7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).

А. «Коровку» хочешь?

Б. Купила все-таки?

А. Я их люблю/ И шоколадные// А всякие там карамели мне и даром не нужны// Мармелад/пастила/зефир/тоже ничего/И варенье/конечно/обожаю/А к меду равнодушна/Наверно/скрытая аллегрия какая-нибудь/Ну как тебе они?

Б. Суховаты/ не тянутся//

А. Это местная фабрика/ Не научилась еще/как на «Красном Октябре»/А может / сырьё не то //

Б. Какое сырьё? / Молоко? / Его здесь полно //

А. Ну / не только молоко / наверное //

Б. А что ещё? //

А. Не знаю / Ну / сахар / конечно // И технология особая //

А. Который уже час? // Что-то есть охота // Чайку бы //

Б. Народ от праздности завёл привычку трескать / как сказал Гоголь //

Сейчас чайник поставлю //

А. Ну / мы-то с тобой сегодня ой-е-ё / сколько наработали // А ты знаешь

/ что такое праздность? //

Б. Догадываюсь // Хотя бы не «многостаночница» была / тогда бы

«праздность» наступила //

А. И что бы ты тогда делала? //

Б. Даже не представляю // Это ведь учиться надо / праздности-то1 //

Контрольная работа

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Русский язык и культура речи»

Вариант 38

1. Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите:

Мизерный, нувориш, отчасти, приданое, принять, симметрия, сосредоточение, средства ( мн. ч.), трубопровод, таможня, столяр, украинец, умерший, травести.

2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.

Твердый согласный перед Е

Мягкий согласный перед Е

Произношение ЧН или ШН

Тотем, модерн, реквием, тостер, сленг, нонсенс, декада, декан, компьютер, полонез, Ильинична, кучный, скворечник, многостаночный, кюре, Одесса, шинель, дебош.

3. Укажите род существительных:

Авокадо, жабо, жалюзи, жюри, киви, протеже, лассо, кюре, кокни, болеро, оригами, карго, кимоно, китч, фиаско, факсимиле, фиеста, эсперанто.

4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 692

5. Объясните различие в значении слов:

Корреляция – корпорация, грандиозный – одиозный, плебей – плейбой, санация – санкция, сакральный – сакраментальный, эзотерический – экзотерический, эгалиратрный – элитарный.

6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант предложения.

А) Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета.

Б) Я очень люблю Москву, да и как мне ее не любить, ведь и сама -то я тамбовская.

В) Труженики фермы должны строго соблюдать график отела коров.

Г) Дети произносят стихотворение, стоя врассыпную.

Д) В автобусе было так тесно, что кто-то предложил: « Станьте плашмя, тогда свободнее будет!»

Е) Спонсоры вручили школе библиотеку, настольные игры.

Ж) Чтобы стать настоящим ученым-биологом, нужно любить природу, изучать мир растений, интересоваться и наблюдать животных.

З) Вам необходимо более скромнее относиться к оценке собственных джостоинств.

И) Он был человеком, верящим в торжество справедливости и который всегда занимал в жизни активную позицию.

К) Председатель так взял доярок за живое, что надои молока резко увеличились.