- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- •3. Требования к результатам освоения и содержания учебной дисциплины
- •4 Организационно-методические данные дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины «Мотивационный тренинг»
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Структура учебной дисциплины «Мотивационный тренинг», 1 курс
- •5.3 Практические занятия (семинары)
- •5.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5.5. Основное содержание программы учебной дисциплины
- •5.6. Содержание лекционного курса
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •5.7. Содержание практического курса Тема №1. Мотивационно-коммуникативный тренинг «Введение в профессию» (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Тема: №4 Виды учебных и учебно-исследовательских письменных работ (6 часов) Рассматриваемые вопросы:
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Психология устного выступления (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 7. Психологические основы личной эффективности (4 часа) Рассматриваемые вопросы: (1 занятие)
- •Рассматриваемые вопросы: (2 занятие)
- •Тема 8. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •5.8. Соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций
- •6 Организация текущего контроля
- •6.1. Формы текущей аттестации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •7. Образовательные технологии
- •7.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8.1. Вопросы к зачету
- •8.2. Темы докладов, рефератов, эссе
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9.1.1.Список основной литературы
- •9.1.2.Список дополнительной литературы
- •9.1.3 Периодические издания по курсу:
- •10.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
8.1. Вопросы к зачету
Этический кодекс педагога, основные положения.
Особенности организации процесса обучения в вузе.
Возможности личностного роста и развития профессионально значимых качеств в ходе обучения
Краткая характеристика научного стиля речи. Сфера применения. Задачи научной речи
Источники библиографической и научной информации
Работа с книжными и электронными источниками информации. Правила оформления ссылок
Планирование и подготовка устного выступления
Барьеры коммуникации и их преодоление. Взаимодействие с аудиторией.
Особенности учебной и профессиональной деятельности.
Понятие о мотиве и мотивации.
Целеполагание и планирование как фактор успешности деятельности.
Сущность профессионального самоопределения личности.
Понятие профессии. Психологическая классификация профессий.
Факторы возникновения кризисов профессионального развития.
Профессиональные деформации личности.
Проблема стресса в жизни современного общества. Стресс и адаптация.
Стресс и здоровье человека. Понятия «психическое здоровье», «профессиональное здоровье». Критерии оценки влияния стресса на здоровье человека.
Основные психологические составляющие переживаний хронического стресса. Изменения в поведении при длительном переживании стресса.
Развитие личностных деформаций в процессе длительного переживания стресса. Синдром эмоционального выгорания.
Психологическая саморегуляция состояний. Основные методы и техники саморегуляции и управления стрессом.
Временная компетентность. Психологический анализ индивидуального времени. Основные подходы к управлению временем.
Постановка и конструирование целей в развернутой временной перспективе. Принципы и правила целеполагания.
Самопрезентация и самореклама. Основные цели и задачи самопрезентации
Психологические механизмы первого впечатления в процессе знакомства
Имидж. Психологические механизмы построения позитивного имиджа
Этапы и типы карьеры.
Целеполагание в карьере и карьерное планирование.
Основные модели и стратегии карьеры.
Критерии и факторы карьерного успеха.
Гендерные аспекты карьеры.
Карьерный самоменеджмент.
Современные методы самопрезентации и планирования карьеры.
8.2. Темы докладов, рефератов, эссе
Проблема информации в современной науке.
Передача информации.
Синергетика и информация.
Познание, мышление и информация.
Картина мира и информация.
Свойства информационных ресурсов.
Практическая работа в области образования (или иной области по специализации студента)
Наиболее известные отечественные педагоги и психологи 20 века.
Наиболее известные зарубежные педагоги и психологи 20 века.
Профессиональное самоопределение личности в юношеском возрасте.
Профессиональное становление личности на стадии адаптации и профобразования.
Профессиональное становление личности на стадии профессионализации и мастерства.
Профессиональное становление личности на стадии прекращения трудовой деятельности.
Профессиональный стресс в управленческой деятельности
Преодоление стресса как ресурс развития профессионала
Управление стрессом в профессиональной деятельности
Современные технологии стресс-менеджмента в профессиональной деятельности
Личностные деформации стрессового типа
Гендерные различия в формировании проявлений профессионального стресса.
Индивидуальная стратегия карьерного развития.
Психология личности публичного человека
Психология индивидуальности и социальная активность человека
Психологический портрет политического лидера
Индивидуальность в современном шоу-бизнесе
Самореклама и самопрезентация
Эффективная самопрезентация в условиях коммуникации
Самопрезентация как инструмент социально-психологического воздействия.
Эмоциональная саморегуляция в условиях публичных выступлений
Самопрезентация в условиях массовой культуры
Этика и психология саморекламы
Восприятие саопрезентации личности аудиторией
Особенности современного этикета
Категория долга в профессиональной этике
Категория успеха в бизнес-этике
Этика как инструмент управленческой деятельности
Этические аспекты отношений между руководителем и подчиненным
Особенности корпоративной этики
Этические кодексы и их роль в управлении организацией
История карьеры в современном обществе.
Карьера как акмеологический личный проект.
Карьера как организационный проект.
Карьера в системе государственного и муниципального управления.
Карьера в системе высшей школы.
Карьера в бизнес-организациях.
Карьера на промышленном предприятии.