3. Тема "Развитие психики и сознания" (2 часа) Вопросы для обсуждения

1. Истоки психики живых существ.

Отличие психики от других явлений, существующих в мире. Материалистическое и идеалистическое понимание сущности и происхождения психики. Нервная система, ее возникновение, совершенствование и роль в развитии пси­хики. Материалистический и идеалистический подходы к решению вопроса об основном механизме развития психики

2. Становление низших форм поведения и психики.

Стадии и уровни развития психического отражения у животных по А.Н. Леонтьеву и К.Э.Фабри. Роль практической деятельности, органов манипулирования и двигательной активности в развитии психики животных. Виды интеллектуального поведения, наблюдаемые у животных.

3. Развитие высших психических функций у человека.

Понятие высшей психической функции. Основные источники и условия развития высших психических функций. Роль знаковых систем, предметов материальной и духовной культуры в развитии высших психических функций. Речь и ее влияние на формирование познавательных процессов. Общение и деятельность как факторы развития высших психических функций.

4. Сравнение психики человека и животных.

Познавательные процессы (ощущения, восприятие и память) у животных и человека. Интеллект человека и животных. Мотивация и эмоции у человека и животных. Биосоциальная природа психологии и поведения человека.

5. Природа человеческого сознания

Определение сознания. Проявления сознания. Психологические свойства сознания. Сознание и речь.

6. Возникновение и развитие сознания

Предпосылки и условия возникновения сознания. Основные направления фило- и онтогенетического развития сознания. Перспективы развития человеческого сознания.

7. Сознание и бессознательное

Понятие и виды бессознательного. Проявление бессознательного в психических процессах свойствах и состояниях человека. Соотношение между сознанием и бессознательным.



1. Основные этапы развития психики у животных

2. Элементарные и высшие психические функции у человека

3. Мотивация и эмоции у человека и животных

4. Проявления сознания в поведении психических процессах свойствах и состояниях человека

5. Проявления бессознательного в поведении психических процессах свойствах и состояниях человека.



1. Сравнительный критический анализ материалистического и идеалистического под­ходов к сущности и происхождению психики.

2. Знаковые системы у человека.

3. Развитие сознания человека в материалистически ориентированных философских и психологических исследованиях.

4. Постановка и решение проблемы развития человеческого сознания в идеалистических философских и психологических работах.

5. Сознание и бессознательное в психике и поведении человека.

1. Почему элементарную чувствитель­ность принято считать исходной формой проявления психики? В чем основное отли­чие чувствительности от раздражимости, с одной стороны, и восприятия — с другой?

2. Как взаимосвязано развитие форм поведения и отражательной функции в про­цессе эволюции?

3. Почему паук, посаженный в банку вместе с мухой, не «узнает» ее, будучи даже голодным, в то время как в обычных усло­виях специально ловит мух в паутину и по­едает их?

4. В чем качественное отличие интеллек­туальных форм поведения высших животных и человека?

5. Почему сложное поведение муравьев или пчел нельзя назвать трудом? В чем за­ключены характерные черты труда, сыграв­шие столь важную роль в становлении и раз­витии человеческого сознания? Какую роль в процессе развития человеческого сознания сыграла человеческая рука?

6. Почему звуковую и другую сигнали­зацию животных нельзя отождествлять с речью человека? В чем их сходство и раз­личие?

7. Почему на протяжении всей обозри­мой истории человека структура его орга­низма, в том числе и мозга, осталась практи­чески неизменной, в то время как в мире животных каждый новый уровень развития психики и форм поведения сопровождался изменениями организма, развитием нервной системы?

8. Можно ли закономерности психики, выявленные на животных, переносить на психику человека? Если нет, то почему? Что практически дают эксперименты по изучению психики животных для изучения психики человека?

Задание 1. Опре­делите сущность человеческого сознания и его структуру. Постарайтесь найти для их вы­ражения соответствующую схематическую форму.

Задание 2. Определите соотношение основных уровней развития по названным линиям и выразите это схематично или в виде таблицы. Включите в характеристику уровней третий показатель — развитие нерв­ной системы.

Задание 3. Как известно, клевание у цыпленка — инстинктивный механизм, готовый к моменту рождения. Но вначале цыпленок клюет и зерна, и мелкие камешки, и другие пред­меты. Лишь затем он научается отличать зерна и клевать только их. На этом примере объясните взаимосвязь инстинкта и навыка.



Веккер Л. М. Психические процессы: В 3 т. — Т. 3. — Л., 1981. (Психика - речь - сознание: 285-325).

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т.—Т. I.—М., 1982. (Сознание как проблема психологии поведения: 78—98. Психика, сознание и бес­сознательное: 132—148).

Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т.- Т. 2.- М., 1982. (Проблема развития в структурной психологии: 238—290).

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию Курс лекций — М., 1988. (Неосознаваемые процессы: 64—95. Происхождение и развитие психики в филогенезе: 162—189).

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — Т. I.-М., 1983. (Биологическое и социальное в психике человека: 76—95. Об историческом подходе в изучении психики человека: 96-141. Проблема возникновения ощущения: 143-183. Очерк развития психики: 184-222. Возникновение и развитие сознания человека: 222-279).

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982 (1975). (Теория сознания: 23-33. Активность психического отражения: 56-72. Деятельность и сознание: 124-158.)

Никифоров Г. С. Самоконтроль человека. — Л., 1989. (Сознание, само­сознание: 3-81).

Общая психология. — М., 1986. (Развитие психики и сознания: 63-91).

Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. — М., 1988. (Психологи­ческие аспекты проблемы сознания: 4-37.)

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. I. — М., 1989. (Сознание человека: 156-190. Развитие поведения и психики животных: 146-156).

Столин В. В. Самосознание личности. – М., 1983. (Самосознание как психологическое явление: 6-123.)

Тихомиров О. К. Психология мышления. — М.,1984. (Мышление и сознание: 34-86.)

Ярошевский М. Г., Анциферова Л. И. Развитие и современное со­стояние зарубежной психологии. — М., 1974. (Психология сознания: 207—231.)