- •Сибирский федеральный университет
- •Предисловие
- •Введение
- •Module1. Software architecture Lesson 1
- •Atam: Method for Architecture Evaluation
- •Investigation and Analysis
- •Lesson 2
- •Design Criteria for Educational Software Development
- •Lesson 3
- •Intelligent Information Systems
- •Lesson 4
- •Open Source vs. Closed Source
- •Lesson 5
- •English is a World Language
- •Lesson 6
- •English Speaking Countries
- •Lesson 7
- •The usa
- •1. How many states are there in the United States?
- •Module 2. Computational models Lesson 1
- •1.1. Before reading the text “Parallel Computing Platforms”, answer the question “What do you know of Parallel Computing?”
- •Parallel Computing Platforms
- •Shared-Address-Space Platforms
- •Message-Passing Platforms
- •Lesson 2
- •Introduction to Distributed System Design
- •Lesson 3
- •The Work Pool Model
- •The Master-Slave Model
- •The Pipeline or Producer-Consumer Model
- •Hybrid Models
- •Lesson 4
- •Artificial Intelligence in Computer Games
- •Lesson 5
- •My speciality
- •Lesson 6
- •My research biography
- •Lesson 7
- •Fields of study
- •Grammar exercises module 1 Lesson 1 and 2: “Participle and participial constructions”
- •Lesson 3 and 4: “Gerund and gerundial constructions”
- •Lesson 5 and 6: “Infinitive and infinitive constructions”
- •Lesson 7: “The usage of articles”
- •Мodule 2 Lesson 1 and 2: “The system of tenses in the active and in the Passive voice”
- •Lesson 3 and 4: “Complex object and complex subject”
- •4. Translate from Russian into English. Pay attention to the way you express modality.
- •Lesson 7: “the Subjunctive Mood, Conditionals and I Wish”
- •Библиографический список
- •Http://www.Sei.Cmu.Edu/pub/documents/00.Reports/pdf/00tr004.Pdf
Мodule 2 Lesson 1 and 2: “The system of tenses in the active and in the Passive voice”
I. Make the following sentence negative and interrogative .Read them aloud.
The problem will be discussed later.
The letter had been written by 5 o’clock yesterday.
The date is being written on the blackboard by me now.
2. Choose the correct form: Active or Passive.
a)1. The children taught / were taught Italian.2. Summer plans will discuss / will be discussed after our exam.3. He has been translated / has been translating the book for two years.4. A new road round the city is building / is being built. 5. She felt suddenly that she was watching / was being watched.
b)1.I’ll go to the library if he (to have time).2.When he (to come), we (to go) to the cinema.3.If she (to be) at home she (to help) me.4.I can’t do my homework. – Why? – I (to lose) my book.5.She (to buy) all books by the beginning of September.6.We (to finish) dinner when father came home from work.7. Your car looks very clean. You (to wash) it?8.Phone me at 8 o’clock. I (to finish) my report by then.9.At this time next week they (to have) English lesson.10.Professor Brown (to arrive) on Monday, but I (not to see) him yet.
3. Open the brackets using the verbs in the Passive Voice.
I hope the letter (send) tomorrow.
A new supermarket (build) in our city now.
She thought that the letter (lose).
A new job (offer) to him by the chief two weeks ago.
A part in a new play (give) to her next season.
4.Translate from Russian into English orally:
1. Журналистам сообщили об этом за день до начала конференции. 2. Эти новости были только что переданы по радио. 3. Я поинтересовался, какие упражнения нам задали для домашней работы. 4. Он сказал, что у него украли документы. 5. Нам объяснили новое правило и продиктовали несколько примеров. 6. К сожалению, этот словарь уже распродан. 7. Телеграмму только что послали, так что вряд ли она будет доставлена к концу рабочего дня. 8. Почему здесь так холодно? — Зал только что проветрили. 9. Не помните, когда было подписано это соглашение? 10. Надеюсь, что об этом факте больше не будут упоминать. 12. Как вы думаете, можно положиться на эти данные? 13. Все эти проблемы рассматриваются в следующей главе. 14. Интересно, почему на эту книгу так часто ссылаются? 15. Как вы думаете, почему этих вопросов не коснулись в дискуссии? 16. Не удивительно, что об этом опыте так много говорят. 17. Жаль, что на это замечание не обратили внимания.18. Этот вопрос все еще обсуждается? — Да, его обсуждают уже два часа. 19. Сколько времени обсуждался этот вопрос до того, как вы взяли слово? 20. Новая библиотека была построена до того, как вы поступили в институт? 21. Когда я поступил в институт, библиотека все еще строилась. 22. Думаю, что библиотеку не построят к новому учебному году. 23. Интересно, будет ли опубликована эта брошюра до того, как откроется конференция? 24. К этому решению пришли после долгих споров. 25. Если происходит ошибка, устраните ее. 26. Глобальные сети связывают пользователей в разных городах и странах, предоставляют доступ к общественным базам данных и позволяют быстро обмениваться информацией. 27.Firewall – надежная система защиты для вашего компьютера. 28. Центральный процессор передает запрос оперативной памяти, которая его обрабатывает и анализирует, и возвращает требуемую информацию. 29. Эти сообщения предупреждают вас об ошибках программирования.