- •Модуль 1
- •Командные: Дебаты Карла Поппера, Парламентские дебаты, Дебаты Линкольна-Дугласа.
- •Принцип первый: уважение необходимо
- •Принцип второй: честность обязательна
- •Принцип третий: проигравших нет
- •2. Действующие лица (Кто играет в дебаты?)
- •3. Сценарий игры (Как играют в дебаты?)
- •4. Судейство (а судит кто? и как?)
- •Модуль 2
- •Примеры тем
- •2. Сбор и обработка информации по теме дебатов Сбор информации
- •Практические задания
- •Обработка информации
- •Работа с текстом
- •Составление заметок
- •3. Построение сюжета доказательств по теме дебатов
- •4. “Как создать аргумент”
- •Типы рассуждений
- •1. Рассуждение, основанное на обобщении фактов
- •2. Рассуждение, основанное на аналогии
- •3. Рассуждение, основанное на наблюдении
- •4. Рассуждения, основанные на причинно-следственной связи
- •5. Рассуждение, основанное на авторитетном заявлении
- •Практические задания
- •5. Стратегия отрицания
- •1. Первый объект атаки: опровержение определений темы.
- •2. Второй объект атаки: опровержение критерия.
- •3. Третий объект атаки: опровержение аргументов.
- •4. Четвертый объект атаки: доказательства и поддержки аргументов.
- •1. Опровержение критерия.
- •2. Опровержение аргументов.
- •3. Выявление недостатков в рассуждениях и доказательствах.
- •6. Перекрестные вопросы
- •Цели раунда перекрестных вопросов
- •Модуль 3
- •Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Правила игры и роли спикеров
- •Пример дебатов Тема “Жить в большом городе лучше, чем в маленькой деревне”
- •Выступление у1
- •Выступление о1
- •2. От чего зависит успех спикеров в дебатах
- •Зрительный контакт
- •Мимика и жесты
- •Психологическое самочувствие
- •3. Кто является судьей в дебатах. Как вести судейский протокол?
- •Российский протокол
- •Бланк судейского протокола (российского)
- •Международный протокол
- •Сертификация судей
- •Категории судей. Сертифицирующие органы
- •Подготовка материалов для проведения сертификации
- •Процедура сертификации
- •Оценка протоколов
- •Модуль 4. Подготовка и проведение соревнований Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Традиции, атрибуты и символы игры
- •2. Приемы и формы работы тренера с командой
- •1 Этап. Презентация программы “Дебаты” в школе:
- •2 Этап. Реализация программы “Дебаты” в школе:
- •Основной учебный план
- •3 Этап. Участие в соревнованиях
- •3. Организация и проведение соревнований
- •Первый и второй раунды отборочных игр
- •Третий раунд отборочных игр
- •Четвертый раунд отборочных игр
- •Пятый раунд отборочных игр
- •Основные игры
- •Модуль 5. Дебаты в вузе и в школе Структура модуля
- •Цели модуля
- •Ключевые термины и смыслы модуля
- •1. Парламентские студенческие дебаты
- •Порядок речей
- •Роль каждой команды
- •Новые аргументы
- •Время на подготовку
- •Судейство
- •Темы парламентских дебатов
- •Конструктивная речь Премьер-министра
- •Конструктивная речь Лидера Оппозиции
- •Конструктивная речь Члена Правительства
- •Конструктивная речь Члена Оппозиции
- •Речи опровержения
- •Тема 1: Аборты необходимо запретить. Аргумент: аборты негуманны.
- •1. “Текстовые” дебаты
- •2. Дебаты на основе литературоведческого анализа
- •3. “Литературно-критические” дебаты
- •4. “Проблемные” дебаты
- •5. “Скоростные” дебаты
- •Организация дебатов на уроке
- •А судьи кто?
- •9 Класс
- •10 Класс
2. Сбор и обработка информации по теме дебатов Сбор информации
При подготовке к дебатам важно уделить особое внимание сбору и организации информации по теме. Речи, производящие наибольшее впечатление, возникают в результате полноты знания. Необходим большой запас сведений, из которого можно отобрать самое нужное. Поэтому информационный поиск является очень важным этапом работы над темой.
Для сбора информации используйте библиотеки, компьютерную сеть, мнения специалистов, опросы общественного мнения и т.д. В качестве исследователя изучайте информацию, ищите данные, относящиеся к теме дебатов в разнообразных источниках, классифицируйте, анализируйте и затем организуйте все доказательства в логическую и четкую форму.
Для осуществления информационного поиска Вам потребуется целый ряд умений. Одним из них является использование библиографического аппарата.
Библиографией называют как отдельные библиографические работы в виде целых книг и журналов, частей книг, разделов журналов и газет, в виде картотек и списков, справок, так и всю совокупность этих библиографических материалов.
Вы выбрали тему для дебатов. Библиографические издания подсказали конкретные книги по Вашей проблеме... Что делать дальше?
Для ориентации читателей в библиотечном фонде составляется указатель произведений печати, имеющихся в библиотеке, - библиотечный каталог. По способу группировки включенного в них материала каталоги делятся на два больших вида: алфавитный и систематический.
Алфавитный каталог - основной справочный аппарат библиотеки. Карточки в нем расположены по алфавиту фамилий авторов и заглавий книг, независимо от их содержания. При помощи алфавитного каталога можно установить: есть ли в библиотеке та или иная книга, имеются ли в библиотеке книги того или иного автора и какие именно.
В систематическом каталоге - в отличие от алфавитного - литература указывается по отраслям знаний. Так как систематический каталог непрерывно пополняется описанием новой литературы, то он всегда оперативнее любого библиографического указателя и дает читателю возможность познакомиться со всей вновь поступившей литературой.
Карточки в систематическом каталоге располагаются на основании определенной системы библиотечной классификации.
Для облегчения пользования систематическим каталогом рядом с ним помещается алфавитно-предметный указатель (“Ключ”). На карточках “ключа” написаны наименования отдельных вопросов и предметов (по алфавиту) и индексы соответствующих отделов каталога.
Работая с книгой, вы можете использовать ее собственный справочный аппарат: аннотацию, предисловие, комментарии, библиографию, приложения.
Аннотация. Это краткие сведения о содержании и назначении книги и указание, на какой круг читателей она рассчитана. Как правило, аннотация составляется автором. В этом случае она называется авторской. Но иногда ее подготавливают в издательстве, и поэтому такая аннотация называется издательской.
Не существует единой схемы аннотации для разных произведений. Содержание и построение аннотации меняется в зависимости от содержания и назначения аннотируемого произведения. Существуют два основных вида аннотаций:
- рекомендательные аннотации, раскрывающие содержание книги, рекомендующие ее определенной группе читателей и указывающие, как она может быть использована ими;
- описательные рекомендации, раскрывающие только общую тематику
книги и отмечающие ее основные особенности.
Предисловие. Это вводная статья к какой-либо книге. Предисловия бывают разными по объему, характеру и манере изложения, но все они, как правило, содержат следующие элементы:
- краткий анализ научных экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящена книга;
- общий обзор основных опубликованных в печати работ по рассматриваемой проблеме;
- цель издания данной книги;
- принципы, положенные в основу работы;
- краткое содержание труда и его характерные особенности.
Библиография. Существует два вида библиографии. Первый, представляющий собой библиографические сведения, приводимые автором о цитируемых им произведениях и служащие для документирования точности цитаты, называется внутрикнижной библиографией. Второй - прикнижная библиография - это список литературы по теме данной книги, помещенный в ней в конце в качестве приложения.
Комментарии. Это сведения, которые приводит автор или редактор для того, чтобы пояснить те или иные приводимые в тексте сведения. Комментарии могут располагаться в виде сносок внизу страницы, но чаще их помещают в виде специального раздела в конце книги.
Приложения. Раздел книги или научного произведения, который включает в себя графический, статистический и/или иной материал, иллюстрирующий (подтверждающий) данные, приводимые в основном тексте.