5. Средства обучения социологическим дисциплинам

Процесс обучения – целенаправленный процесс формирования знаний, умений и навыков. Субъект преподавания – преподаватель. Объект – ученик. Посредник – средства обучения (все то, что помогает реализовать цели обучения.

Методика обучения определяет процессуальную сторону формирования знаний и умений. В процессе обучения для организации взаимодействия «преподаватель-учащийся» включаются посредствующие элементы. С их помощью увеличивается объем передаваемой учебной информации, оптимизируется процесс формирования новых понятий, профессиональных умений, улучшается восприятие изучаемых технических объектов, физических явлений, лежащих в основе работы рассматриваемых технических устройств и т.д. Эти посредствующие элементы в теории обучения включают в понятие средств обучения.

Все многообразие средств обучения можно классифицировать на материальные объекты, знаковые системы, логические регулятивы обучающей деятельности. Каждая из указанных групп имеет свои подгруппы. Материальные объекты: учебное оборудование, инструменты, приборы, демонстрационное оборудование, технические средства обучения.

Знаковые системы: учебники и учебно-методические пособия, дидактический материал, карточки-задания, инструкционные карты, опорные конспекты, рабочие тетради т.д; изобразительные пособия: плакаты, планшеты, схемы, диаграммы и т.д.

Логические регулятивы обучающей деятельности: подходы, принципы, правила, методы, методики обучения – теоретический уровень; действия, операции, приемы обучающей деятельности – эмпирический уровень.

Относительно самостоятельное значение в структуре средств обучения занимает учебно-производственное и лабораторное оборудование. С его помощью показываются или замещаются объект учебного познания, моделируются различные режимы работы, увеличиваются познавательные возможности, чувственное восприятие учащихся. На уроке во время различных демонстраций используется вспомогательное оборудование, не несущее информационной или тренировочной функции, но помогающее педагогу организовать учебный процесс по предмету. Группа средств обучения, выделенная по способу их производства, представляет собой материально-технические объекты, с помощью которых реализуются информационная, управляющая, контролирующая и др. функции обеспечения. Материальные средства играют значительную роль на начальном этапе формирования новых знаний и способов деятельности учащихся.

Уровни: 1) теоретический – система описания подходов к обучению. 2) Эмпирический – методические приемы, операции, система действий, организация учебно-познавательной деятельности учащихся по формированию знаний, умений и навыков.

Учебник – издание, содержащее методически обработанный системный материал, соответствующий утвержденной программе и рекомендованный в качестве этой категории издания.

Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или заменяющее учебник, и официально рекомендованное в качестве этой категории издания.

Учебное методическое пособие – издание, содержащее материал по методике преподавания предмета.