yablokov_n_p_kriminalistika_praktikum

Бытовые видеокамеры. М., 1993; Афанасьев А.П., Самохин В.П. Бытовые видеомагнитофоны. М., 1989; Торите Ю.А., Скромников К.С. Видеозапись при расследовании преступлений. М., 1975.

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

103

При панорамировании камеру следует поворачивать (перемещать) с такой скоростью, чтобы можно было детально воспринять фиксируемое пространство или иной объект. Не рекомендуется при этом допускать мелькания на экране разных предметов без акцентирования внимания на главных из них замедлением, иногда остановками и укрупнениями. Панорама должна иметь статичные начальные и конечные кадры, увязывающие ее с соседними статичными кадрами. Осуществляя «наезд» на объект съемки или «отъезд» от него с неподвижной точки съемки, изменение масштаба изображения следует осуществлять плавным изменением фокусного расстояния объектива.

На продолжительности непрерывной съемки статичным кадром не должно быть мелькания. Необходимо, чтобы полностью было зафиксировано то действие, которое запечатлевается этим кадром, или чтобы отснятый кадр позволял детально рассмотреть фиксируемый объект.

Задания на ознакомление с техникой видеосъемки

1.Объяснить назначение и принципы действия отдельных узлов и систем записывающей и воспроизводящей видеотехники.

2.Рассказать о правилах пользования видеокамерой и видеомагнитофоном.

3.Объяснить достоинства и недостатки используемой в обучении видеотехники.

4.Рассказать о правилах хранения видеокассет.

Упражнения на знание техники видеосъемки

1. Осуществить по заданию преподавателя:

а) необходимые операции по подготовке видеокамеры к съемке; б) показать умение пользоваться камерой в ходе записи изображения и звука, контролировать процесс записи.

2.Воспроизчести отснятую запись.

3.Подготовить видеомагнитофон к записи и показать умение осуществлять эту операцию.

Задания по технике видеозаписи

По определенному преподавателем объекту съемки обосновать следующее: 1) выбор генерального направления записи;

2) определение конкретных точек снимаемого эпизода в соответствии с выбранным генеральным направлением; 3) масштабное и перспективное построение каждого кадра;

4) размещение объектов в кадре.

104

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

105

Упражнения по технике видеозаписи1

1.Осуществить пробную видеозапись вне помещения но заданию преподавателя и оцепить ее результаты.

2.Осуществить такую же запись в помещении. -

3.С учетом результатов пробной записи провести целенаправленную съемку с самостоятельным решением всех вышеперечисленных задач,.

4.Практически отработать приемы «наезд» и «отъезд».

5.Осуществить синхронную запись изображения и звука и оценить результаты записи.

Криминалистическая фото- и видеосъемка

Методические рекомендации

Занятия по каждой теме криминалистической фото- и видеосъемки целесообразно проводить по следующему плану:

1)решение контрольных вопросов;

2)распределение практических заданий по виду съемки среди студентов, разделенных па группы из трех-четырех человек (для фотосъемки2), и задание по видеозаписи для группы в целом (или для нескольких подгрупп);

3)контроль за ходом выполнения указанных заданий;

4)групповой или индивидуальный разбор видеозаписей, выполненных на занятиях;

5)задание к следующему занятию.

В числе заданий желательно иметь решение отдельных упражнений и задач по соответствующим

видам криминалистической фото- и видеосъемки.

По криминалистической фотосъемке у каждого студента должен быть дневник условий самостоятельного выполнения практических заданий но всем видам фотосъемки. Желательно его оформлять по рассмотренной схеме (табл. 6.1).

Кроме того, каждый студент должен иметь негативы всех отснятых им кадров (со своим номером) и отпечатки с них. После окончания за-

1	В зависимости от количества имеющихся видеокамер эти упражнения могут выполняться кем-то из состава группы (по
выбору преподавателя) или всеми студентами.
2	При распределении заданий по фотосъемке целесообразно каждому студенту дать свой номер, который должен попасть в

кадр каждого выполненного им снимка.

нятий по криминалистической фотосъемке негативы и отпечатки с них оформляются в виде альбома и вместе с дневником являются отчетным материалом, который оценивается преподавателем. Студенты должны сами проявить свои пленки. Они могут сделать это как в учебное, так и во внеучебиое время.

По криминалистической видеосъемке (если занятия по этой теме проводились) у каждого студента должен быть отдельный отчет, в котором должно содержаться следующее:

—сведения о типе видеозаиисывающей аппаратуры, которая изучалась и использовалась па занятиях;

—план проведения видеозаписи того объекта или сюжета, который был предложен ему преподавателем; - сведения о том, имел ли возможность студент осуществить видеозапись по разработанному

плану (в этом случае она должна быть оценена преподавателем) либо о его участии в групповой записи и ее разборе.

Справочные сведения

Фото- и видеосъемка общей обстановки места происшествия и имеющихся па нем объектов и

следов, как уже должно быть известно, осуществляется ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способом. Результативность указанных видов запечатления в определенной степени зависит от выбора аспектов и точек съемки, от того, учитывались ли при съемке вид совершенного преступления и особенности места происшествия, обусловленные его расположением на местности, планировкой (в помещении), сложностью его обстановки, сутью происшедшего преступного события и т.д.

Фотографическая фиксация места происшествия со всеми имеющимися на нем объектами и следами чаще всего целесообразна во всех случаях. Видеосъемка же места происшествия бывает целесообразна не всегда, а в тех случаях, когда:

-обстановка места происшествия, имеющиеся на нем объекты и следы не могут даже не столь продолжительное время оставаться без изменения (автодорожные и железнодорожные аварии, крушения, происшествия па производстве и т.д.);

-место происшествия протяженно, требует для своей ориентирующей фиксации значительной панорамы (дорожно-транспортные и авиационные происшествия);

-обстановка места происшествия сложна для зрительного восприятия и еще сложнее для ее словесной фиксации, требующей специальной терминологии (аварии, крушения, взрывы, пожары и т.д.);

106

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка 107

— осмотр места происшествия начинается еще при длящемся расследуемом событии (пожар)1. Ориентирующую и обзорную фото- и видеосъемки целесообразно осуществлять с нескольких точек с наибольшим охватом окружающей место происшествия обстановки. Это впоследствии поможет смоделировать отдельные элементы механизма события и некоторые его ситуационные моменты. Например, зафиксировать возможные пути прихода преступников на место происшествия и ухода с него, запечатлеть рельеф окружающей местности, дороги, дорожные сооружения, сигнальные знаки и иные объекты, связанные с развитием механизма расследуемого события, и др. Так, на местах аварий и иных происшествий на производстве с целью наилучшей фиксации объектов, окружающих место происшествия и имеющих значение для правильного восприятия производственной обстановки, рекомендуется выполнять ориентирующую съемку с четырех противоположных сторон и вместе с тем с наиболее возвышенных точек. При крупных авариях и происшествиях, охватывающих значительную площадь, видеосъемка может осуществляться с воздуха с вертолета.

Способы узловой и детальной фото- и видеосъемок менее всего зависят от вида расследуемого преступления, ибо все аспекты такого за-печатления носят локальный характер. Здесь важно как можно крупнее и детальнее показать все особенности снимаемого узла или какой-либо детали (следа, предмета). В этих случаях использование методов «наезда» и «отъезда» при видеозаписи позволяет наглядно объединить в одном сюжете обзорный, узловой и детальный аспекты съемки. Расположение места происшествия на ровной и открытой местности позволяет наиболее полно выполнить все общие рекомендации их криминалистической фото- и видеосъемки. Нахождение же места происшествия в помещениях, особенно узких или тесных, далеко не всегда позволяет осуществить все указанные рекомендации. В последних случаях наглядность фотоинформации в большей степени зависит от правильного выбора фотографической оптики (обычный или широкоугольный объективы) и способа фотографирования (простой, панорамный, метрический и др.).

Контрольные вопросы

1.Каковы виды и аспекты фото- и видеосъемки места происшествия?

2.От чего зависит выбор генерального направления видеосъемки?

Во всех случаях параллельно может проводиться и фотосъемка.

3.С каких точек целесообразнее запечатлевать место происшествия применительно к каждому аспекту съемки?

4.В каких случаях особенно необходима видеосъемка места происшествия?

5.В чем заключаются особенности фото- и видеосъемки места происшествия на местности и в помещении?

6.Какое влияние па аспект фото- и видеосъемки места происшествия оказывает вид совершенного преступления?

7.Как влияет вид применяемого фотообъектива на аспекты фотосъемки места происшествия?

8.Когда целесообразно использовать приемы «наезд» и «отъезд» и панорамирование при видеосъемке места происшествия?

Задания

На основе предлагаемых ниже фактических данных определите: 1) виды фото- и видеосъемки

(ориентирующая, обзорная, узловая и детальная), могущие быть выполненными в каждом конкретном случае осмотра места происшествия; 2) круг объектов, подлежащих заие-чатлепию и определяющих генеральное направление фото- и видеосъемки; 3) точки съемки; 4) границы кадров; 5) целесообразность использования сменной оптики и тех или иных специальных способов фото- и видеосъемки. В тех случаях, когда к упражнению не прилагается схема, составить ее и разместить на ней точки съемки. Обосновать принятое решение устно или письменно.

Ситуация 1. На 35-м километре заснеженного шоссе между деревнями Демидове и Осокино в 22 ч январского вечера столкнулись туристский автобус и грузовая автомашина. К моменту начала осмотра (23 ч) столкнувшиеся машины находились в том положении и в том месте, в каком они оказались после столкновения. Остановившиеся после столкновения автобус и грузовая автомашина полностью перекрыли проезжую часть шоссе. Объезд же места происшествия затруднен. Поэтому требуется быстрая фиксация обстановки и освобождение проезжей части от столкнувшихся автомашин.

Судя по данным осмотра места столкновения автомашин, автобус и грузовик столкнулись передними левыми частями. При этом у автобуса левая передняя часть сильно деформирована вплоть до места водителя, разбиты все стекла левой стороны салопа и лобовое стекло. У грузовика на левой передней стороне множество вмятин, разрывов металла, царапины. Разбито лобовое стекло и стекло левой дверцы. С обеих сторон от столкнувшихся автомашин па левой стороне проезжей части (при движении в сторону) дер. Демидове расположены

108

Раздел II. Криминалистическая техника'

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

109

два участка, сплошь накрытые множеством мелких осколков стекла (рис. 6.4).

Рис. 6.4. Схематический план места дорожно-транспортного происшествия

Ситуация 2. Дверь коммерческого ювелирного магазина «Гранат», находящегося на широкой улице, сорвана путем взрыва неустановленного взрывного устройства. Перед входом в магазин — сквер. Возле двери обнаружены небольшая часть металлического цилиндра и несколько проводов. Внутреннее .помещение магазина, состоящее из одного длинного, по узкого (шириной до 5 м)

торгового зала, не пострадало. По обе стороны зала находятся прилавки со стеклянными витринами. Стекла витрин разбиты и их содержимое похищено. На части оставшегося стекла одной витрины обнаружено несколько зеленых волокон, похожих на волокна шерстяной пряжи. Ситуация 3. На мельзаводе в результате воспламенения скопившейся в помещении иылевоздушной смеси произошел взрыв сначала па первом этаже зерноочистительного цеха. Затем фронт пламени и высокотемпературные продукты сгорания аэровзвеси зерновой пыли распространились по всем этажам завода. В результате серии пыле-воздушиых взрывов и пожара здание мельзавода было почти полностью разрушено. Все пространство вокруг завода завалено битым кирпичом, арматурой. В некоторых местах завалы достигли высоты 10—12 м. Отдельные деревянные конструкции к началу осмотра еще горели и тлели. В завалах, по данным администрации завода, находились пока не обнаруженные потерпевшие.

Ситуация 4. В небольшом асфальтированном дворе пятиэтажного дома (размером 10 х 15 м) возле гаражей-ракушек, расположенных напротив внутренней фасадной части дома, в грязи лицом вниз лежал труп обнаженной женщины.

Шею трупа обхватывал обрывок электрического шпура. На голове в теменной ее части имелись повреждения и кровоподтеки. От трупа к тротуару проезжей части дороги, расположенной вблизи одной торцевой части дома и соответствующей торцевой части того гаража, возле которого был обнаружен труп, шли характерные следы волочения чего-то тяжелого. На тротуаре эти следы уже не просматривались.

Ситуация 5. В двухкомнатной отдельной квартире, расположенной на втором этаже, совершена кража. Преступники проникли в квартиру через балконную дверь, разбив ее стекло. Балкон расположен со стороны двора. Двор небольшой, шириной 15 м. Непосредственно перед домом во дворе посажены деревья, а рядом расположено несколько одноэтажных деревянных домов (рис. 5). Балконная дверь выходит в большую комнату — столовую (20 м2). Рядом смежная спальнякабинет (13 м2). В столовой имеются стол, диван, сервант, тумбочка с телевизором, четыре стула. Дверца серванта открыта и его содержимое вытащено на стол. На диване разбросаны вещи. Дверца внутреннего степного шкафа открыта, а его содержимое частично вывалено на пол. В спальне имеются кровать, платяной шкаф, письменный стол, два стула, а также встроенный стенной шкаф. Дверцы и ящики платяного и встроенного шкафов открыты и их содержимое частично вывалено па пол и па расположенную рядом кровать. На полу столовой возле двери балкона имеется два следа обуви (рис. 6.5).

Ситуация 6. При монтаже потолочного перекрытия цеха в результате неправильной укладки подмостей монтажных лесов произошло их частичное обрушение, в результате чего получили тяжелые травмы двое рабочих-монтажников. Подмости были расположены па высоте 15м над полом цеха. К моменту приезда следователя на место происшествия пеобрушившаяся часть подмостей была оставлена без изменения. Поэтому факт их неправильной укладки может быть наглядно запечатлен. Съемка возможна только с пола цеха.

Упражнения

1.Осуществить фотоили видеосъемку места происшествия ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способами по сценарию, предложенному преподавателем, на местности или в помещении.

2.Сделать фото- и видеоиапораму одного и того же объекта и оцепить информационное значение обеих панорам.

по

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

111

3.Запечатлеть какой-либо объект путем фотосъемки с использованием обычного объектива и телеобъектива, а также путем видеозаписи без приближения и с «наездом» на него.

4.Сфотографировать с одной точки помещение с помощью обычного и широкоугольного объектива и с этой же точки осуществить его видеозапись с разными режимами съемки.

?			•V	>7 . 1		1	^
Ч
•'					5
		оЪ *	\	s °
	о	о	о	\6/

о	0 о		/6			g		^ж
о «		12
о ^	S		"о -	О 8 «°в		6О •г
	а •
			0
	6		X4
13	g		[д	о
о						*
	11		о			~
4S~\					4
						S
						/
10	о	I

1 1 f

Рис. 6.5. Схематический план квартиры, в которой совершена кража: 1 — балкон; 2 — место взлома; 3 — стол; 4 — стул; 5 — стенной шкаф;

б — разбросанные пещи; 7 — диван; 8 — сервант; 9 — тумбочка с телевизором; 10 — письменный стол; 11 — ящик письменного стола; 12 — платяной шкаф; 13 — кровать

Фото- и видеосъемка трупа на месте происшествия

Контрольные вопросы

1.Каковы виды и аспекты фото- и видеосъемки трупа на месте происшествия?

2.Каковы преимущества видеосъемки трупов?

3.С каких точек можно и с каких не рекомендуется запечатлевать труп и почему?

4.В чем заключаются особенности съемки замаскированного, замерзшего, висящего и расчлененного трупов?

5.Каким способом можно спять труп сверху целиком па один кадр?

Задания

На основе изложенных ниже фактических данных определить:

-возможные виды (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная) и способы фото- и видеосъемки трупа (простая съемка, панорамная, измерительная);

— наиболее наглядные аспекты каждого из видов съемки;

-точки съемки и границы кадра;

-необходимость использования сменной фотооптики и приемов «наезд» и «отъезд» при видеосъемке.

Ситуация 1. В однокомнатной квартире обнаружен труп мужчины, лежащий в коридоре шириной 1,5 м и длиной 4 м, ведущем на кухню размером 3 х 2 м. Труп лежит на спине, головой в сторону кухни и ногами к выходу из коридора в прихожую 1,5 х 2,5 м. Туловище и ноги вытянуты вдоль коридора. В затылке имеется обширная рана, возле которой лужа крови.

Ситуация 2. В густой лесопосадке в затемненном месте возле одного из деревьев была

обнаружена куча хвороста, из которого торчали человеческие руки. Под хворостом находился труп женщины с оголенными грудью и нижней частью тела. Шея трупа стянута дамскими колготками, завязанными узлом. В области левой груди погибшей обнаружены два от-. печатка в виде дугообразных осаднений, оставленных зубами человека.

Ситуация 3. В лифтовой шахте строящегося дома глубиной 10м обнаружены части расчлененного трупа. До приезда следователя для осмотра найденные части из шахты не извлекались.

Ситуация 4. В реке обнаружен труп в 10 м от берега, на глубине около 2 м. После извлечения из воды труп был осмотрен. На трупе мужского пола были надеты плавки темно-синего цвета. Лицо и голова трупа деформированы и частично разложились. Разложению подверглись и другие части тела. К шее трупа с помощью веревки был привязан груз (ступица от машины). На правом плечевом суставе обнаружена татуировка, изображающая девушку с обнаженной грудью. На внутренней поверхности левой голени другая татуировка с изображением розы ветров. Труп к моменту окончания осмотра опознан не был.

Ситуация 5. Труп обнаружен на склоне железнодорожной насыпи в глубокой длинной канаве. Съемка возможна с двух боковых сторон края насыпи. На дне канавы съемка возможна лишь со стороны ног и головы. Можно осуществить съемку и с вершины насыпи.

Ситуация 6. На месте авиационного происшествия, представляющем ровное пространство, расположенное между лесопосадками с правой и левой стороны 200 м длиной и 150 м шириной, хаотично разбро-

112

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

ИЗ

саны вместе с частями самолета и багажа трупы 35 пассажиров и трех членов экипажа и части трупов. Трупы деформированы, частично обгорели и расчленены.

Упражнения

1.Сфотографировать или выполнить видеозапись ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способами муляж трупа в помещении или на местности. В месте нахождения муляжа может быть произведена инсценировка применительно к тому или иному виду преступления, заданного преподавателем.

2.Осуществить панорамирование при фото- и видеосъемке трупа.

3.Произвести крестообразную съемку трупа.

4.Выполнить видеосъемку трупа с одной точки методом «наезда»

и «отъезда».

5. Сиять крупным планом рапу, татуировку и другие особенности трупа.

Масштабная, крупномасштабная фото- и видеосъемка Контрольные вопросы

1.Чем обусловлен масштаб фото- и видеоизображения?

2.Какие правила следует соблюдать при масштабной съемке?

3.Как можно определить по масштабному снимку величину запечатленного объекта?

4.В чем отличие крупномасштабной фотосъемки от масштабной?

5.Когда требуется крупномасштабная съемка?

6.Что требуется дополнительно из технических средств для крупномасштабной съемки?

7.Нужны ли какие-либо дополнительные технические средства для крупномасштабной видеосъемки?

Упражнения

1.Определить и обосновать (письменно или устно) выбор предметов для масштабной и крупномасштабной съемок: дверной замок с перекушенной дужкой; орудие взлома — ломик; пистолет Макарова; нуля от нарезного оружия; гильза от нарезного оружия; след протектора автомобиля; рана от огнестрельного оружия на трупе; перчатка; ботинок; вдавленный след на переднем крыле грузового автомобиля.

2.Объяснить и обосновать способ расположения масштабной линейки толщиной 0,5 мм, а также фото- и видеокамер для съемки следующих объектов: пистолета ТТ, ломика, глубокого объемного следа

обуви с четко выраженными особенностями подошвы (и без каких-либо особенностей), раны па груди трупа, вдавленного следа отжима на ребре двери.

3.Теоретически и практически обосновать выбор необходимых средств для крупномасштабного фотографирования и определить требуемое фокусное расстояние объектива видеокамеры для указанной съемки.

4.Запечатлеть масштабным способом какой-либо из предметов (пистолет, нож, замок), а также объемный и поверхностный следы обуви и протектора.

5.Зафиксировать крупномасштабным способом пулю или гильзу от нарезного оружия, отпечаток пальца с дактилокарты и другие малоформатные объекты, предложенные следователем.

6.По выполненным масштабным и крупномасштабным снимкам определить размеры зафиксированных па них объектов и сравнить их с натуральными размерами этих же объектов.

Опознавательная съемка

Контрольные вопросы

1.Каковы цели опознавательного фотографирования?

2.Каковы правила опознавательной фотосъемки?

3.Возможна ли опознавательная видеосъемка? В каких целях она может быть осуществлена?

Задания

На основании приведенных ниже данных решить, правильно ли была произведена опознавательная съемка. Решение обосновать письменно или устно.

Ситуация 1. Для обеспечения требуемого масштаба опознавательная съемка задержанного лица была произведена:

а) аппаратом с размером кадра 9 х 12 см (фокусное расстояние объектива f = 13,5 см) с расстояния 1,2 м;

б) аппаратом «Зенит» (объектив с f = 5 см) с расстояния 1,5 м;

в) аппаратом «Зоркий» (объектив с f = 3,5 см) с расстояния 1,1м. Ситуация 2. Запечатлеваемое лицо при съемке освещалось одним осветителем, расположенным около камеры па высоте 1,5 м.

Ситуация 3. Задержанное лицо постоянно носит очки и парик. Его опознавательная съемка была произведена без очков и парика.

Ситуация 4. Неопознанный труп с двумя резаными ранами на левой и правой сторонах лица

сфотографирован по правилам опознава-

8 - 4068

114

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 7. Криминалистическое исследование следов 115

тельной съемки (в фас и правый профиль). Перед фотографированием лицо трупа было промыто и припудрено.

Упражнения

1.Произвести опознавательную съемку лица в целях уголовной регистрации. Для этого студенты попарно фотографируют друг друга по правилам опознавательной съемки.

2.Выполнить опознавательную съемку трупа (муляжа).

Видеосъемка при выполнении иных следственных действий

Справочные сведения

Видеосъемка может быть осуществлена не только в рамках занятий по криминалистической фото- и видеосъемке, по и при проведении занятий по обыску, следственному эксперименту и предъявлению для опознания.

Видеосъемка при обыске имеет много общего с ее использованием при осмотре места происшествия. Видеозапись в этих случаях должна дать представление об обыскиваемом помещении в целом, его особенностях, отдельных узлах и местах сокрытия искомого. Ее проведение имеет существенное значение для объективизации результатов данного следственного, действия. Впоследствии видеозапись обыска может быть использована для критического разбора на занятии.

Фиксация общей обстановки места проведения следственного эксперимента, ее аспекты также имеют много общего с методами съемки места происшествия. Точки и направления же видеосъемки зависят от характера запечатлеваемого следственного эксперимента (в зависимости от того, что им устанавливается — возможность видеть, наблюдать; осуществить какие-то действия, операции; возможность наступления события, факта при-каких-то определенных условиях и т.д.). При этом необходимо не только правильно выбрать координаты выбранных точек съемки, соответствующее положение камеры но высоте, но и условия, обеспечивающие наибольшую полноту и выразительность хода опытного действия. В ходе записи возможно перемещение камеры вслед за лицом, выполняющим проверяемые действия.

В свою очередь при видеосъемке в ходе предъявления для опознания следует не только запечатлеть обстановку, в которой оно осуществляется, выбранные для предъявления объекты, а главное — зафиксировать все особенности поведения опознающего лица (жесты, мимика, разговорная речь) в процессе этого следственного действия, а также реакции опознаваемого на поведение опознающего и результаты этого следственного действия. Данные элементы заиечатлеиия должны быть переданы как можно точнее и выразительнее. При этом очень важно выбрать такую точку съемки, с которой можно было бы постоянно держать в кадре и опознающего, и опознаваемых. Желательно также крупным планом показать те признаки в облике опознаваемого, по которым он был опознан.

Поскольку использование видеосъемки при выполнении указанных действий не является самостоятельным аспектом практических занятий, упражнения и задачи применительно к данным вопросам использования видеозаписи могут быть разработаны самими преподавателями (с учетом технических, аудиторных и временных особенностей). При этом можно использовать следующие литературные источники: Горинов ЮЛ., Скоромников ЮЛ. Видеозапись при расследовании преступлений. М., 1975; Справочник следователя. Вып. 1. М., 1990; Ищенко ЮЛ., Зотчев В.А. Криминалистическая фотография и видеозапись. М., 1999.

Тема 7 КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛЕДОВ

А. ТРАСОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛЕДОВ Цель занятий

Усвоение основных теоретических положений и понятий криминалистического учения о следах (следоведение, трасология, след в широком и узком смысле слова и др.), характера взаимодействия объектов следообразовапия, механизма образования взаимных следов на взаимодействовавших объектах.

Закрепление знаний об основах классификации следов, и/х идентификационном и диагностическом значении, возможностях и вопросах, разрешаемых трасологическими экспертизами.

Обучение приемам практической работы с различными следами.

План занятий

1.Ответы на контрольные вопросы.

2.Изучение теоретических основ следрведеиия.

3.Обнаружение, фиксация, изъятие и исследование следов рук.

116

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

117

4.Особенности выявления следов рук с использованием химических методов.

>

5.Обнаружение, фиксация, изъятие и исследование следов ног.

6.Криминалистическое исследование следов орудий взлома.

7.Использование при фиксации следов силиконовых компаундов, полимерных материалов, паст.

8.Фиксация, изъятие и исследование следов транспортных средств.

Теоретические основы следоведения

Контрольные вопросы

1.Что изучает криминалистическое учение о следах?

2.Каков механизм образования следов?

3.Как проявляется взаимосвязь следообразующих объектов? Что имеется в виду, когда говорят о «кресте следов»?

4.Какие особенности следообразующих объектов отражаются в следах?

5.Какова роль Б.И. Шевченко, И.Ф. Крылова и других криминалистов в развитии трасологической теории?

6.Как называются объекты, участвующие в образовании следов?

7.Что такое следовый контакт?

8.Какую информацию можно получить при исследовании следов? Каково процессуальнокриминалистическое значение исследования следов?

9.Какие вопросы могут быть решены при исследовании следов-веществ и следов-предметов?

10.Каков механизм образования следов — отображений внешнего строения объектов? Как классифицируются такие следы?

11.Что такое статический и динамический следы? Какие следы ног, транспорта и других объектов могут быть отнесены к статическим и динамическим следам?

12.Какие вопросы разрешаются трасологической экспертизой при исследовании отдельных видов следов?

Методические рекомендации

Занятия по криминалистическому следоведению целесообразно начать с рассмотрения основных теоретических положений: о понимании следов преступления в широком и узком смысле; современных представлениях о связи, взаимодействии объектов, их взаимном отражении; об идентификационных возможностях взаимного следообразовапия; о классификационных основаниях системы следов, значении работ Б.И. Шевченко и других криминалистов в развитии трасологической теории.

В теоретической части занятий обращается внимание па усвоение студентами положений о связи — взаимодействии следообразующих объектов, их взаимном отражении, взаимном следообразоваиии, значении взаимных следов на взаимодействовавших объектах при идентификации, определении групповой принадлежности и установлении связи с расследуемым событием.

Практической части занятий по следоведению предшествует проверка знаний студентами основных положений классификации следов:

1.В, зависимости от основных объектов следообразования (преступник, потерпевший, материальная обстановка, орудия и средства преступного посягательства и защиты от него — так называемый крест следов);

2.В зависимости от механизма и характера следообразования: а) следы — отображения внешнего строения объектов, т.е. следы в узком смысле слова; б) следы-предметы; в) следы-вещества.

На занятиях рассматриваются схемы взаимосвязи объектов следообразования. Студентам предлагается привести примеры следов-предметов, следов-веществ, показать их криминалистическое значение, роль в расследовании происшедшего события и установлении его отдельных обстоятельств.

На практических занятиях по трасологии отрабатываются навыки работы по: а) обнаружению, фиксации, изъятию и исследованию следов рук, ног, зубов, орудий взлома, транспортных средств; б) использованию при этом различных видов освещения, порошков, дактилоскопических пленок, силиконовых компаундов и т.д.

На теоретических и практических занятиях рассматриваются возможности трасологических экспертиз

при разрешении вопроса о тождестве следообразующих объектов и установлению различных обстоятельств расследуемого события. Обучающимся предлагается выделить в соответствующих следах (рук, ног и т.н.) те детали, признаки, которые могут быть использованы при проведении трасологической экспертизы.

С учетом материалов данного раздела могут проводиться спецсеминары по криминалистическому следоведению и криминалистическому исследованию материальной обстановки места происшествия.

118

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

119

Обнаружение, фиксация, изъятие и исследование следов рук

Контрольные вопросы

1.Какие данные о лице, причастном к расследуемому событию, отдельных обстоятельствах происшедшего можно получить при исследовании следов рук?

2.Какими свойствами обладают папиллярные узоры? Каковы классификация узоров и их основные признаки?

3.Что предопределяет адгезивность потожирового вещества рук?

4.От каких условий зависит четкость изображения иотожирового следа руки?

5.Какими способами можно выявить слабовидимые и невидимые следы рук?

6.В каких ситуациях образуются видимые следы пальцев рук?

7.Какова сохраняемость следов рук на различных поверхностях во времени, при пожаре, под воздействием пламени, солнечного света, воды? С помощью каких методов и средств такие следы могут быть выявлены?

8.Что изучает дерматоглифика? Как ее данные могут быть использованы в процессе расследования?

9.Какие детали следа руки используются при проведении дактилоскопической идентификации?

10.В каких ситуациях целесообразно проведение пальмоскопиче-ской, эджескопической и пороскопической идентификаций? Какова последовательность их проведения?

11.Когда необходимо определение группы крови по потожировому веществу и проведение генотипоскопической (геномной) экспертизы?

12.Какие вопросы решаются дактилоскопической экспертизой?

Методические рекомендации

На занятии изучается криминалистическое значение следов рук, их роль в установлении конкретного лица (лиц), причастпого(ых) к расследуемому событию, его отдельных обстоятельств; рассматриваются морфологические особенности строения ладонной поверхности рук: форма, размеры, рельеф, микрорельеф, взаимное расположение деталей узоров. При этом, выделяются: а) флексориые линии; б) белые линии; в) папиллярные линии; г) тонкие линии; д) поры; е) рубцы, шрамы. Разбираются основные свойства папиллярных узоров, а также относительная устойчивость (сохраняемость) следов рук на различных поверхностях.

На практической части занятия отрабатываются навыки работы по выявлению следов рук: а) при освещении под различным углом зрения, на просвет, при использовании ультрафиолетовых и инфракрасных лучей, лазера; б) с использованием различных порошков, флейцевой и магнитной кистей, йодной трубки и т.д.; в) с использованием лупы и микроскопа, а также навыки работы по копировапию-выявлен-ных следов на дактилоскопическую пленку.

На специальных занятиях по трасологии отрабатываются приемы использования аллоксаиа, иингидрипа, азотнокислого серебра для выявления старых следов; применения ортотолидипа при фиксации следов, выявленных с помощью йодной трубки; использования силиконовых компаундов для копирования иороскопических и других следов.

К практическим занятиям подготавливаются:

1)различные предметы бытового и иного назначения: бутылки стеклянные, пластиковые, банки из-под пива, напитков, куски стекла, стеклопластика, жести, пластмассы, разные кожзаменители, линолеум, кафельные плитки, фольга, объекты с металлической поверхностью, коробки, обертки из-под конфет, шоколада и т.д.;

2)дактилоскопические порошки:

а) черный — окись меди, сажа, графитовый (для выявления следов на бумаге, картоне, стекле, фаянсе, пластмассе, стеклопластике, полистироле, окрашенных и иных поверхностях); б) белый — окись цинка (для выявления следов на оцинкованном железе, бумаге, полированном и окрашенном дереве, коже и кожзаменителях, металле);

в) желтоватый — ликоподий — споры плауна (папортниковое растение), тонкий, очень легкий порошок; г) оранжевый — сурик свинцовый, окись свинца (для выявления следов на резине, фанере, бумаге

и других поверхностях); д) серый — алюминий (аргенторат, АСД-1) и бронзовый (следует учитывать, что эти порошки

лучше работают на старых следах и нередко забивают свежие следы); е) порошок воссстановленного водородом железа (относится к универсальным порошкам,

пригодным для выявления с помощью магнитной кисти следов на различных неметаллических поверхностях, в том числе и шероховатых, таких как кожа, кожзаменители и т.п.); на его основе изготавливаются специальные магнитные порошки с различными цветовыми оттенками: «Топаз», «Рубин», «Сапфир», «Изумруд», «Малахит», «Опал», «Агат» и др.;

120

Раздел II. Криминалистическая техника

3)магнитные и флейцевые кисти, йодные трубки, черные и прозрачные (светлые) следокопировальпые (дактилоскопические) пленки, резиновые груши для сдуваиия излишков порошка с некоторых поверхностей;

4)линейки, лупы, микроскопы, карманные электрофонари, криминалистические лупы с подсветкой, электронно-оптический преобразователь (ЭОП), ультрафиолетовый осветитель, портативная лазерная установка и т.д.;

5)миндальное масло, отработанное машинное масло;

6)нингидрин, аллоксан, азотнокислое серебро, ортотолидин, циа-ноакрилат(суперклей).

Справочные сведения

При обработке объектов с целью поиска, выявления и закрепления следов рук применяются

следующие способы:

а) дактилоскопический порошок насыпается на край объекта либо рассыпается по его поверхности и перекатывается с одного края на другой (например, па бумаге, топком картоне и т.н.); при этом бумага, картон и т.п. предметы могут сгибаться и наклоняться сначала в одну, а затем в другую сторону; для равномерного распределения порошка объект может слегка встряхиваться, например за счет легкого постукива!шя снизу; после выявления следа излишки порошка ссыпаются; б) порошок наносится на поверхность объекта с помощью мягкой флейцевой кисти (из

натурального волоса белки, хорька или колонка) и осторожно, чтобы не стереть возможные следы, скользящими движениями в разных направлениях распределяется по его поверхности. При работе с порошками нужно стараться наносить их тонким слоем и чтобы они как можно меньше забивали пространство между папиллярными линиями. Излишки порошка стряхиваются либо удаляются с помощью чистой кисти или резиновой груши; в) поверхность объекта обрабатывается с помощью магнитной кисти порошком

восстановленного водородом железа', основным элементом магнитной кисти является намагниченный стержень, когда он опущен, можно набирать порошок железа — образуется своеобразная порошковая кисть, которой и обрабатывается исследуемый объект. Чтобы ссыпать остатки порошка железа обратно в ту емкость, из которой он был набран, надо приподнять стержень. Излишки порошка с обрабатываемой поверхности удаляются с помощью чистой магнитной кисти, которая как можно ближе подводится к поверхности объекта, но так, чтобы не было соприкосновения с ее торцовой частью;

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

121

г) поверхность объекта (например, бумаги, фаянсовой, фарфоровой посуды и т.п.) окуривается парами йода с помощью йодной трубки (пары йода возгоняются за счет тепла руки либо специального подогрева и выдуваются нажатием резиновой груши). Поскольку такой след через 10—15 минут бледнеет и теряет окраску, его следует закрепить, обработав порошком восстановленного водородом железа (образуется галоге-нид железа, прочно удерживающийся на поверхности объекта); д) след, выявленный с помощью паров йода, можно откопировать на пропитанную уксуснокислым

раствором ортотолидина желатинированную бумагу либо пленку из силиконовых компаундов с добавлением ортолидина (0,3% объема катализатора); е) йодная трубка используется и тогда, когда необходимо в целях длительного хранения

закрепить след, выявленный с помощью восстановленного водородом железа (на бумаге, картоне и т.н.); чтобы при хранении порошок не осыпался с выявленного следа, его окуривают парами