Контрольная работа

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 7

1.Перепишите, поставив ударение. Если есть варианты, укажите.

Апартаменты, гастрономия, квартал, инструмент, жалюзи, красивее, она клала, постриг, вероисповедание, намерение, ходатайствовать, туфля, добела, дочиста, факсимиле, диспансер, эксперт, усугубить.

2. Распределите слова по произношению, расставьте ударение.

Твердый согласный перед Е

Мягкий согласный перед Е

Произношение ЧН или ШН

Булочник, апартеид, компьютер, крем, термин, академия, Одесса, крем, компьютер, скворечник, скучный, перечница, свитер, тенденция, кофе.

3. Укажите род имен существительных:

Киви, капри, Капри, кимоно, бри, рантье, рояль, толь, Миссури, Янцзы, иваси, протеже, кашне.

4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 4287.

5. Объясните различие в значении слов:

Гипотеза – гипотетичность, светило – светоч, текстовка – текстура, тема- тематика , убедительность – убежденность, чувственный – чувствительный, широколиственный – широколистый.

6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она состоит. Дайте исправленный вариант.

А) Незаконное растаскивание государственного имущества пора прекратить.

Б) Во все времена люди старались приукрашивать свои дома.

В) Барыня сказала, что, дескать, я больна и принять не могу.

Г) Машины облегчают трудоемкий труд рабочий.

Д) Поступило заявление от гр-ки Смирновой О Н., которая просит освободить ее от ночного сторожа.

Е) Своими соображениями по этому поводу я поделился с коллегами по работе.

Ж) Художник нарисовал репродукцию картины.

З) Задача, поставленная нами, достигнута.

И) Он мечтал о поездке в Москву, учиться, работать, быть полезным людям.

К) Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось детство.

7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).

Иркутский метеорит разогнал зверей?

Ещё одну загадку подкинул бодайбинский метеорит, о котором мы писали в октябре 2002 года («Что взорвалось над Иркутской тайгой?»). Напомним, что осенью жители города Бодайбо видели яркую вспышку, а охотники слышали звук сильнейшего взрыва. Иркутские учёные отмели версии про ИЛО, приземлившийся в тайге, и склоняются к выводу, что там взорвался огромный метеорит. Всё ещё остаётся неясным, почему неделю после взрыва жители Бодайбо видели странное фиолетовое свечение. А недавно страху нагнали местные охотники. Они сообщили иркутским учёным небывалую новость: лес опустел... Охотники неделю прочёсывали тайгу и не встретили, например, ни одной белки! Также тот участок тайги, который близок к месту падения метеорита, покинули волки.

Почему, учёные ответить не могут. Ни одна экспедиция пока не добралась до осколков упавшего объекта. Может, именно в них разгадка странного поведения животных?

Контрольная работа

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 8

1. Перепишите, поставив ударение.Если есть варианты, укажите.

Атлас, диалог, документ, еретик, бензопровод, сабо, сковорода, каталог, щавель, квартал, торты, оптовый, избалованный, маркетинг, бармен, йогурт, джинсовый, жалюзи.

2. Распределите слова по произношению, поставьте ударение.

Твердый согласный перед Е

Мягкий согласный перед Е

Произношение ЧН или ШН

Полонез, дефиле, адекватный, горячечный, яичный, тезис, детектив, Ильинична, тенденция, сервис, сепсис, крем, скворечник, свитер, тест, сессия, кофе, бижутерия, тряпочный.

3. Укажите род имен существительных:

Бренди, протеже, салями, авеню, сирокко, бенгали, канапе, канотье, Онтарио, шимпанзе, гризли, Чили, салями, тюль, рояль, кофе.

4. Просклоняйте числительное, запишите словами: 8091.

5. Объясните различие в значении слов:

Гордость – гордыня, штамп – штемпель, диалекты – диалектика, электрический – эклектичный, косный – костный, ящер – ящур – ящерица, поглотить – проглотить.

6. Перепишите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение. Назовите тип ошибки, объясните, в чем она заключается. Дайте исправленный вариант.

А) Неоднократно отмечалось в печати об ограниченном ассортименте товаров.

Б) Впервые он дебютировал на сцене нашего города.

В) Пассажиры с необмотанными рогами к посадке не допускаются.

Г) Ни один из них не отвечал ему ни слова, они только безмолвно пялили на него очи.

Д) Я сломала каблук у правого туфля.

Е) Он занимал выборочную должность.

Ж) Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.

З) Указанный признак проявляет себя здесь более сильнее.

И) Следует различать различные подходы к данной проблеме.

К) Интересующих вас лиц вышлем почтой.

7. Определите, в каком функциональном стиле написан текст. Дайте анализ языковых средств, используемых в тексте (по уровням языка).

...В случае сохранения указанном тенденции бюджет в октябре т. г. недополучит средств от налогов и платежей, контролируемых Государственной налоговой службой, в сумме 7,3 трлн. рублей пли 52% от утвержденного задания и от ресурсов, поступление которых контролируется Государственным таможенным комитетом около 0,5 трлн. рублей, соответственно - 20%.

Ухудшение динамики собираемости налоговых платежей предопределяется рядом факторов. (...)

В части внешнего финансирования дефицита получить средства сверх сумм очередного транша МВФ и связанных кредитов зарубежных государств не представляется возможным.

Возможности внутреннего финансирования бюджетного дефицита также находятся у предельной отметки: уже получены средства в сумме около 1 трлн. рублей от размещения восьмого транша ОГСЗ, существенные дополнительные поступления от размещения на рынке ГКО-ОФЗ до конца октября маловероятны.

На сегодня обслуживание государственного внутреннего долга достигло 7% ВВП, дефицит федерального бюджета с учетом этих затрат превысил 10% ВВП. Финансирование дефицита бюджета за счет роста внутреннего долга в этих условиях исключено. (...)