- •Армавир
- •Автор-составитель: Геворгян г.А.
- •I. Дневник педагогической практики студента
- •Бюджет времени работы студента-практиканта
- •4 И 5 курсов исторического факультета
- •Отчетная документация
- •Расписание занятий ______ класса
- •Список класса учащихся _____________
- •Классный журнал__________ класса Наименование предмета_____________________________________________
- •Фамилия, имя, отчество учителя_____________________________________
- •Фамилия, имя, отчество учителя_____________________________________
- •Фамилия, имя, отчество учителя_____________________________________
- •Календарно-тематическое планирование
- •Ежедневник студента-практиканта
- •Отчет по педагогической практике
- •Характеристика школы на студента _______ курса
- •Фамилия, имя, отчество
- •Итоговая оценка по педагогической практике
- •Основные умения и навыки студентов, вырабатываемые в процессе прохождения педагогической практики
- •III. Положение о психолого-педагогической практике студентов
- •3.2. Педагогическая практика студентов озо
- •4. Права и обязанности студентов
- •5. Функциональные обязанности руководителя педагогической практики
- •6. Обязанности администрации и преподавателей учебно-воспитательного учреждения
- •7. Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической практики
- •IV. Сроки проведения педагогической практики на историческом факультете Очное отделение
- •V. Содержание педагогической практики
- •Раздел 1. Комплексное изучение системы учебно-воспитательной работы школы
- •Раздел 2. Учебная и внеклассная работа по истории и общественным дисциплинам
- •Раздел 3. Методическая и научная работа студентов
- •Раздел 4. Профессиональные педагогические умения студентов-практикантов
- •Раздел 5. Руководство и организация педагогической практики
- •Дополнительная литература
- •Содержание заданий по психологии для студентов IV курса1
- •2. Схема составления психолого-педагогической характеристики группы школьников
- •3. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока
- •4. Анкета по итогам практики
- •5. Диагностика профессиональной подготовленности будущего учителя к педагогической деятельности
- •Обработка результатов:
- •6. Отчет по педагогической практике отчет
- •Содержание заданий по педагогике на предвыпускном курсе (IV)1
- •Внеклассная воспитательная работа в качестве помощника классного руководителя (воспитателя)
- •Формы отчетности
- •Содержание заданий по педагогике на выпускном курсе (V)
- •Внеклассная воспитательная работа в качестве классного руководителя
- •Формы отчетности
- •7. Схема анализа воспитательного мероприятия
- •Содержание заданий по методике преподавания истории для студентов IV и V курсов
- •Типология и структура уроков истории и обществознания в среднем школьном звене
- •Формы уроков в старших классах
- •Нетрадиционные формы урока истории и обществознания
- •Проверка знаний и умений учащихся
- •Критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся по истории и обществознанию
- •8. Схема составления календарно-тематического планирования
- •9. Методические рекомендации по составлению плана-конспекта урока истории и обществознания
- •Физиолого-гигиенические задания к педагогической практике для студентов 4-х курсов агпу1
- •Задание 1.
- •Оценка освещенности
- •Оценка воздушного и температурного режима
- •Задание 2. Наполняемость класса
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •10. Схема характеристики результатов производственной практики студентов общеобразовательных учреждений
- •Для заметок
- •352900, Армавир, ул. Кирова, 50
3.2. Педагогическая практика студентов озо
В зависимости от педагогического опыта студенты-заочники при прохождении педагогической практики делятся на три группы.
К первой группе относятся учителя, которые работают во всех типах школ по специальности, соответствующей профилю факультета.
Ко второй – учителя, которые работают в школе по специальности, не соответствующей профилю факультета. К этой же группе относятся и те студенты, которые преподавали по специальности, соответствующей профилю факультета, но имеют перерыв в работе более 5 лет.
Третью группу составляют студенты-заочники, не имеющие опыта педагогической деятельности и не работающие в системе образования.
Студенты, относящиеся к первой группе, от педагогической практики освобождаются при наличии положительной характеристики с места работы, утвержденной на педагогическом совете, заверенной подписью директора и печатью школы. Если студент является руководителем школы, его характеристику составляет и подписывает заведующий отделом народного образования.
При отрицательной характеристике студент проходит педпрактику в полном объеме.
Педагогическая практика студентов второй и третьей групп проводится в среднем и старшем учебном звене образовательных учреждений в течение четырех недель.
Требования к оформлению отчетной документации по педпрактике соответствуют требованиям очного отделения исторического факультета.
Студенты 2 и 3 группы получают зачет по педагогической практике на основании положительной характеристики, утвержденной педсоветом, и отчетной документации, подготовленной по образцу требований на очном отделении.
4. Права и обязанности студентов
Практиканты имеют право:
1) по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики университета, администрации и преподавателям учебно-воспитательного учреждения;
2) пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.
Студент-практикант обязан своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики.
Обязанности студентов-практикантов:
каждый студент фиксирует результаты наблюдения и анализа учебно-воспитательной работы с учащимися;
составляет планы-конспекты всех проведенных уроков, воспитательных и внеклассных мероприятий по предмету;
практикант организует свою деятельность в соответствии с требованиями Устава учебно-воспитательного учреждения, подчиняется правилам внутреннего распорядка, выполняет распоряжения администрации и руководителей практики;
на период практики в учебных заведениях назначается староста группы из практикантов. В обязанности старосты входит учет посещаемости студентов, общая организация работы, выполнение поручений руководителей практики (подготовка расписаний занятий, заполнение документации и т.д.);
студент, отстраненный от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению совета факультета такой категории студентов назначается повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий в университете.