- •Модуль 1
- •Командные: Дебаты Карла Поппера, Парламентские дебаты, Дебаты Линкольна-Дугласа.
- •Принцип первый: уважение необходимо
- •Принцип второй: честность обязательна
- •Принцип третий: проигравших нет
- •2. Действующие лица (Кто играет в дебаты?)
- •3. Сценарий игры (Как играют в дебаты?)
- •4. Судейство (а судит кто? и как?)
- •Модуль 2
- •Примеры тем
- •2. Сбор и обработка информации по теме дебатов Сбор информации
- •Практические задания
- •Обработка информации
- •Работа с текстом
- •Составление заметок
- •3. Построение сюжета доказательств по теме дебатов
- •4. “Как создать аргумент”
- •Типы рассуждений
- •1. Рассуждение, основанное на обобщении фактов
- •2. Рассуждение, основанное на аналогии
- •3. Рассуждение, основанное на наблюдении
- •4. Рассуждения, основанные на причинно-следственной связи
- •5. Рассуждение, основанное на авторитетном заявлении
- •Практические задания
- •5. Стратегия отрицания
- •1. Первый объект атаки: опровержение определений темы.
- •2. Второй объект атаки: опровержение критерия.
- •3. Третий объект атаки: опровержение аргументов.
- •4. Четвертый объект атаки: доказательства и поддержки аргументов.
- •1. Опровержение критерия.
- •2. Опровержение аргументов.
- •3. Выявление недостатков в рассуждениях и доказательствах.
- •6. Перекрестные вопросы
- •Цели раунда перекрестных вопросов
- •Модуль 3
- •Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Правила игры и роли спикеров
- •Пример дебатов Тема “Жить в большом городе лучше, чем в маленькой деревне”
- •Выступление у1
- •Выступление о1
- •2. От чего зависит успех спикеров в дебатах
- •Зрительный контакт
- •Мимика и жесты
- •Психологическое самочувствие
- •3. Кто является судьей в дебатах. Как вести судейский протокол?
- •Российский протокол
- •Бланк судейского протокола (российского)
- •Международный протокол
- •Сертификация судей
- •Категории судей. Сертифицирующие органы
- •Подготовка материалов для проведения сертификации
- •Процедура сертификации
- •Оценка протоколов
- •Модуль 4. Подготовка и проведение соревнований Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Традиции, атрибуты и символы игры
- •2. Приемы и формы работы тренера с командой
- •1 Этап. Презентация программы “Дебаты” в школе:
- •2 Этап. Реализация программы “Дебаты” в школе:
- •Основной учебный план
- •3 Этап. Участие в соревнованиях
- •3. Организация и проведение соревнований
- •Первый и второй раунды отборочных игр
- •Третий раунд отборочных игр
- •Четвертый раунд отборочных игр
- •Пятый раунд отборочных игр
- •Основные игры
- •Модуль 5. Дебаты в вузе и в школе Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Парламентские студенческие дебаты
- •Порядок речей
- •Роль каждой команды
- •Новые аргументы
- •Время на подготовку
- •Судейство
- •Темы парламентских дебатов
- •Конструктивная речь Премьер-министра
- •Конструктивная речь Лидера Оппозиции
- •Конструктивная речь Члена Правительства
- •Конструктивная речь Члена Оппозиции
- •Речи опровержения
- •Тема 1: Аборты необходимо запретить. Аргумент: аборты негуманны.
- •1. “Текстовые” дебаты
- •2. Дебаты на основе литературоведческого анализа
- •3. “Литературно-критические” дебаты
- •4. “Проблемные” дебаты
- •5. “Скоростные” дебаты
- •Организация дебатов на уроке
- •А судьи кто?
- •9 Класс
- •10 Класс
3. Третий объект атаки: опровержение аргументов.
Отрицающая сторона обращается к аргументам утверждающей стороны строго в том порядке, в каком они были представлены. Цель отрицающей стороны состоит в “подрыве” этих аргументов, что должно привести к тому, что утверждающая сторона не сможет четко доказать свою позицию.
Представим несколько стратегий, которыми легко можно пользоваться в этом случае:
- аргументы могут не соответствовать теме или критерию, выдвинутому утверждающей стороной;
- отрицающая сторона представляет аргументы, которые “перевешивают” аргументы утверждающей стороны. Даже если аргумент верен, отрицающая сторона может выдвинуть аргумент, имеющий больший вес. Например, если утверждающая сторона критикует миротворческие усилия ООН, утверждая, что эти миротворческие силы весьма дорогостоящие, отрицающая сторона может возразить, что при всем этом эти силы спасают человеческие жизни. А это само по себе перевешивает все затраты. Во многих случаях отрицающая сторона будет использовать такого рода аргументы в рамках собственного сюжета доказательств;
- аргументы могут быть противоречивы или непоследовательны. Например, утверждающая сторона заявляет, что охрана окружающей среды важнее экономического роста, и критикует высокие технологии в рамках одного аргумента, при этом в рамках другого выступает за использование солнечной энергии.
4. Четвертый объект атаки: доказательства и поддержки аргументов.
Отрицающая сторона выступает с критикой доказательств и поддержки аргументов утверждающей стороны. Отрицающая сторона должна задавать вопросы следующего типа: “Дает ли утверждающая сторона исчерпывающие объяснения своих утверждений?”, “Доказательны ли приводимые примеры?”, “Можно ли верить цитируемым источникам?”.
В ответах на эти вопросы отрицающая сторона может обнаружить для себя, что:
- аргументы не подтверждены убедительным доказательством;
- аргументы или доказательства могут быть опровергнуты более убедительно.
В раунде дебатов отрицающая сторона не только реагирует на то, что говорит утверждающая, но и должна выстроить свою собственную стратегию доказательств при том, что опровержение является их первоочередной задачей. Эта стратегия должна состоять из продуманных и обоснованных причин, по которым она отрицает позицию утверждающей стороны.
Как правило, треть времени в речи первого спикера отрицания отводится на представление собственной позиции, а две трети - на опровержение утверждающей. Опровержение утверждающей позиции и представление своей происходят в любой последовательности, но не смешиваются в речи спикера.
В связи с этим отрицающая позиция должна быть короче утверждающей. В идеале она состоит из одного или двух сильных аргументов, которые доказывают отрицание темы.
Правила построения отрицающей позиции следующие:
- отрицающая позиция должна соотноситься с используемым критерием;
- следует не просто показать, что утверждающая позиция неверна, но и представить еще не затронутые вопросы. Так, например, если утверждающая сторона заявляет, что “служба в армии” содействует достижению общенациональных целей, отрицающая сторона может опровергнуть эти аргументы, заявив, что служба в армии - это форма ограничения свободы человека;
- отрицающая позиция должна обязательно иметь четкую структуру.
Таким образом, существуют различные возможные пути и способы построения стратегии отрицания. Но в дебатах есть еще одно понятие, которое является ключевым для ведения спора - опровержение. Это прямой конфликт идей, концепций, принципов, фактов и мнений, которые и составляют суть дебатов.
Столкновение позиций команд обеспечивает опровержение аргументов оппонента. Для опровержения необходимо: а) вычленить аргумент оппонента, б) понять основание этого аргумента и в) ответить на него.
Тактика опровержения должна быть реализована не только отрицающей стороной, но и утверждающей. Обеим командам обязательно следует представлять опровержения, так как при их отсутствии дебаты теряют смысл.
При опровержении подвергаются сомнению: критерий, аргументы, доказательства, рассуждения оппонента, сам сюжет доказательств.
Таким образом, выделяются следующие возможные объекты опровержения для всех спикеров обеих команд: