- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- •3. Требования к результатам освоения и содержания учебной дисциплины
- •4 Организационно-методические данные дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины «Мотивационный тренинг»
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Структура учебной дисциплины «Мотивационный тренинг», 1 курс
- •5.3 Практические занятия (семинары)
- •5.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5.5. Основное содержание программы учебной дисциплины
- •5.6. Содержание лекционного курса
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •5.7. Содержание практического курса Тема №1. Мотивационно-коммуникативный тренинг «Введение в профессию» (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Тема: №4 Виды учебных и учебно-исследовательских письменных работ (6 часов) Рассматриваемые вопросы:
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Психология устного выступления (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 7. Психологические основы личной эффективности (4 часа) Рассматриваемые вопросы: (1 занятие)
- •Рассматриваемые вопросы: (2 занятие)
- •Тема 8. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •5.8. Соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций
- •6 Организация текущего контроля
- •6.1. Формы текущей аттестации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •7. Образовательные технологии
- •7.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8.1. Вопросы к зачету
- •8.2. Темы докладов, рефератов, эссе
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9.1.1.Список основной литературы
- •9.1.2.Список дополнительной литературы
- •9.1.3 Периодические издания по курсу:
- •10.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
9.1.3 Периодические издания по курсу:
Журналы: Газеты:
Вопросы психологии Психологическая газета
Психологический журнал
Психологическая наука и образование
Психология обучения
9.1.4 Интернет-ресурсы
http:www.gnpbu.ru – научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского
http:www.go-psy.ry – «Психологическая поморщь и консультирование»
http:www.gumer.info - Библиотека Гумер - гуманитарные науки
http:www.imaton – Институт практической психологии
http:www.koob.ru/ - электронная библиотека
http:www.psyonline – «Психотерапия и консультирование»
http:www.voppsy.ru - электронный ресурс: журнал «Вопросы психологии»
9.2 Средства обеспечения освоения дисциплины
Методические рекомендации студентам и преподавателям по организации лекционных и лабораторных занятий, самостоятельной работы студентов изложены в учебно-методическом комплексе первого и второго уровня курса «Мотивационный тренинг».
9.2.3 Критерии оценки итоговой формы контроля
Ответ студента на зачете оценивается по каждому вопросу, затем выводится средний показатель. Ответы студентов оцениваются следующими отметками «зачтено», «незачтено».
Качественными показателями отметки являются: полнота, глубина, прочность, системность, оперативность, сознательность, обобщенность знаний и умений студентов.
Отметка «зачтено» ставится студенту, если он показывает глубокие, всесторонние, твёрдые знания по предмету в соответствии с учебной программой; самостоятельно логически стройно и последовательно излагает учебный материал, демонстрируя умение анализировать различные научные взгляды; аргументировано отстаивает собственную позицию; творчески увязывает теоретические положения с психологической практикой; обладает высокой культурой речи, общения.
Отметка «незачтено» выставляется студенту, если он демонстрирует незнание основных положений учебного предмета в соответствии с учебной программой; не ориентируется в основных источниках по дисциплине, не в состоянии дать самостоятельный ответ на учебные вопросы и выразить собственную позицию; не умеет устанавливать связь теоретических положений с психологической практикой; речь и общение не всегда логичны и маловыразительны.
10.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Книжный фонд библиотеки, компьютерные классы университета, аудиторный фонд, оснащенный мультимедийным проектором, доской и экраном, подходящий для тренинговой работы. Учебные и учебно-методические пособия с материалами дисциплины, психологическими и контролирующими тестами и заданиями для самостоятельной работы.
Программа учебной дисциплины «Мотивационный тренинг» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Программой ООП ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» для студентов очной и заочной форм обучения университета.
Лист согласования рабочей программы
|
Направление подготовки1: |
050100.62 «Педагогическое образование» | ||||||||||
|
шифр и наименование | |||||||||||
|
Профиль подготовки2: |
«История и обществознание» - 5-летний срок обучения | ||||||||||
|
шифр и наименование | |||||||||||
|
Учебная дисциплина: |
«Мотивационный тренинг» | ||||||||||
|
Форма обучения: |
очная, заочная | ||||||||||
|
(очная, заочная, очно-заочная) | |||||||||||
|
Учебный год: |
2011-2012 г.г. | ||||||||||
|
РЕКОМЕНДОВАНА на заседании кафедры: |
психологии | ||||||||||
|
наименование кафедры | |||||||||||
|
Протокол № 6_от «22» февраля_ 2011г. | |||||||||||
|
Ответственный исполнитель: |
заведующий кафедрой психологии | ||||||||||
|
профессор |
|
/Н.В. Матяш/ |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
Исполнители: |
|
|
| ||||||||
|
ст.преподаватель |
|
/ О.С. Балыкина / |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
ст.преподаватель |
|
/Н.М. Ерохина/ |
. | ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
доцент |
|
/Л.П. Петухова/ |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
доцент |
|
/ А.А. Зюзя/ |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
ОДОБРЕНА на заседании кафедры: |
психологии | ||||||||||
|
наименование кафедры | |||||||||||
|
Протокол № 10_от «18» мая 2011г. | |||||||||||
|
Председатель методической комиссии по направлению подготовки (зав. кафедрой) | |||||||||||
|
профессор |
|
/Н.В. Матяш/ |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
СОГЛАСОВАНО3: |
|
|
| ||||||||
|
Заведующий кафедрой |
| ||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
Заведующий кафедрой | |||||||||||
|
| |||||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки БГУ | |||||||||||
|
|
/В.Я. Католикова/ |
| |||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
Директор центра менеджмента качества образования и тестирования УМУ | |||||||||||
|
|
/А.П. Балахонов/ |
| |||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата | |||||||||||
|
Начальник УМУ |
|
|
| ||||||||
|
профессор |
|
/Н.В. Фомин/ |
| ||||||||
|
должность подпись расшифровка подписи дата |