сокращенная основная образовательная программа)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Концептуальные основы управления человеческими ресурсами
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура курса
- •Тема 3. Сущность управления человеческими ресурсами организации
- •Тема 4. Система управления человеческими ресурсами организации
- •Тема 5. Кадровая политика и стратегия человеческими ресурсами
- •Раздел II. Управление человеческими ресурсами организации
- •Тема 6. Кадровое планирование в организации
- •Тема 7. Найм, отбор и прием персонала
- •Тема 8. Профориентации и трудовая адаптация работников
- •Тема 9. Управление профессионально-должностным продвижением персонала
- •Тема 10. Обучение, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 11. Аттестация сотрудников в организации и деловая оценка
- •Тема 12. Оценка эффективности проектов совершенствования системы управления человеческими ресурсами
- •5.2. Разделы и темы дисциплин и виды занятий
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (основная образовательная программа)
- •Заочная форма обучения (сокращенная основная образовательная программа)
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Перечень практических занятий Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (основная образовательная программа)
- •Заочная форма обучения (сокращенная основная образовательная программа)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Образовательные технологии:
- •11. Оценочные средства (ос):
- •11.2.2. Примерная тематика контрольных работ и требования к их выполнению
- •11.3 Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме зачета).
- •Контрольная работа регистрационный номер_________________
- •По профилю подготовки _____________________________________________________________
- •Номер зачетной книжки___________
Заочная форма обучения (основная образовательная программа)
|
Вид учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц |
Семестр |
|
4 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
12 |
12 |
|
В том числе: |
- |
- |
|
Лекции |
8 |
8 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
4 |
|
Семинары (С) |
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
96 |
96 |
|
В том числе: |
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
Реферат (контрольная работа) |
20 |
20 |
|
Другие виды самостоятельной работы |
76 |
76 |
|
Работа с основной и дополнительной учебной литературой |
20 |
20 |
|
Аннотирование книг, статей |
20 |
20 |
|
Выполнение заданий поисково-исследовательского и творческого характера |
30 |
30 |
|
Подготовка к зачету |
6 |
6 |
|
Вид промежуточной аттестации |
зачет |
зачет |
|
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы |
108 |
108 |
|
3 |
3 |
Заочная форма обучения (сокращенная основная образовательная программа)
|
Вид учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц |
Семестр |
|
4 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
4 |
4 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
4 |
4 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
13 |
13 |
|
В том числе: |
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
Реферат (контрольная работа) |
10 |
10 |
|
Другие виды самостоятельной работы |
3 |
3 |
|
Работа с основной и дополнительной учебной литературой |
3 |
3 |
|
Аннотирование книг, статей |
|
|
|
Выполнение заданий поисково-исследовательского и творческого характера |
|
|
|
Подготовка к зачету |
6 |
6 |
|
Вид промежуточной аттестации |
Зачет (переаттестация) |
Зачет (переаттестация) |
|
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы |
108 (в т.ч. 91 – переаттестация) |
108 (в т.ч. 91 – переаттестация) |
|
3 |
3 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
Раздел 1. Концептуальные основы управления человеческими ресурсами
Тема 1. Предмет, задачи и структура курса
Эволюция форм совместной деятельности и становление кадрового менеджмента. Управление человеческими ресурсами в системе современного менеджмента. Кадровый менеджмент: от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами.
Предмет курса, его задачи. Логика изложения учебного материала и структура курса. Место дисциплины в общей системе профессиональных дисциплин, взаимосвязь с другими учебными курсами: экономической теорией, менеджментом, трудовым правом, экономикой труда, социологией, физиологией и психологией, организацией и нормированием труда, этикой и психологией делового общения.
Изучение темы направлено на формирование ПК-13.
Тема 2. Теоретические основы управления человеческими ресурсами
Понятие «человеческие ресурсы» и «персонал» организации. Признаки персонала: условия найма, уровень качественных характеристик и их развитие. Виды структуры персонала организации: по полу, возрасту, образованию, профессиям, квалификации, стажу работы, категориям. Факторы, влияющие на структуру организации. Зарубежный опыт классификации персонала.
Понятие человеческого и трудового потенциала работника в организации. Компоненты трудового потенциала. Показатели и характеристика состояния и использования человеческого потенциала в организации, возможности получения интегральной оценки. Применение результатов анализа для выбора направлений и методов работы персонала.
Изучение темы направлено на формирование ОК-20; ПК-37.