ИРЛ

Примерные темы контрольных работ для студентов очной формы обучения

1.Стилевое своеобразие одической лирики М.. В. Ломоносова и А. П. Сумарокова.

Примерные темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1.Художественные формы раскрытия внутренней жизни человека в «Гистории о храбром российском кавалере Александре».

2.Жанровое своеобразие трагедокомедии Ф. Прокоповича «Владимир».

3.Формы выражения авторской позиции в сатире II А. Д. Кантемира «На зависть и гордость дворян злонравных. Филарет и Евгений».

4.Реформа русского стихосложения в теоретических трудах В. К. Тредиаковского и М. В. Ломоносова.

5.Художественное решение проблемы эстетического идеала в стихотворении М. В. Ломоносова «Разговор с Анакреоном».

6.Жанр философской оды в лирике М. В. Ломоносова (на примере анализа стихотворения «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»)

7.Новаторство А. П. Сумарокова в жанре оды.

8.Жанр басни в творчестве А. П. Сумарокова.

9.«Димитрий Самозванец» А. П. Сумарокова как образец русской классицистической трагедии.

10.Идейно-художественное своеобразие комической оперы М. И. Попова «Анюта».

11.Екатерина II – комедиограф.

12.Полемика о задачах сатиры на страницах «Всякой всячины» и «Трутня».

13.Новаторство Г. Р. Державина в жанре оды.

14.Жанр философской оды в лирике Г. Р. Державина (на примере анализа стихотворения «Бог»).

15.Идейно-художественное своеобразие анакреонтической лирики Г. Р. Державина (на примере анализа стихотворения «Евгению (Жизнь Званская)»).

16.Полемика в творческом методе комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» в отечественном литературоведении.

17.Своеобразие системы образов в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева.

81

18.Шутотрагедия И. А. Крылова «Трумф» («Подщипа») как литературная пародия.

19.Своеобразие психологизма в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».

20.Художественные функции образа автора в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».

Примерные темы курсовых работ

1.Жанр элегии в теоретических т рудах А. П. Сумарокова.

2.Полемика о назначении жанра комедии в русской литературе 1760- 1770-х гг.

3.Жанр комедии в ранней русской драматургии.

4.Художественные функции образа автора в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева.

5.Специфика творческого метода в «таинственных повестях» Н. М. Карамзина («Остров Борнгольм», «Сиерра-Морена»).

Примерные вопросы для курсового экзамена (заочная форма обучения)

1.Литературное движение петровского времени. Проблематика, жанры, поэтика. Своеобразие панегирического стиля, его связи с литературой барокко.

2.Рукописные повести петровской эпохи: проблематика, конфликт, своеобразие сюжета в повестях (на примере анализа одной из повестей по выбору студента).

3.Образ «героя времени» в рукописных повестях петровской эпохии (на примере одной из повестей по выбору студента).

4.Литературная деятельность Феофана Прокоповича: проблематика, жанры, поэтика.

5.Классицизм как творческий метод. Своеобразие и основные этапы развития русского классицизма.

6.Сатиры А.Д.Кантемира: жанрово-стилевое своеобразие.

7.Принципы и приемы художественной типизации в 1 сатире А.Д.Кантемира «К уму своему» (на примере анализа образов Критона, Луки, Сильвана, Медора).

8.Формы выражения авторской позиции в 1 сатире А.Д.Кантемира «К уму своему».

82

9.Реформа русского стихосложения в трудах В.К.Тредиаковского и М.В.Ломоносова.

10.Реформа русского литературного языка в трудах М.В.Ломоносова.

11.Литературное творчество В.К.Тредиаковского: проблематика, жанры, своеобразие поэтики.

12.Жанр оды в лирике М.В.Ломоносова. Своеобразие витийственного стиля.

13.Своеобразие лирического сюжета в «Оде на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1741 года» М.В.Ломоносова.

14.Идейно-художественное своеобразие философской оды М.В.Ломоносова «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния».

15.Жанр оды в лирике А.П.Сумарокова: своеобразие лирического переживания и форм его поэтического выражения, специфика сюжетостроения и ритмико-интонационнолй структуры, основные аспекты полемики А.П.Сумарокова и М.В.Ломоносова об оде как лирическом жанре.

16.Идейно-художественное своеобразие элегической лирики А.П.Сумарокова (на примере анализа одного из стихотворений по выбору студента).

17.Идейно-художественное своеобразие притч А.П.Сумарокова (на примере анализа одной из притч по выбору студента).

18.А.П.Сумароков - родоначальник русской трагедии. Своеобразие конфликта, сюжета, система образов в трагедиях писателя. Эволюция жанра.

19.Принципы и приемы создания характеров в трагедиях А.П.Сумарокова (на примере анализа явления 1 трагедии «Димитрий Самозванец»).

20.Своеобразие конфликта и сюжетостроения в трагедии А.П.Сумарокова «Хорев».

21.Эволюция жанра комедии в творчестве А.П.Сумарокова.

22.Своеобразие конфликта и сюжетостроения в ранних комедиях А.П.Сумарокова (на примере анализа комедии «Тресотиниус»).

23.Вклад писателей «сумароковской школы» в развитие русской лирики. Лирическое творчество М.М.Хераскова: проблематика, жанры, поэтика.

24.Героическая поэма М.М.Хераскова «Россиада»: конфликт, проблематика, сюжетостроение. Своеобразие дидактического поэтического стиля.

83

25.Полемика о задачах и формах сатиры на страницах русских журна-

лов 60-70-х гг. XVIII в.

26.Художественная разработка «малых» прозаических жанров в творчестве Н.И. Новикова. Журналы «Трутень» и «Живописец», их значение для становления русской журналистики.

27.Принципы и приемы сатирической типизации в «Письмах к Фалалею» Н.И. Новикова.

28.Споры о творческом методе Д.И.Фонвизина в современном литературоведении. Аргументируйте Вашу точку зрения по данному вопросу.

29.Социально-бытовая комедия Д.И.Фонвизина «Бригадир»: конфликт, система образов, принципы и приемы типизации.

30.«Недоросль» Д.И.Фонвизина - первая русская социальнополитическая комедия. Своеобразие конфликта, сюжетостроения, форм выражения авторской позиции.

31.Принципы и приемы создания характеров в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль». В чем Вы видите отступления от требований классицизма?

32.Принципы и приемы сатирической типизации в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (на примере анализа сцены экзамена Митрофана).

33.Идейно-художественное своеобразие философской оды Г.Р.Державина «На смерть князя Мещерского».

34.Идейно-художественное своеобразие оды Г.Р.Державина «Бог».

35.Своеобразие лирического переживания и художественных форм его выражения в оде Г.Р.Державина «Фелица».

36.Идейно-художественное своеобразие анакреонтической лирики Г.Р.Державина (на примере анализа стихотворения «Русские девушки»).

37.Идейно-художественное своеобразие анакреонтической лирики Г.Р.Державина (на примере анализа послания «Евгению. Жизнь Званская»).

38.Художественное новаторство Г.Р.Державина в жанре гражданской оды (на примере анализа оды «Фелица»).

39.Русский сентиментализм: принципы художественного обобщения, жанрово-стилевые традиции.

40.Историко-литературное значение творчества Н.М.Карамзина. Проблематика, жанры, своеобразие стиля писателя.

41.Художественные функции образа автора в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза».

84

42.Принципы и приемы создания характеров в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» (на примере анализа образа Эраста).

43.Психологическая функция пейзажа в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза».

44.Споры о творческом методе А.Н.Радищева в современном литературоведении. Аргументируйте Вашу точку зрения по этому вопросу.

45.Своеобразие конфликта и сюжетостроения в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева.

46.Своеобразие художественного решения темы народа в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева.

47.Функции образа автора в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева.

48.Идейно-художественное своеобразие оды А.Н.Радищева «Вольность».

Примерные темы выпускных квалификационных работ

1.Екатерина II – комедиограф.

2.Жанр элегии в творчестве А. П. Сумарокова.

3.Художественные функции образа автора в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева.

РАЗДЕЛ 3.1. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

XIX ВЕКА (1800 – 1830-е гг.)

1. Мировое значение и национальное своеобразие русской литературы XIX в. Периодизация русской литературы XIX в.

Методологические основы освещения проблемы, степень ее изученности. Неразрывная связь между национальным своеобразием и мировым (общечеловеческим) значением литературы. Дискуссионные вопросы в методологии изучения национальной специфики и мирового значения русской литературы. Источники и факторы мирового значения и национального своеобразия русской литературы: социальноисторические процессы, тесная связь литературы с общественной мыслью, широта международных контактов, активная опора на традиции устного народного творчества и предшествующей литературной эпохи. Национальное своеобразие русской литературы: оригинальное решение актуальных общечеловеческих, мировых проблем, обусловленное опорой на национальный исторический и эстетический опыт, нравственный

85

максимализм, глубина психологического и социального анализа, художественное богатство и новаторство. Международные связи русской литературы, ее влияние на развитие мирового литературного процесса.

Понятие об историко-литературном процессе, внешних и внутренних факторах его развития. Проблема принципов периодизации русской литературы в современной науке. Смена и эволюция литературных направлений как исходная точка в определении границ этапов историколитературного процесса. Основные этапы развития русской литературы

XIX века.

2. Литературное движение начала XIX в. Мастерство И.А. Крылова-баснописца

Важнейшие явления русской общественной жизни начала XIX в., оказавшие существенное влияние на развитие литературы. Ведущие литературные общества, журналы. Полемика между «архаистами» и «новаторами» о путях развития русского литературного языка как важнейшее событие литературной жизни начала XIX века.

Особенности развития русского классицизма на рубеже XVIIIXIX веков:

-новаторские тенденции в лирике поэтов-радищевцев (И.П. Пнин, И. М. Борн, В.В. Попугаев, А.Х.Востоков);

-литературный консерватизм в творчестве поэтов «Беседы любителей русского слова».

Своеобразие позднего русского сентиментализма. Творческие поиски Н. М. Карамзина в лирике и прозе, его художественные достижения в области психологизма. Активное развитие бытового, «домашнего» поэтизирования. Заметное увеличение подражательных и эпигонских произведений как признак кризиса в сентиментализме.

Басенное творчество И. А. Крылова: жанровое новаторство и художественное своеобразие.

Литературный эклектизм как характерная черта времени, наиболее яркие его проявления: объединение писателей разных художественных ориентаций в кружках и литературных обществах, постоянные дружеские и творческие контакты между ними; одновременное развитие

исосуществование, взаимное обогащение различных художественных систем и литературных направлений (классицизм, сентиментализм, романтические и реалистические тенденции); жанровая и стилевая «пестрота» литературы переходного времени; одновременное освоение отдельными писателями разных художественных систем и обращение к ним в разных жанрах (лирика А. Ф. Мерзлякова – автора высоких од в классицистическом духе и «русских песен» – жанра, репрезентативного для сентиментализма); попытки синтеза разных эстетических принци-

86

пов и стилевых традиций в рамках одного произведения (драматические опыты В. А. Озерова).

3.Возникновение и развитие русского романтизма. Романтизм как творческий метод и литературное направление

Основные этапы, актуальные и дискуссионные проблемы изучения русского романтизма. Социально-исторические и философские факторы его развития. Главные аспекты романтической концепции мира и человека: культ отдельной, самоценной и самодостаточной личности, обладающей неограниченными возможностями и не зависимой от окружающей ее и враждебной ей действительности; утверждение ценности человеческой индивидуальности, неповторимости; приоритет эмо- ционально-интуитивного пути познания окружающего мира; восприятие действительности в ее динамике, в диалектических процессах. Идеалистическая философия (Фихте, Шеллинг, Гегель) как мировоззренческая основа романтического сознания. Специфика романтической концепции эстетических взаимоотношений искусства и действительности. Романтический культ поэта и поэзии. Художественные принципы воплощения романтической концепции мира и человека в литературе: утверждение эстетической ценности индивидуального, неповторимого содержания внутренней жизни человека, обусловившее возникновение особого типа героя – уникальной и исключительной личности, духовное бытие которой определяется концепцией романтического двоемирия; стремление к изображению внутренней жизни человека в ее динамике; резкая субъективизация художественной структуры произведения, оживление символических тенденций в поэтическом стиле и т.д. Своеобразие художественного решения проблемы народности и историзма в литературе романтизма. Важнейшие течения русского романтизма, его национальное своеобразие.

4.Романтическая поэзия В.А. Жуковского

Проблема творческого метода поэта в литературоведении. Своеобразие романтизма В. А. Жуковского. Специфика интерпретации романтической личности (человек утонченной духовной культуры, наделенный необычайно богатым внутренним миром и абсолютно погруженный в себя, отрешенный от окружающего мира, «где все, мой друг, иль жертва, иль губитель»). Художественное выражение концепции двоемирия в лирике Жуковского: резкий конфликт между лирическим героем, и миром, лишенным «очарованья», стремление противопоставить ему мир индивидуальной и исключительной души героя – носительницы романтического идеала («Певец», «Тургеневу в ответ на его письмо»). Культ творца, художника, способного силой фантазии, воображения создать новую и истинную реальность, в коей возможно сопри-

87

косновение души с идеалом («Таинственный посетитель», «Песня», «Весеннее чувство»). Внимание поэта к тонким, неуловимым и «невыразимым» нюансам внутренней жизни человека («Невыразимое»). Романтические баллады В. А. Жуковского - идейно-художественное своеобразие. Открытие новых возможностей поэтического слова, обусловившее возникновение в творчестве Жуковского новой, суггестивной по своей природе, поэтики. Жанровое своеобразие лирики Жуковского. Вклад поэта в развитие русской романтической баллады. Историколитературное значение его творчества.

5. Романтизм К.Н. Батюшкова

Основные этапы творческой эволюции поэта. Провозглашение полной независимости поэта от «ярма общественных мнений», духовной свободы как необходимого условия творческой деятельности. Своеобразие лирического героя в ранней лирике Батюшкова: беспечный по- эт-эпикуреец, ленивец и мечтатель, наслаждающийся жизнью в уединении, на лоне природы («Мои Пенаты»). Утверждение естественности стремления человека к счастью в ранней лирике. Специфика романтического двоемирия: противопоставление реальности и мечты не только о другом мире, но и о другом человеке, наделенном здоровой, полно чувствующей душой, способном ощутить все радости земного бытия («Элизий», «Радость»). Художественный смысл «античного» колорита в ранних стихах Батюшкова. Ясность и определенность психологических состояний, гармоничность стиля в «античных» стихотворениях, пластическая завершенность образов («Вакханка») Основные тенденции развития художественного мышления и поэтики Батюшкова после 1812 года. Нарастание трагических настроений, изменение общего тона лирики, обусловленное расширением кругозора лирического героя, вторжением в его сознание социальных и исторических коллизий. Открытие в поздней лирике Батюшкова причастности человека движению истории, уравнивание в правах личного и гражданского («К Дашкову»). Идейно-художественное своеобразие «исторических элегий» Батюшкова («На развалинах замка в Швеции»). Психологическая глубина раскрытия внутреннего мира человека – «печального странника», одинокого и неприкаянного в бушующем и трагическом мире, умение передать тонкие нюансы душевных состояний в поздней лирике поэта («Разлука», «К другу», «Элегия», «Ты знаешь, что изрек…»).

6. Гражданский романтизм декабристов

Социально-исторические и философские предпосылки возникновения течения. Проблема специфики гражданского романтизма декабристов в современном литературоведении: степень изученности, дискуссионные вопросы. Вклад писателей-декабристов в развитие русской

88

эстетики и критики: борьба за гражданское искусство, специфика осмысления эстетической категории высокого, своеобразие подхода к решению проблемы народности и историзма литературы.

Утверждение в лирике декабристов нового типа романтического героя - личности, находящейся в резко конфликтных отношениях с миром и претендующей на вмешательство в окружающую действительность с целью ее переустройства в соответствии с идеалом, носителем которого является сам герой. Наполнение романтической идеи личности героическим, гражданским содержанием. Новое понимание нравственности, утверждение прямой зависимости духовного облика человека от его общественной позиции. Жанровое и стилевое своеобразие декабристской лирики: тяготение к высоким, ораторским жанровым формам (ода, гимн), активное освоение и творческое переосмысление художественных традиций высокой поэзии XVIII. Предельная эмоциональная насыщенность декабристской лирики, грандиозность и масштабность поэтических образов, широкое использование специфической символики, преобладание витийственных интонаций.

Своеобразие романтического культа поэта и поэзии в лирике декабристов. Создание образа поэта-пророка, способного увлечь за собой общество, влиять на ход истории своим поэтическим словом.

Интерес к национальной и исторической тематике в творчестве декабристов. Романтический субъективизм в подходе к решению проблемы народности и историзма.

Своеобразие творческих поисков декабристов в жанре романтической поэмы. Идейно-художественное своеобразие поэмы К. Ф. Рылеева «Войнаровский».

Вклад декабристов в развитие русской романтической драматургии. Активные попытки создать новый, романтический тип трагедии в творчестве Ф. Глинки, П. Катенина, В. Кюхельбекера.

Романтические повести А. Бестужева (Марлинского) и их место в развитии русской прозы («Ливонские повести»).

7. Общественно-литературное значение комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Основной конфликт пьесы в его конкретно-историческом, национальном и общечеловеческом, вневременном аспектах, его отражение в названии пьесы. Важнейшие принципы реалистического метода в комедии: разносторонний показ жизни (картина нравов и столкновение со- циально-политических позиций, серьезное и смешное, трагическое и комическое); зависимость характеров от обстоятельств, обусловившая сложность, неоднозначность и эволюцию характеров (Чацкий, София, Платон Михайлович Горич); независимость сознания героя от сознания

89

автора пьесы. Жанровое новаторство Грибоедова, споры в литературоведении о жанровой природе пьесы. Реализм как условие возникновения «высокой комедии» - новой, специфической жанровой разновидности «серьезной комедии», бытовавшей в эпоху классицизма.

8. Мировое значение творчества А.С. Пушкина

Вклад А. С. Пушкина в развитие русской и мировой литературы. История его изучения в критике и литературоведении. Проблема периодизации пушкинского творчества.

9. Эволюция Пушкина-лирика

Своеобразие и значение лицейского периода в творческой биографии поэта. Интенсивность и динамичность художественной эволюции, быстрое овладение поэтическим опытом предшественников и современников при ярко выраженной оригинальности таланта. Широта тематики, многообразие жанров в лицейской лирике. Движение от эпикурейского, «легкого» мироотношения (школа раннего Батюшкова) к нарастанию настроений элегического уныния, меланхолии, разочарования (традиции Жуковского). Условность, традиционность лирического героя в лицейской лирике Пушкина.

Своеобразие пушкинского романтизма в лирике начала 1820-х годов. Органическая связь вольнолюбивой лирики («Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву», «Кинжал», «Война», «В.Л.Давыдову» и др.) с гражданским течением русского романтизма. Постепенное усиление настроения разочарования в период южной ссылки («Кто, волны, вас остановил…», «Свободы сеятель пустынный…»). Первые попытки лирического осмысления взаимоотношений личности и истории («Наполеон»). Раскрытие в лирике 1820-х годов противоречивости, сложности сознания современного человека, находящегося в конфликтных отношениях с миром, стремящегося к полноте духовного бытия и страдающего от понимания ее невозможности («К морю», «Погасло дневное светило…», «Ненастный день потух…»). Жанровое и стилевое своеобразие романтической лирики Пушкина.

Формирование реализма в зрелой лирике Пушкина. Конкретизация лирического субъекта, введение в его образ биографической детали, стремление к воплощению общечеловеческого в социальноисторических и индивидуальных формах. Усложнение внутреннего мира лирического героя, углубление диалектического восприятия жизни внутренней и внешней («Безумных лет угасшее веселье…», «Стихи, сочиненные ночью во время бессонницы» и др.). Активизация внимания к объективному миру – источнику лирического переживания, стремление к большей изобразительности, пластичности художественных образов, усиление повествовательного начала («Вновь я посетил…»,

90