- •1. Основная проблема химии
- •2. История химии как закономерный процесс смены способов решения ее основной проблемы
- •3. Принцип субординации дискретных уровней развития научного знания — основной принцип классификации науки
- •4. Принцип гомологии, или принцип уплотнения научной информации, и его значение для изучения химии
- •5. Иерархия дискретных уровней научного знания — основание теории развития химии
- •Литература
- •1. Решение проблемы химического элемента
- •2. Развитие учения о периодичности и теории валентности
- •3. Решение проблемы химического соединения
- •4. Учение о составе и появление технологии основных неорганических веществ
- •Литература
- •111 Химии. Вторая концептуальная
- •1. Возникновение первых структурных представлений
- •2. Эволюция понятия структуры в химии
- •3. Конец антиномии «структура — динамика»
- •4. Новые проблемы структурной химии
- •5. Пределы структурной химии. Ограниченность химической технологии, основанной на принципах структурных теорий
- •IV о химическом процессе.
- •1. Логические основы учения о химическом процессе
- •2. Рост исследований многофакторности кинетических систем — первая и основная тенденция развития учения о химическом процессе
- •3. Химия каталитическая и химия экстремальных состояний
- •4. Исследование гидродинамических факторов
- •6. Математическое моделирование в учении о химическом процессе
- •7. Новые методы управления химическими процессами. Спиновая химия
- •Литература
- •V концептуальная система.
- •1. «Лаборатория живого организма» — идеал химиков
- •2. Изучение ферментов в русле биохимии и биоорганической химии
- •3. Пути освоения каталитического опыта живой природы
- •4. Самоорганизация химических систем — основа химической эволюции
- •5. О понятиях «организация»
- •6. О различных подходах к проблеме самоорганизации предбиологических систем
- •7. Общая теория химической эволюции и биогенеза а. П. Руденко
- •8. Нестационарная кинетика и развитие представлений об эволюции химических систем
- •9. Явления саморазвития химических систем
- •Литература
- •VI и химического производства
- •2. Особенности интенсификации развития химии как науки и производства
- •3. Возможно ли предвидение научных открытий?
- •4. Пути интенсификации химических процессов
- •5. Наиболее перспективные направления исследований в области химии экстремальных состояний
- •6. Пути интенсификации развития химии и химического производства посредством катализа
- •7. Теория химической технологии вместо «технического оформления процессов» — важный путь интенсификации химического производства
- •8. О резервах интенсификации развития химии на уровне двух первых концептуальных систем
- •Литература
- •Глава 1. Основная проблема химии '4
- •Глава 1. Возникновение первых структурных представлений . . 75
- •Глава 1. Логические основы учения о химическом процессе . . .108
- •Глава V
- •Глава VI
8. О резервах интенсификации развития химии на уровне двух первых концептуальных систем
Вытекающий из закономерностей развития химии вывод о том, что наиболее вероятные области фундаментальных научных открытий находятся на уровне третьей и четвертой концептуальных систем, не отрицает возможности крупных открытий и на низших уровнях развития химического знания.
Поистине безграничными являются такие возможности на уровне структурной органической химии, где синтез новых ооганических
273
соединений может приводить не только к расширению банка научной информации о миллионах и миллионах до того неизвестных веществ, но к заранее запланированным с помощью ЭВМ структурам со свойствами высокоспецифических фармацевтических препаратов, инсектофунгицидов, гербицидов, дефолиантов, поверхностно-активных веществ, красителей и т. д.
Еще более интересные перспективы открываются на уровне структурной неорганической химии. Ввиду того, что изучение неорганических веществ в течение целого столетия (примерно 1830— 1930-е годы) осуществлялось в русле классических представлений о молекулах, которых в подавляющем большинстве неорганических соединений в действительности не существует, развитие неорганической химии происходило в основном лишь на уровне учения о составе. На структурный уровень оно поднялось лишь в связи с появлением квантовой механики не ранее 1930-х годов, т. е. со столетним опозданием по сравнению с органической химией. Если учесть то обстоятельство (о нем говорилось в гл. IV), что и сегодня еще в изучении твердого тела не исчезли рудименты преклонения перед стехиометрической химией, то успехи современной химии твердого тела, как, впрочем, и успехи химии комплексных соединений, можно квалифицировать лишь как первые шаги в познании глубин сложного строения неорганических тел.
Пожалуй, наиболее перспективным и важным направлением исследований неорганических веществ на структурном уровне является изучение закономерностей, обусловливающих специфику химических связей в монокристалле при различных способах заполнения и уплотнения узлов кристаллической решетки. Значение этих исследований в конечном счете определяется необходимостью получения твердых тел, свойства которых были бы обусловлены не столько характером связей между монокристаллами в поликристаллите, сколько химическим строением гигантского монолита — монокристалла с любым заданным заполнением и уплотнением узлов кристаллической решетки вплоть до идеального кристалла как единой замкнутой квантово-механической системы с минимумом свободных валентностей на поверхности. Идеал — всегда есть цель, к которой приближается реальность. И ничего нет фантастического в том, что касается создания макромолекул, полностью идентичных обычным молекулам с полным внутренним взаимным насыщением валентностей. Но это — только одна задача; она диктуется требованиями создания тел с особой механической, жаро- и противокоррозионной прочностью. Сотни других задач связаны с получением тел с заданным числом и характером дефектов решетки; решение этих задач позволит получать твердые тела с нужными химическими и физическими свойствами.
Огромные, еще далеко не вскрытые возможности интенсификации химического производства находятся и на уровне первой концептуальной системы химии — учения о составе. Уже один только
274
I показатель соотношения неорганических и органических соединений (приблизительно 0,5—1 млн к 6—7 млн, или 1 — 10) свидетельствует о том, что в образовании как природных, так и искусственных химических соединений структурный фактор (за счет которого и образованы миллионы органических веществ) явно превалирует над фактором состав — свойства. Между тем число сочетаний известных на сей день ста с лишним химических элементов даже при соблюдении дальтоновского принципа простоты (АВ, АВ2, А2В3, ABC, AB2C и т. д.) обеспечивает получение многих десятков миллионов только неорганических соединений.
Перспективным.; в этом отношении являются исследования, на-.: правленные на получение новых интерметаллидов, соединений металлов с неметаллами типа карбидов, нитридов, оксикарбидов, карбонитридов, силицидов, фосфидов и их оксиформ, металлокомп-лексов, в том числе кластеров; комплексонатов и т. д.
Речь идет, конечно, не о простом увеличении числа синтезируемых соединений, но о создании научных основ производства химикатов и материалов с заданными свойствами, например полупроводников, катализаторов, особо прочных материалов, ферросплавов, лигатур, ингибиторов коррозии и солеотложения и т. д. Подобные вещества относятся к продукции малотоннажного химического производства. Но они могут принести огромный эффект в деле интенсификации любой отрасли экономики. Достаточно сказать, что на открытие новых катализаторов сегодня возлагаются основные надежды в интенсификации развития химической промышленности [5—7]. Поиск такого рода новых химикатов и материалов ведется повседневно. Задача заключается, однако, в том, чтобы его упорядочить, сделать более цленаправленным, например уподобить поиску и синтезу биологически активных веществ при помощи программирования на ЭВМ, как это делается в Институте органического синтеза АН ЛатвССР [63] и пока в немногих других научных учреждениях СССР. Решение этой задачи должно быть основано, таким образом, на принципиально «новой идеологии» [64], позволяющей полностью освободиться от бесчисленных проб и ошибок или, по крайней мере, сократить число опытов в 5—10 раз. К сожалению, эта «новая идеология» воспринимается экспериментирующими химиками подчас консервативно. Традиционные же пути оказываются в этих поисках недостаточно эффективными.
Немалые резервы интенсификации развития химического производства на уровне первой концептуальной системы (состав — свойства) содержатся в рационализации добычи и использования сырья для такой крупнотоннажной продукции, как строительные материалы и металлы, предназначенные для всех видов машиностроения, энергетики и электротехники, 3. Поллер прав, обращая внимание на существующую неупорядоченность в использовании сырьевых ресурсов химической промышленности. «Если сравнить природные ресурсы нашей планеты с наиболее часто употребляе-
275
мыми материалами, металлами и силикатами, — говорит он, — то нетрудно заметить между ними некую обратно пропорциональную зависимость: чаще всего используются именно те вещества, запасы сырья которых ограничены» [8, с. 32]. К таким веществам он относит олово, свинец, медь, титан, платину, палладий, родий и, до известной степени, даже железо.
В самом деле, 98,6% массы физически доступного слоя Земли составляют восемь химических элементов (О2 —47%, Si — 27,5; А1 —8,8; Fe —4,6; Са — 3,6; Na-2,6; К-2,5; Mg —2,1%), среди которых железа почти в два раза меньше, чем алюминия, расход же его примерно в 70 раз больше, чем расход алюминия.
Во всяком случае, на основании данных о распространенности этих восьми элементов можно смело утверждать о больших перспективах в использовании алюминия, а затем магния и, может быть, кальция в создании металлических сплавов и металлокера-мических материалов ближайшего будущего. Несомненно, для этого должны быть разработаны энергоэкономичные методы производства алюминия, например, путем обработки алюминиевого сырья хлором с целью получения хлорида алюминия и восстановления последнего до металла (этот метод был опробован в 1970-х годах в США [8, с. 28]). Исключительная распространенность силикатов, составляющих 97% массы земной коры, дает основание утверждать, что именно они должны стать основным сырьем для производства строительных материалов будущего. Но надо принимать во внимание еще огромные скопления промышленных отходов, таких, как «пустая порода» при добыче угля, «хвосты» при добыче металлов из руд, зола и шлаки энергетического и металлургического производства, — все это тоже в основном различные силикаты. И как раз их необходимо в первую очередь превращать в сырье. С одной стороны, это обещает большие выгоды, так как это сырье не надо добывать — оно в готовом виде ждет своего потребителя. А с другой стороны, его утилизация является мерой борьбы с загрязнением отгружающей среды.
Говоря о более широком использовании фактора «Состав — свойства», здесь можно было бы многое сказать о перспективах развития химии элементоорганических соединений, в которых этот фактор сочетается со структурным фактором и таким образом обеспечивает получение неисчислимого множества новых веществ. Но исследования в этом направлении, к сожалению, носят преимущественно экстенсивный характер: в основном идет пока количественное накопление материала. Ведь даже такие экзотические соединения, как ферроцен, дибензолхром и им подобные, перечеркнув абсолютизацию классических представлений о валентности не создали нового этапа в развитии химии.
И все-таки среди полученных за последние 20—30 лет элементоорганических соединений нашлись «революционеры». Это фтор-углеооды и их пооизводные!
276
Здесь химия фторорганических соединений нарочито называется химией фторуглеродов и их производных, подобно тому как К. Шорлеммер всю классическую органическую химию назвал наукой об углеводородах и их производных. В самом деле, сегодня уже сформировалась картина настоящего антимира фторуглеродов по отношению к миру углеводородов. При этом место С6~—Hef-связи и протона Н+ в органической химии заняли С64~—F6~-связи и фторид-анион F~, образуя основную клеточку фторорга-нической химии. В работах И. Л. Кнунянца установлено, что: 1) фторолефины не склонны к характерным для обычных олефинов электрофильным реакциям; наоборот, они крайне активны по отно шению к нуклеофилам; 2) общим принципом фторорганического синтеза является образование промежуточных групп — перфторкар-банионов, представляющих собой своего рода заместители стабильных реактивов Гриньяра; 3) фторорганические структуры, не имеющие аналогии в химии углеводородов, обладают исключительной устойчивостью и целым рядом других свойств (способность поглощать кислород и диоксид с образованием жидких растворов этих газов; особая поверхностная активность), что обеспечивает получение уникальных материалов, применяемых в качестве покрытий на металлы, эксплуатируемые в агрессивных средах, загустителей консистентных смазок и сухих смазок в тех же средах, протезов внутренних органов человека, кровезаменителей и т. д. [65]. Синтез фторорганических соединений, таким образом, преобразовывает углеводородный мир органической химии, поднимая всю химическую науку на новую ступень.
Какие бы перспективы интенсификации развития химии и химического производства ни открывались на уровне первой и второй концептуальных систем, они теперь уже неотделимы от научно-исследовательских и прикладных работ, проводимых на уровне третьей и четвертой концептуальных систем. Дело в том, что вариации состава и структуры теперь следует рассматривать органически включенными в многофакторную реакторную систему. А это означает, что области наиболее вероятных открытий стратегического значения в развитии химии располагаются все-таки в основном на уровне учения о химическом процессе и эволюционной химии.
От научно-исследовательских работ именно на этих высших уровнях как раз и следует ожидать особенно важных и принципиально новых научных результатов, способных революционизировать химическое производство. На этом же именно уровне путем математического моделирования процессов можно достичь максимального сокращения сроков масштабного перехода от лабораторных результатов к промышленной установке. И, наконец, на этом же уровне происходит синтез химии как естественно-научной дисциплины с теорией химической технологии, способной своими средствами, например при помощи принципов рециркуляции и суперопти-
277
мальности, решать проблемы интенсификации химического производства.
Но используются ли сегодня реальные возможности развития химии на этом уровне? Осознается ли химиками-исследователями то положение, что наиболее мощные родники нового знания, а следовательно, и путей его материализации в химическом производстве сосредоточены именно здесь? Вряд ли на эти вопросы можно дать вполне однозначный ответ.
С одной стороны, как об этом было сказано в гл. I, труды целого ряда советских химиков отличались широким использованием истории и методологии науки в целях определения магистральных путей развития химии. Среди них еще раз хотелось бы обратить внимание на труды Н. Н. Семенова, убедительно показавшего, что решение стратегических задач развития науки невозможно без знания ее истории, без философии, ибо в периоды решающих научных поворотов (а было бы очень хорошо, чтобы они появлялись почаще) развитая и осознанная логика историко-философского мышления становится не некой добавкой к естественно-научному образованию, «но самой первой, самой острой необходимостью» [66, с. 280—281]. В работе Н. Н. Семенова «Марксистско-ленинская философия и вопросы естествознания», которая была опубликована еще в 1968 г. в журнале «Коммунист» (см. [66, с. 261— 288]), прозвучал настоятельный призыв, чтобы и «молодые и старые ученые непрерывно совершенствовали культуру своего мышления, делая это в неразрывной связи со своей работой».
С тех пор как появился в печати этот призыв, прошло более двадцати лет. За это время были организованы всесоюзные конференции по философским вопросам естествознания, сотни новых методологических семинаров в вузах и научных институтах, опубликовано немало работ, специально посвященных диалектике развития химии. Вероятно, все это не могло не изменить отношения химиков к истории и философии своей науки. И уже одно то обстоятельство, что основные идеи об уровнях, или концептуальных системах химии, включены в некоторые учебники (например, [67, 68]), в учебные программы по общей химии для университетов, что они стали основой совершенствования методов преподавания химии [69, 70], свидетельствует об определенных сдвигах в понимании практической важности диалектической обработки, обобщения, упорядочения накопленных знаний и, наконец, интеграции разрозненных достижений различных наук для решения стратегических задач развития химии.
С другой стороны, все это — только начало пути к достижению такого положения, которое характеризовалось бы не только всеобщим пониманием действенности материалистической диалектики, но и умением в совершенстве владеть этой методологией, видеть в ней приемы творческого поискового мышления, т. е. руководство к действию и в социальной, и в естественно-научной области.
278
Не только с учебниками, отражающими постановку дела высшего химического образования, дело обстоит таким образом, что в них тенденции развития химии улавливаются больше на основе интуиции, чем выводятся из теории химического познания. В основном так же обстоит дело и с организацией научно-исследовательских работ в химии и химической технологии.
Здесь также не следует закрывать глаза на недооценку роли истории и логики развития химии. Во всяком случае, и текущее и долгосрочное планирование научно-исследовательских, конструкторских и опытных работ в области химии и химического производства осуществляется преимущественно, если не всецело, на основе данных о сырьевых и энергетических источниках, о достигнутых результатах в развитии науки и производства, о потребностях — словом, на основе собственно естественно-научной и технической информации и интуитивно выводимой из нее экстраполяции на ближайшее будущее. В этом утверждении нет ни малейшего намека на недооценку существующих методов прогнозирования и планирования научно-технических работ. Напротив, необходимо подчеркнуть эффективность этих методов в подготовке долгосрочных целевых комплексных программ по всем важнейшим направлениям научно-технического прогресса, которые составляются и контролируются соответствующими научными советами при АН СССР и Государственном комитете СССР по науке и технике. В этом утверждении содержится лишь напоминание о возможностях привлечения к решению сложнейших вопросов определения стратегии развития химии еще и историко-логических средств.
Напоминание это отнюдь не лишено смысла. Оно полезно для решения стратегических задач развития химии по всему ее фронту, начиная от постановки дела химического образования и кончая организацией химического производства и выпуском продукции, для освоения опыта использования историко-логических средств в научной и педагогической деятельности таких выдающихся ученых, как Д. И. Менделеев и А. М. Бутлеров, Ю. Либих и Ш. Же-рар, Я. Г. Вант-Гофф и В. Оствальд, Н. С. Курнаков и Н. Н. Семенов.