П л а н з а н я т и я

Блок	Методика	Время
1. Обозначение актуальности изучаемой темы	Лекция	5 мин.
2. Разделение студентов на малые группы	Работа в малых группах	5 мин.
3. Изложение фабулы дела	Доклад	5 мин.
4. Работа в малых группах	Мозговой штурм, дискуссия	35 мин.
5. Обоснование группой своей позиции	«Займи позицию» (выработка позиционности)	30 мин.
6. Подведение итогов обсуждения	Комментирование (обратная связь)	10 мин.

Алгоритм проведения занятия

Необходимо предложить рассмотреть возможный алгоритм разработки и проведения интерактивного занятия. По ходу алгоритма рассмотрим отдельные части структуры. При этом все предлагаемые термины, советы, правила, последовательности – это вовсе не требование, а только модель, которая может и должна видоизменяться по вкусу и потребностям конкретного разработчика конкретного занятия. Естественно, предполагается, что разработчики занятий достаточно хорошо знакомы с отдельными интерактивными методами обучения.

Инструктору, тренеру, ведущему (преподавателю) при разработке интерактивного занятия предлагается воспользоваться, например, следующим алгоритмом:

1. Определение ожидаемых (планируемых) учебных результатов.

2. Определение критериев и форм оценивания.

3. Выбор метода.

4. Подготовка необходимой информации.

5. Выбор способа мотивации.

6. Детальное планирование занятия.

7. Проверка плана и материалов.

8. Тестирование плана и материалов.

9. Переработка плана и материалов.

10. Практическое использование плана и материалов.

11. Доработка плана и материалов.

Участники игры

1. Первая группа – представители вышестоящей организации (или государства), инициирующие проведение финансово-контрольных действий.

2. Вторая группа – представители группы ревизоров.

3. Третья группа – представители конкретной организации.

4. Четвертая группа – в нее входят представители независимых организаций (экспертный совет).

Ход занятия

1. Обозначение актуальности изучаемой темы

Необходимо еще раз обратить внимание студентов на тот факт, что на этапе современного экономического развития, общество пока не застраховано от возникновения ситуаций позволяющих преднамеренно или непреднамеренно (по халатности) осуществлять финансовые правонарушения и преступления. Российское общество еще находится на стадии формирования гражданского общества и не все граждане России в полной мере это осознают.

Именно поэтому одним из принципов деятельности Парламента, Правительства РФ осуществляющих общегосударственный контроль, Федеральной службы финансово-бюджетного надзора (ФСФБН), Федеральной налоговой службы (ФНС), Федерального казначейства (ФК), Федеральной службы страхового надзора (ФССН), Федеральной службы по финансовому мониторингу (ФСФМ), Федеральной таможенной службы (ФТС), Федеральной службы по таможенным рынкам (ФСФР), Центрального банка России, правоохранительных органов является контроль и регулирование финансовой деятельности в РФ. В современных условиях немаловажную роль в этом процессе играет деятельность общественных организаций и граждан.

Речь идет о необходимости сочетания экономических и правовых интересов общества, связанных с реализацией социально-экономических свобод являющихся конституционной основой Российского государства. Такой подход находит свое закрепление в основном законе - Конституции Российской Федерации - и продолжает проявляться в финансовом законодательстве РФ.