Список литературы

1. Адвокат: навыки профессионального мастерства / под. ред. Л.А. Воскобитовой, И.Н. Лукьяновой, Л.М. Михайловой. – М.: Волтерс Клувер, 2006. - 592 с.

2. Артемов Н.М., и др. Финансовое право: Вопросы и ответы. Н.М. Артемов и

др. – М.: «Юриспруденция», 2007.- 2007. – 160 с.

3. Быля А.Б., Горбунова О.Н., Грачева Е.Ю. Финансовое право. Учебник / А.

Б.Быля, О.Н. Горбунова, Е.Ю. Грачева. – 2 -е изд. – М.: 2007.

4. Грачева Е. Ю. Финансовое право: схемы с комментариями: учебное посо-

бие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 112 с.

5. Использование интерактивных методов в преподавании юридических дис-

циплин. Сборник статей и методических материалов / Л. А. Воскобитова. – М.: МГЮА, 2006. – 274 с.

6. Материалы семинара по интерактивным методам: на правах рукописи. – М.: МГЮА при участии программы правовых инициатив для стран центральной Европы и Евразии Американской Ассоциации Адвокатов, 2007. – 129 с.

7. Никитин В. В. Интерактивные методы в образовательном процессе по специальности ЮРИСПРУДЕНЦИЯ. Сборник трудов V Межвузовской научно-практической конференции «Актуальные проблемы теории и истории права и государства на современном этапе» / Отв. ред. докт. юрид. наук, проф. Г. Г. Бриль. – Кострома, 2007.- Костромской государственный технологический университет. 222 с.

8. Теоретические проблемы информационного права . – М.: Институт государ-

ства и права. – Колл. авт., отв. ред. докт юрид. наук, проф. Бачило И. А.. – М.: 2006.

9. Учебно методические материалы дисциплины по выбору «Механизм реали-

зации и защиты экологических прав граждан» / Под ред. Ю.В. Васильчук. Тверь. 2006. – 183 с.

Модель методической разработки интерактивного занятия. Деловая игра. Тема 7. Бюджетный процесс в Российской Федерации (составление, рассмотрение и утверждение проекта федерального

закона о бюджете) ¹

. Цели и задачи игры

1. На основе изученного теоретического материала и нормативных правовых актов закрепить порядок составления бюджета Российской Федерации, рассмотрения и утверждения проекта бюджета Российской Федерации.

2. Усвоение и практическое применение основных полномочий исполнитель-

ных органов государственной власти (Правительства РФ) при составлении проекта бюджета Российской Федерации, а также практическое ознакомление со стадией составления проекта бюджета Российской Федерации.

3. На основании подготовленных материалов практически проследить за порядком рассмотрения и утверждения проекта бюджета Российской Федерации.

4. Закрепление и практическое исполнение полномочий представительных органов государственной власти при рассмотрении и утверждении проекта бюджета Российской Федерации.

5. При практическом участии в названных стадиях бюджетного процесса проследить их происхождение, что позволит более детально уяснить их происхождение, что позволит более детально уяснить порядок составления, рассмотрения и утверждения проекта бюджета Российской Федерации.

6. В ходе игры необходимо определить объем денежных средств, централизуемых в бюджете Российской Федерации, посредством разработки перспективного финансового плана Российской Федерации, а также составить и утвердить Федеральный закон о федеральном бюджете на очередной финансовый год и плановый период с учетом реальных показателей и собственных исследований социально-экономического развития Российской Федерации.

. Участники игры

1. Ведущий – преподаватель.

2. «Президент РФ».

3. «Правительство РФ (5 человек).

4. «Министерство финансов РФ» (10 человек).

5. «Правительственная комиссия по бюджетным проектировкам (Бюджетная

комиссия)» (2 человека).

6. «Депутаты Государственной Думы РФ (10 человек).

7. «Совет Федерации РФ» (2 человека).

. Подготовка к игре

1. Предварительно необходимо изучить Бюджетное послание Президента РФ на соответствующий год, БК РФ (гл. 19, 19¹, 20, 21,22), Федеральный закон офедеральном бюджете на соответствующий год (на очередной финансовый год и плановый период) и приложения к нему, Положение «О разработке перспективного финансового плана Российской Федерации и проекта федерального закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год», утвержденное постановление Правительства РФ от 6 марта 2005 г. № 118.

2. Изучить план социально-экономического развития Российской Федерации и прогноз сводного финансового баланса.

3. Определить основные направления бюджетной и налоговой политики Российской Федерации.

4. Составить Бюджетное послание Президента РФ на основе Бюджетного послания Президента Президента РФ на очередной финансовый год и собственных предложений.

5. Составить проект федерального закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год и плановый период.

Студенты, входящие в состав «Министерства финансов РФ», на основе изученных данных разрабатывают перспективный финансовый план и проект федерального бюджета по следующей форме.