Проверочный тест.

Проверочный тест . Доказательство. Ошибки в доказательстве.

I. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

«Обосновывая тезис о том, что Р превысил пределы необходимой обороны, следователь утверждал, что Р вышел за пределы установленной уголовным законом пределы необходимой обороны»

1. «Круг в доказательстве» +

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует, не вытекает»

4. « Довод к человеку»

II. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

« Н. совершил преступление, т.к. в момент совершения преступления он находился на месте происшествия»

1. «Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует, не вытекает» +

4. « Довод к человеку».

III. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

«Все, что говорила гражданка Н. не заслуживает доверия, так как она является человеком глупым, болтливым и безнравственным»

1. «Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует , не вытекает»

4. «Довод к человеку» +

IV. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

« Изучение истории полезно, потому что изучении истории Древней Греции было для меня интересно и принесло мне пользу»

1. «Круг в доказательстве» +

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует, не вытекает»

4. «Довод к человеку»

V. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

« На солнце появились пятна, значит следует ожидать инфляции и обострения экономической ситуации»

1. «Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует , не вытекает» +

4. «Довод к человеку».

VI. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

« То, что должно быть является добром. Но зло должно быть. Значит зло есть добро»

1. «Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса» +

3. «Не следует, не вытекает»

4. «Довод к человеку».

VIII. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

« Посмотрите на этого человека - у него красное лицо и неопрятный вид, он говорит с трудом подбирая слова, вряд ли можно доверять его свидетельским показаниям»

1. «Круг в доказательстве».

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует, не вытекает»

4. «Довод к человеку».

IX.. Определите какая ошибка заключена в следующем доказательстве:

«Человеком можно назвать многих. Вы человек. Значит вами можно назвать многих»

1. «Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса» +

3. « Не следует, не вытекает»

4. «Довод к человеку».

Х. От какой логической ошибки предостерегал римский юрист:

«Когда ты видишь человека, держащего нож, вонзенный в грудь убитого, не спеши утверждать, что перед тобой убийца Может быть. Этот человек вынимает нож из груди убитого» ?

1. « Круг в доказательстве»

2. «Подмена тезиса»

3. «Не следует, не вытекает» +

4. «Довод к человеку»

. Г И П О Т Е 3 А . СУЩНОСТЬ ГИПОТЕЗЫ.

   Процесс развития знания от первоначального предположения или догадки к знанию достоверному сложен и противоречив. Особенно ярко это видно в сфере научного познания, вскрывающего закономерности развития при роды, общества и мышления. Ответ на такой тип вопроса, как научная проблема, не содержится в готовом виде в знаниях, накопленных обществом, а найти его - значит получить принципиально новое знание. Ну ib ле к новому знанию лежит через предположения. Та кого рода предположения играют исключительно важную роль в познании и именуются гипотезами (от греческ, -основание, предположение).    Гипотезойназывается предположение, которым пользуются в науке для объяснения каких-либо явлений, но достоверность которых еще не доказана опытным путем. Существенным моментом в понимании гипотезы является то, что она есть не простое предположение (тем более - не досужий вымысел), а вытекает из анализа фактов, тех данных, для точного объяснения которых нет пока достаточных знаний.    Та к, на пример, для предположения о том. что внутреннее ядро земного, шара находится в расплавленном состоянии, является металлическим, при современном состоянии научных данных кет прямых подтверждений, поэтому пока это гипотеза. Она объясняет нам некоторые явления и этим оправдывает свое существование. Но наряду с ней есть и другие, которые объясняют другие явления. Какая из гипотез истинная - нет основания утверждать.    Гипотезы направлены на раскрытие причинно-следственных и иных связей и отношений изучаемых явлений. От достоверного знания гипотеза отличается не своим предметом и не способами доказательства, а уровнем обоснованности содержащегося в ней знания. Формирование нового знания требует выработки гипотез как необходимых звеньев этого процесса на пути к теориям.    Гипотезы создаются в результате поисков, опыта и рассуждении, умозаключений и экспериментов. Сплошь и рядок ученым приходится отказываться от гипотез, от найденных уже объяснений, если предложенные новые гипотезы оказываются вернее.    Первоначальные предположения могут в научном исследовании играть двоякую роль. Во-первых, они выступают в качестве предположительного ответа по существу проблемы, в качестве единственно усматриваемого исследователем объяснения изучаемых фактов. На основе такого предположения и разрабатывается научная-гипотеза, где первоначальное предположение занимает место основной, центральной идеи.    Во-вторых, первоначальные предположения могут выступать в-роли так называемыхрабочих гипотез. Само название хорошо. отражает выполняемую ими функцию. Габочая гипотеза выдвигается как заведомо временное предположение (зачастую одно из нескольких возможных предположений), выдвигается прежде всего для придания исследованию организованного, целенаправленного характера и выполняет главным образом эту служебную роль. Рабочие гипотезы дают исследованию определенное направление.

ПОСТРОЕНИЕ И ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ.

   Исходным пунктом любого направленного исследования является проблема. Под проблемой в логике имеется в виду такой вопрос, ответ на который отсутствует в накопленном обществом знании или. способы решения которого неизвестны. От научных проблем следует отличать мнимые и псевдопроблемы. Среди них принято выделять «уже не проблемы», «еще не проблемы"и «всегда псевдопроблемы». Последние не могут иметь решения вообще.    Поиск путей решения проблемы приводит исследователя к выдвижению той или иной идеи - первоначального предположения. С момента зарождения первоначального предположения и начинается, собственно, процесс формирования гипотезы. Первоначальное предположение зачастую рождается в виде догадки, то-есть такой мысли, которая возникает в некоторой мере интуитивно. Поиск идеи о возможном решении проблемы - процесс глубоко творческий, единого рецепта здесь не существует.    Логическую основу выдвижения гипотезы составляют вероятностные, правдоподобные умозаключения (. неполная индукция, аналогия и др.). Активную роль в выдвижении и обосновании гипотез играют и индуктивные методы установления причинно-следственной связи (методы Бэкона-I, te для) , и дедуктивные методы вероятностного силлогизма в различных его вариантах, а также вероятностные условные, условно-разделительные силлогизмы и т. д. Все чаще благодаря развитию математического моделирования и технического моделирования научные гипотезы возникают на основе аналогий, подчас довольно смелых, но выполняющих все требования • логики для аналогий (единое основание, непротиворечивость,..).    Чтобы гипотеза получила научное значение, она должна подвергнуться проверке. Что значит проверить гипотезу?Это:    I) установить, что следствия, которые из нее могут вытекать, действительно совпадают с наблюдаемыми явлениями;    2) показать, что применяемая нами гипотеза не противоречит другим гипотезам, которые были приняты раньше как более или менее вероятные, еще важнее, чтобы не было. противоречия с уже известными законами данной науки;    З) главнейшее условие, которому должна удовлетворять всякая научная гипотеза, заключается в том, чтобы она соотвествовала всем известным фактам, данным опыта.    Однако исследователь должен убедиться, что принимаемая им гипотеза не только не противоречит основным фактам данной науки, но что она и единственно возможная, что только при ее помощи вся совокупность наблюдаемых явлений, включая объясненные существующими теориями и противоречащие и необъяснимые факты с точки зрения новой гипотезы находят свое вполне достаточное объяснение.    Существует несколько путей подтверждения истинности гипотезы. Основным и наиболее распространенным способом подтверждения гипотезы является выведение необходимсрытекакщих из нее следствий и их верификация, то-есть установление соответствия фактическим данным, согдасуемости с ними. В данном случае рассуждение строится примерно по такой схеме: если основное предположение гипотезы истинно, то в действительности должны иметь место такие-то конкретные явления. Если данные явления будут обнаружены в наблюдении, эксперименте или практической деятельности, гипотеза будет подтверждена.    Существуют и другие способы подтверждения гипотезы. Это может быть непосредственное обнаружение объекта, мысль-о существовании которого была основным содержанием гипотезы (или же обнаружение того или иного свойства объекта, предусматриваемого гипотезой, если это свойство доступно обнаружению). Кроме того, гипотеза может быть подтверждена путем дедуктивного выведения ее из другого, но уже достоверного знания -закона фундаментального, хорошо обоснованной теории и т. д.    Опровержение гипотезы осуществляется путем фальсификации вытекающих из нее следствий, то-есть путем установления несоответствия вытекающих из гипотезы следствий 0бъективноыу порядку вещей, у становления несогласуемости их с фактами.