- •Международного научно-технического университета
- •2. История учений о преступлениях.
- •3. Становление и развитие криминологии как науки.
- •7. Причины и условия преступности.
- •8. Личность преступника.
- •9. Предупреждение и профилактика преступности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Криминологические исследования в первые годы создания Советского государства.
- •3. Причины сокращения криминологических исследований в 30-40 годы.
- •4. Криминологические научные учреждения в Украине в современный период.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Применение в криминологии общественных методов познания.
- •3. Применение в криминологии конкретно-социологических методов.
- •Тема 4. Понятие, признаки и измерение преступности
- •2. Основные качественно-количественные показатели преступности. Уровень, структура, динамика преступности.
- •3. Понятие латентной преступности и ее виды. Причины. Методика определения уровня латентной преступности.
- •Тема 5. Личность преступника
- •2. Характеристика личности преступника.
- •3. Соотношение социального и биологического в лично преступника.
- •4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
- •2. Обстоятельства формирования личности.
- •3. Внешние обстоятельства совершения преступлений (конкретная жизненная ситуация).
- •4. Виктимное поведение потерпевшего.
- •Тема 8. Предупреждение преступности
- •2. Классификация мер по предупреждению преступлений.
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •2. Цели и предпосылки криминологического прогнозирования.
- •3. Классификация криминологических прогнозов.
- •4. Методы прогнозирования преступности.
- •Тема 10. Криминалистическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 11. Криминалистическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства
- •2. Криминологическая характеристика личности преступников, совершивших насильственные преступления.
- •3. Причины и условия насильственных преступлений.
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 12. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 17. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19. Состояние преступности в зарубежных странах
- •Вопросы для самоконтроля
2. Обстоятельства формирования личности.
Медынский пишет: «Мы отвергали теорию врожденной преступности, но нельзя не признать, что человеческая личность может нести из прошлых поколений тяжелый патологический груз, который ослабляет человека, а катастрофически растущее влияние алкоголя все больше усиливает этот процесс».
Действительно, в Украине насчитывается 1,2 млн. лиц, страдающих различного рода психологическими аномалиями. Это 2 % населения страны.
Среди тех, кто совершил насильственные посягательства, почти 80 % страдают психическими отклонениями.
Первичной социальной средой, решающим образом влияющей на формирование личности, выступает семья.
Специалисты утверждают, что в возрасте 5 лет закладываются основы личности. Эмоциональное отношение родителей к ребенку именно в этом возрасте, особенно со стороны матери, играет решающую роль в воспитании психологической устойчивости ребенка.
В семье дети получают первые уроки доброты и нравственности либо пошлости, злобы, жестокости и унижений.
Формирование негативных черт характера происходит не только в явно неблагополучных семьях. Отчуждение и уроки эгоизма преподают своим детям и внешне респектабельные взрослые, если в семье господствуют бездуховность, жажда власти и приобретательская психология.
Судебная практика дает немало примеров совершения тяжких преступлений выходцами из внешне вполне нормальных, обеспеченных семей.
Очень важное влияние на формирование личности подростка оказывают друзья, соседи, уличные компании.
Неформальные объединения молодежи с антисоциальной ориентацией — вне всякого сомнения несут серьезную криминогенную опасность для общества. По данным социологов в такого рода объединениях состоит 30 - 35 % молодых людей в возрасте до 25 лет. Из них группы с явной криминальной направленностью составляют 6 %.
Формирует человека не только его биография, наследственность и ближайшее окружение (микросреда), но и макросреда, т. е. экономические, политические, идеологические условия жизни общества. Для нынешнего положения в Украине характерны нестабильность всех перечисленных условий. Фактически мы живем в атмосфере полууголовного мира, и это не может не отразиться на формировании личности людей, приходящих в этот мир.
3. Внешние обстоятельства совершения преступлений (конкретная жизненная ситуация).
Итак, мы определили, что центральное место в сфере криминогенных факторов занимает личность.
Но это, однако, не означает, что внешние обстоятельства в совершении преступления не играют серьезную роль.
Возникновение мотива и принятие решения о совершении преступления происходит, безусловно, под воздействием определенных условий, которые непосредственно воздействовали на личность преступника, подтолкнули его сделать роковой шаг.
Конкретная жизненная ситуация может содержать повод, непосредственно вызвавший решимость совершить преступление, а такие условия, способствующие этому.
Повод - это события, состояние или человеческие поступки, которые стали последним импульсом к действию.
В сущности, повод к преступлению - это особая разновидность способствующего условия, но не причина преступления.
Как говорит народная мудрость: «было бы желание, а повод найдется».
В то же время повод следует отличать от предлога. Повод —: «обстоятельство, способное быть основанием для чего-нибудь», объясняет «Словарь русского языка» (Ожегова).
Предлог же лишь изображается как основание для принятия решения, по фактически таковым не является. Предлог — это ложный надуманный повод.
Способствующие преступлению условия делают возможность данное преступное посягательство и благо препятствующий его успешному завершению.
Выделяют условия необходимые, без которых данного преступления быть не могло. Например, непременное условие кражи - наличие предметов кражи.
Существуют также условия, которые называют достаточные Они облегчают совершение преступления.
Конкретные жизненные ситуации, при которых совершается преступная деятельность, классифицируются так:
По источнику возникновения криминогенной ситуации:
- созданные самим преступником;
- возникшие по воле других лиц;
-созданные стихийными событиями (пожарами, авариями, волнениями);
-смешанного происхождения, т.е. ситуациями, возникшими в результате поведения людей и явлений природы.
По содержанию криминогенные ситуации бывают проблемными, конфликтными и прочими.
По характеру воздействия на действующее лицо, криминогенные ситуации могут быть:
- экстремальными;
- провоцирующими;
- благоприятствующими;
- затрудняющими (совершение преступления);
- нейтральными.