- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины*
- •Краткое содержание дисциплины
- •Тематический план учебного курса "Общая психология"
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологической науки
- •Тема 2. Естественнонаучные основы психологии
- •Тема 3. Развитие психики и сознания
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 4. Ощущения и восприятие
- •Тема 5. Внимание
- •Тема 6. Память
- •Тема 7. Мышление и речь
- •Тема 8. Воображение
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 9. Введение в психологию личности
- •Тема 10. Темперамент
- •Тема 11. Характер
- •Тема 12. Эмоции и чувства
- •Тема 13. Способности и воля
- •Тема 14. Мотивация
- •Тема 15. Личность и деятельность
- •Раздел 4. Личность и общество Тема 16. Личность и межличностные отношения
- •Тема 17. Личность и общение
- •Рабочая программа учебного курса "Общая психология"
- •Условные обозначения.
- •1. Тема " Предмет, задачи и методы психологии" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •2. Тема "Естественнонаучные основы психологии" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •3. Тема "Развитие психики и сознания" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •4. Тема "Ощущения и восприятие" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •1. Разделите отрезки пополам
- •2. Разделите отрезки на три равных части.
- •3. Отметьте центр каждой окружности.
- •5. Тема "Внимание" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Проверочная таблица
- •Тестовый материал
- •6. Тема "Память" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Тестовый материал
- •7. Тема "Мышление и речь" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Тестовый материал
- •Тестовый бланк
- •Тестовый материал
- •8. Тема "Воображение" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •9. Тема "Введение в психологию личности" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки.
- •Протокол исследования
- •Экспериментальные таблицы
- •Протокол исследования
- •Текст опросника
- •Интроверсия
- •Протокол исследования
- •Текст методики исследования агрессивности
- •10. Тема "Темперамент" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст опросника
- •11. Тема "Характер" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •12. Тема "Эмоции и чувства" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Шкала ситуативной тревожности
- •Протокол исследования
- •Шкала личностной тревожности
- •Протокол исследования
- •13. Тема "Способности и воля" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст опросника
- •Тексты опросников Целеустремленность
- •Смелость, решительность
- •Настойчивость, упорство
- •Самостоятельность, инициативность
- •Самообладание, выдержка
- •Уровни выраженности волевых качеств
- •14. Тема "Мотивация" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Значения оценок
- •Текст шкалы
- •Ключ для обработки результатов опроса
- •15. Тема "Личность и деятельность" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •16. Тема "Личность и межличностные отношения" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Карта групповой дифференциации
- •Текст опросника
- •Типы отношения к окружающим по результатам каждого из 8-ми блоков ответов:
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •VIII. Алътруистический
- •17. Тема "Личность и общение" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Текст методики
- •Библиография а. Учебники и учебно-методические пособия
- •Б. Монографии, статьи, хрестоматии
- •В. Сборники тестов
Интроверсия
Экстраверсия
Шаг 4. Отчет по результатам исследования свойств личности
Проинтерпретируйте индивидуальные результаты исследования по показателям уровня выраженности шкал экстраверсии—интроверсии и нейротизма.
Задание 4. Методика исследования агрессивности личности
Созданный американскими психологами А.Бассом и А.Дарки в 1957г. одноименный опросник — одна из наиболее часто применяемых методик для исследования уровня агрессивности.
А. Басс разграничивает понятия «враждебность» и «агрессия». А. Басе определяет враждебность как скрытно-вербальную реакцию, которой сопутствуют негативные чувства и негативные оценки людей и событий, а агрессию как ответ, содержащий стимулы, способные причинить вред другому существу. Опросник А. Басса — А. Дарки включает инструкцию и 75 вопросов-суждений. Исследование может проводиться как индивидуально, так и в группе.
Шаг 1. Инструкция
Вам предлагаются утверждения. Если Вы согласны с утверждением, то дайте ответ «Да», в противном случае — ответ «Нет». Свой ответ зафиксируйте в протоколе исследования, поставив крестик в клеточку, соответствующую номеру суждения. Ответы необходимо дать на все вопросы.
Успешность исследования во многом зависит от того, насколько внимательно выполняется задание. Ни в коем случае не следует стремиться своими ответами произвести на кого-то лучшее впечатление, так как ни один ответ не оценивается как хороший или плохой. Не следует долго размышлять над каждым вопросом. Постарайтесь как можно быстрее решить, какой из двух ответов кажется Вам ближе.
Протокол исследования
№
|
Ответ
|
№
|
Ответ
|
№
|
Ответ
|
№
|
Ответ
|
№
|
Ответ
| |||||||
Да
|
Нет
|
Да
|
Нет
|
Да
|
Нет
|
|
Да
|
Нет
|
|
Да
|
Нет
| |||||
1
|
|
|
16
|
|
|
31
|
|
|
46
|
|
|
61
|
|
| ||
2
|
|
|
17
|
|
|
32
|
|
|
47
|
|
|
62
|
|
| ||
3
|
|
|
18
|
|
|
33
|
|
|
48
|
|
|
63
|
|
| ||
4
|
|
|
19
|
|
|
34
|
|
|
49
|
|
|
64
|
|
| ||
5
|
|
|
20
|
|
|
35
|
|
|
50
|
|
|
65
|
|
| ||
6
|
|
|
21
|
|
|
36
|
|
|
51
|
|
|
66
|
|
| ||
7
|
|
|
22
|
|
|
37
|
|
|
52
|
|
|
67
|
|
| ||
8
|
|
|
23
|
|
|
38
|
|
|
53
|
|
|
68
|
|
| ||
9
|
|
|
24
|
|
|
39
|
|
|
54
|
|
|
69
|
|
| ||
10
|
|
|
25
|
|
|
40
|
|
|
55
|
|
|
70
|
|
| ||
11
|
|
|
26
|
|
|
41
|
|
|
56
|
|
|
71
|
|
| ||
12
|
|
|
27
|
|
|
42
|
|
|
57
|
|
|
72
|
|
| ||
13
|
|
|
28
|
|
|
43
|
|
|
58
|
|
|
73
|
|
| ||
14
|
|
|
29
|
|
|
44
|
|
|
59
|
|
|
74
|
|
| ||
15
|
|
|
30
|
|
|
45
|
|
|
60
|
|
|
75
|
|
|