- •ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1. Технология работы в текстовом редакторе MS WORD. Ввод, редактирование текста. Форматирование, подготовка к печати сложного документа.
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2. Технология работы в текстовом редакторе MS WORD. Создание, форматирование, вставка объектов.
- •Дополнительные задания
- •1. Работа с бланками, шаблонами и макросами
- •2. Создание колонок. оформление колонтитулов, сносок
- •3. Автоматизация комплексных текстовых документов
- •КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3. Технология работы с электронными таблицами, на примере MS EXCEL. Операции со строками, столбцами, ячейками. Мастер функций. Форматирование ячеек.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4. Технология работы с электронными таблицами, на примере MS EXCEL. Относительная и абсолютная адресация. условное форматирование
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №5. Технология работы с электронными таблицами, на примере MS EXCEL. Графическое представление результатов. Анализ полученных результатов
- •Дополнительные задания.
- •1. Задачи оптимизации (поиск решения)
- •2. Связи между файлами. Консолидации данных в MS Excel
- •3. Использование электронных таблиц Excel 2000 для вычисления выборочных характеристик данных
- •1. Характеристика пакета Excel
- •2. Использование специальных функций
- •3. Использование инструмента Пакет анализа
- •4. Технология создание интерактивного теста, на примере MS EXCEL.
- •1 этап
- •2 этап
- •3 этап
- •Контрольная работа
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6. Технология работы с базами данных, на примере MS ACCESS. Создание базы данных, состоящей из двух таблиц
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7. Технология работы с базами данных, на примере MS ACCESS. Создание базы данных, состоящей из трех таблиц. Создание и использование запросов и отчетов
- •Дополнительные задания
- •1. Создание базы данных, операции с таблицами»
- •2. Модификация базы данных. Использование связанных таблиц. Создание форм и отчетов»
- •3. Создание страницы удаленного доступа к данным»
- •КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8. Технология создания презентаций, на примере MS POWER POINT.
- •Дополнительные задания.
- •1. Создание презентации с помощью мастера автосодержания.
- •2. Анимация средствами Power Point.
- •3. Технология создания тестов в PowerPoint.
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №10. Технология работы с векторной графикой, на примере CorelDRAW. Рабочая среда и интерфейс Состав изображений. Текст.
- •Рабочая среда и интерфейс пользователя
- •Состав изображений
- •Прямоугольники
- •Многоугольники и звезды
- •Спирали
- •Сетки
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №11. Технология работы с векторной графикой, на примере CorelDRAW. Заливка. Перспектива. Пошаговые переходы. Комбинированные объекты.
- •Дополнительные задания.
- •1. Создание логотипа
- •2. Создание вывески
- •3. Создание эмблемы.
- •Основные инструменты. Заливка. Деформации.
- •Настройка цвета, тени, яркости. Кисти. Редактирование фотографий.
- •1. Откройте изображение:
- •Вырежем из него одного зайчонка. Для этого дублируем слой Ctrl+J.
- •2. Далее возьмём инструмент Прямоугольная область (RectangularMarquee Tool) (М).
- •Чтобы точно вырезать квадрат, зададим нашему инструменту этот размер 120 на 120 пкс. в панели опций инструмента.
- •Устанавливаем Стиль (Style) – Заданный размер (Fixed Size), Ширину (Width) и Высоту (Height) в пикселях.
- •Сейчас, когда вы щёлкните на изображении, появится рамка заданного размера и, передвигая ее, выберем нужный нам участок:
- •Зайдите в меню Изображение – Кадрировать (Image – Crop), снимаем выделение (Ctrl+D), вот и получилась заготовка:
- •3. Делаем дубликат слоя (Ctrl+J) и заходим в Фильтр – Пластика (Filter – Liquify) и в панели инструментов выбираем инструмент Вздутие (Blow):
- •С правой стороны окна установим такие настройки, хотя для своего изображения вы подберёте их сами:
- •И надуем зайчонку левую щёчку:
- •5. Сейчас активируем нижний слой «Задний план», а два верхних погасим (Закроем иконку глаза на слое в панели Слои (Layers)(F7)):
- •6. Сделаем дубликат этого слоя. Заходим в Фильтр – Пластика (Filter – Liquify) и выбираем инструмент Деформация (Warp):
- •И задираем зайчонку нос кверху:
- •7. Гасим этот слой, и переходим опять на нижний слой «Задний план», дублируем его и опять – Пластика – отводим нос вправо:
- •8. Повторяем п.7, только отводим нос влево:
- •10. Сейчас будем делать анимацию. Итак, идём в Окно – Анимация (Window – Animation).
- •В открывшемся окне видим первый кадр, в окне слоёв погасим на слоях все глаза, оставим только на заднем плане и на рамке (рамка будет включена на всех слоях) – это будет первый кадр. Далее нажимаем на иконку – новый кадр:
- •Сейчас открываем глаз на слое с надутой левой щекой, а слой с задним планом гасим
- •Продолжая в таком духе, набираем кадры:
- •Дополнительные задания
- •1. Редактируем автобус
- •2. Перекрашиваем свою машину
- •3. Эффект молнии.
- •4. Эффект "Матрица".
- •5. Кубический текст.
- •6. Оплавленный золотой текст.
- •7. Эффект свечения.
- •8. Делаем интересное оформление для фото
- •Дополнительные задания
- •1. Движущийся текст
- •2. Анимация цвета
- •3. Движение по направляющей.
- •Задание 1. Изучение интерфейса программы Internet Explorer.
- •Дополнительные задания
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №17.
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №18. Технология работы с интегрированной информационной системой.
- •Microsoft Outlook: работа с сообщениями, электронной почтой.
- •Дополнительные задания
- •1. Планирование встреч и событий
- •2. Работа с несколькими календарями
- •3. Определение свободного времени
- •4. Обозначение встреч с применением цвета
- •5. Печать календарей
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №19.
- •Технология работы с геоинформационными системами.
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №20. Технологии создания Web-страниц средствами HTML-конструирования
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 21. Знакомство с Microsoft Project
- •Создание проекта и ввод данных
- •Ввод работ
- •Создание графика работ
- •Оформление графика работ и просмотр критического пути
- •Создание структуры графика работ
- •Ввод ресурсов
- •Назначение ресурсов
- •Лабораторная работа № 22. Анализ проекта
- •Различные виды просмотра информации в проекте
- •Решение проблемы перегрузки ресурсов
- •Способы оптимизации графика работ
- •Лабораторная работа № 23. Отслеживание хода выполнения проекта
- •Отслеживание выполнения работ
- •Сравнение сроков с базовым планом
- •Отслеживание стоимости работ
- •Статистика проекта
- •Создание отчетов
- •КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
- •Рекомендуемая литература
Задание 1. Провести статистический анализ методом описательной статистики доходов населения в регионе 1 и регионе 2.
1 |
49 |
|
1 |
51 |
|
1 |
49 |
|
1 |
51 |
|
1 |
49 |
|
1 |
51 |
|
1 |
49 |
|
1 |
51 |
|
1 |
49 |
|
491 |
51 |
сумма |
500 |
500 |
|
50 |
50 |
среднее |
24010 |
1,11 |
дисперсия |
154,95 |
1,05 |
станд. отклонение |
1 |
49 |
квартили |
1 |
51 |
квартили |
1 |
50 |
медиана |
1 |
49 |
мода |
10 |
-2,57 |
эксцесс |
3,16 |
0 |
скос(ассиметрия) |
Задание 2. Наблюдение посещаемости четырех внеклассных мероприятий в экспериментальном (20 человек) и контрольном (30 человек) классах дали значения (соответственно): 18, 20, 20, 18 и 15, 23, 10, 28. Требуется найти среднее значение, стандартное отклонение, медиану и квартили этих данных.
Задание 3. Найти среднее значение, медиану, стандартное отклонение и квартили результатов бега на дистанцию 100 м у группы студентов (с): 12,8; 13,2; 13,0; 12,9; 13,5; 13,1.
Задание 4. Определите верхнюю и нижнюю квартиль, выборочную асимметрию и эксцесс для данных измерений роста групп студенток: 164, 160, 157, 166, 162, 160, 161, 159, 160, 163, 170, 171.
Задание 5. Найти наиболее популярный туристический маршрут из четырех реализуемых фирмой, если за неделю последовательно были реализованы следующие маршруты: 1, 3, 3, 2, 1, 1, 4, 4, 2, 4, 1, 3, 2, 4, 1, 4, 4, 3, 1, 2, 3, 4, 1, 1, 3.
3. Использование инструмента Пакет анализа
В пакете Excel помимо мастера функций имеется набор более мощных инструментов для работы с несколькими выборками и углубленного анализа данных, называемый Пакет анализа, который может быть использован для решения задач статистической обработки выборочных данных.
Для установки пакета Анализ данных в Excel сделайте следующее:
-в меню Сервис выберите команду Надстройки;
-в появившемся списке установите флажок Пакет анализа.
Для использования статистического пакета анализа данных необходимо:
•указать курсором мыши на пункт меню Сервис и щелкнуть левой кнопкой мыши;
37
•в раскрывающемся списке выбрать команду Анализ данных (если команда Анализ данных отсутствует в меню Сервис, то необходимо установить в Excel пакет анализа данных);
•выбрать строку Описательная статистика и нажать кнопку ОK
•в появившемся диалоговом окне указать входной интервал, то есть ввести ссылки на ячейки, содержащие анализируемые данные;
•указать выходной интервал, то есть ввести ссылку на ячейку, в которую будут выведены результаты анализа;
•в разделе Группирование переключатель установить в положение по столбцам или по строкам;
•установить флажок в поле Итоговая статистика и нажать ОК.
Задание 6. В рабочей зоне производились замеры концентрации вредного ве-
щества. Получен ряд значений (в мг./м3): 12, 16, 15, 14, 10, 20, 16, 14, 18, 14, 15, 17, 23, 16. Необходимо определить основные выборочные характеристики.
4. Технология создание интерактивного теста, на примере MS EXCEL.
1этап
1.Запустите программу MS Excel.
2.Выполните команду Сервис – Макрос – Безопасность. В открывшемся диалоговом окне Безопасность во вкладке Уровень безопасности установите
Средняя.
3.В ячейку A1 введите название теста Проверка знаний по математике.
4.В ячейку B3 введите запись Вариант 1.
5.В ячейку D3 введите запись ФИО, а в ячейку D4 – Класс.
2этап
Программа Excel позволяет создавать тесты со свободным ответом (когда обучаемому не дается варианта ответа) и с выборочным ответом (когда обучаемому предлагаются варианты ответов, из которых он выбирает правильный).
6. Введите в ячейку E4 списки классов, которые будут проходить тестирование. Встаньте в ячейку Е4.
1)Выбирается меню Данные.
2)В ниспадающем меню выбирается команда
Проверка.
38
3) В диалоговом окне выбирается тип данных - Спи-
сок
4) В окне Источник пе-
речисляются варианты ответов через точку с запятой.
Результатом выполнения операций будет список с выборочными ответами, из которых обучаемый должен будет выбрать один ответ.
7.В строке 6 оформите заголовки столбцов теста.
8.В ячейки В7:В16 введите вопросы, а в ячейки С7:С16 введите ответы в виде списка с выборочными четырьмя ответами, среди которых один правильный.
39
9. Лист 1 переименуйте Тест.(ПКМ на ярлычке листа)
Создадим макрос, который очищает поля для возможности тестирования многократно и назначим макрос кнопке с названием Очистка.
10. Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись. Дайте имя макросу Очистка. Выделите все поля с ответами и нажмите клавишу delete. Также удалите фамилию ученика и класс.
11.Выполните команду Сервис – Макрос – Остановить запись.
12.Выполните команду Вид – Панели инструментов – Формы.
13.Найдите инструмент Кнопка, активизируйте его (щелкните на нем) и
нарисуйте кнопку на листе.
14.Назначьте ей макрос Очистка.
40