- •Донбасский институт техники и менеджмента
- •2. Аспекты языкознания
- •3. Круг задач, решаемых языкознанием
- •4. Связь языкознания с другими науками
- •Лекция 2. Природа, сущность языка План лекции:
- •1. Природа языка.
- •2. Функции языка.
- •3. Язык и речь.
- •1. Язык и мышление.
- •Лекция 3. Теории происхождения языка План лекции:
- •1. Звукоподражательная теория
- •2. Теория эмоционального происхождения языка и теория междометий
- •3. Теория трудовых выкриков
- •4. Теория социального договора
- •5.Человеческое происхождение языка
- •6.Трудовая теория Энгельса
- •7. Первоначальная человеческая речь.
- •8. Проблема праязыка
- •9. Образование языков
- •Лекция 4. Фонетика План лекции:
- •1. Определение фонетики, различные разделы фонетики
- •2. Основные аспекты изучения звуков языка:
- •3. Соотношение звуков и букв
- •4. Классификация звуков
- •Лекция 5. Фонемы и системы фонем План лекции:
- •1. Понятие фонемы
- •2. О соотношении фонемы и звука
- •3. Функции, выполняемые фонемами
- •4. Признаки фонем, дифференциальные и недифференциальные
- •5. Варианты фонем, основные, комбинаторные, позиционные
- •6. Сильные и слабые позиции фонем
- •7. Система фонем. Отличие фонемных систем разных языков.
- •8. Взаимодействие звуков в речевом потоке.
- •Лекция 6. Слог и слогоделение. План лекции:
- •1. Понятие слога
- •2. Виды слогов
- •3. Различные теории слога.
- •4. О соотношении слога и морфемы.
- •5. Словесное ударение.
- •6. Функции словесного ударения.
- •7. Интонация.
- •Лекция 8. Лексикология План лекции:
- •1. Лексикология, ее основные разделы
- •2. Понятие о слове
- •3. Важнейшие признаки слова
- •4. Типы слов
- •5. Понятие о лексеме.
- •6. Лексическое значение слова. Развитие лексических значений
- •7. Полисемия
- •8. Омонимия
- •9. Синонимия
- •10. Антонимия
- •Лекция 9. Лексикология. Словарный состав языка. План лекции:
- •2. Неологизмы и архаизмы
- •3. Разговорная и литературно-книжная лексика
- •4. Стилевое расслоение лексики
- •5. Заимствования
- •Лекция 10. Грамматика План лекции:
- •1. Грамматика как наука, ее разделы
- •2. Словоформа и ее грамматическое значение
- •3. Положение грамматики в системе языка
- •4. Отличие лексического значения от грамматического
- •5. Способы выражения грамматического значения
- •6. Синтетические и аналитические формы
- •7. Словоизменения и словообразования
- •8. Понятие грамматической категории
- •Лекция 11. Грамматика. Части речи и члены предложения. План лекции:
- •1. Части речи и члены предложения
- •2. Имена существительные и прилагательные
- •3. Местоимения как особая часть речи
- •4. Глагол и глагольные категории времени, вида и наклонения
- •5. Синтаксис: предложение и словосочетание, их соотношение
- •Лекция 12. Классификация языков План лекции:
- •1. Морфологическая классификация
- •2. Генеалогическая классификация
- •Литература
4. Типы слов
Различают следующие типы слов:
1) Знаменательные, то есть слова, непосредственно выражающие понятия. К этому типу слов относятся имена существительные и прилагательные, глаголы и наречия.
2) Служебные слова. Сюда относятся предлоги, союзы, частицы, вспомогательные глаголы, лишенные самостоятельного лексического значения, но имеющие значение грамматическое. Служебные слова передают не самостоятельные понятия, а отношения между словами, выражающими понятия.
3) Особое положение между словами знаменательными и служебными занимают слова местоименные, слова числительные, слова междометные. Эти слова предполагают чаще всего лишь фон других более самостоятельных слов, к которым они относятся. Например: Он отправился в Москву? (Кто он - студент, инженер и т.д.). Или "Увы! - воскликнула она". Увы может выражать в зависимости от контекста Как жаль! Как досадно! Или "Сколько у вас книг?" - "Три", то есть "три книги".
5. Понятие о лексеме.
Ознакомившись с типами слов, представленными в языке, можно ввести еще одно понятие, представленное в лексикологии, а именно, понятие лексического слова, или лексемы. В языкознании необходимо разграничивать понятии «слово» и «лексема»; в ряде случаев они означают один и тот же факт языка, в других случаях они не совпадают. Например: внизу – одновременно и слово и лексема; в предложении же Человек человеку друг – 3 слова, но две лексемы; а в предложении Ошибка на ошибке и ошибкой погоняет – 6 слов, но 2 лексемы. Из примеров можно сделать вывод, что лексемой не называют служебные слова, а также формы одного и того же слова, которые образуют парадигму, то есть систему словоформ одной лексемы.
Лексема - это знаменательное слово, которое указывает на предметы и явления и обозначает понятия о них. Лексема способна выступать членом предложения и образовывать предложения (например: Мороз! Светает!), она может быть простой (лексема - слово) и составной (лексема - составное наименование, например: железная дорога, дом отдыха)
6. Лексическое значение слова. Развитие лексических значений
Лексическое значение слова- это содержание слова, отражающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве процессе, явлении и так далее. Это устанавливаемая нашим мышлением соотнесенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности, которые обозначены этим комплексом звуков.
Носителем лексического значения является основа слова. Значение слова отражает общие и одновременно существенные признаки предмета, познанные в результате общественной практики людей. Лексические значения могут быть конкретными и абстрактными, общими (нарицательными) и единичными (собственными).
Лексическое значение – это заключенное в слове указание на предметно-понятийное его содержание. Лексическое значение не определяется звуковым составом слова, сами по себе звуки ничего не значат. Связь звукового облика слова и его значения является ассоциацией по смежности, закрепленной в нашем сознании. Поэтому одни и те же предметы в разных языках обозначаются разным звуковым составом.
Лексические значения разных слов неоднородны по своим связям с предметами, понятиями и друг с другом. Эта неоднородность и может быть положена в основу классификации лексических значений. Прежде всего, лексические значения классифицируются в зависимости от различий в отношении к предметам действительности. По этому признаку можно разграничить значения номинативные и сигнальные, прямые и переносные, конкретные и абстрактные.
Номинативные значения позволяют слову называть и наименовать предмет. Таким значением, например, обладают слова: кукушка, синица, воробей.
Сигнальное значение позволяет слову лишь сигнализировать предмет, указать на него, не давая ему индивидуального значения: этот, тот, он.
Прямые значения позволяют отражать предмет прямо, минуя посредства других значений этого слова: книга, тетрадь.
Переносное значение позволяет отражать предмет косвенно, опосредованно через другие значения этого слова: ключ от замка (прямое значение); ключ от тайн атома (переносное значение опирается на прямое).
Если слово можно отнести к одному определенному предмету, мы имеем дело с конкретным значением: ласточка. Если это соотнесение невозможно, речь идет об абстрактном значении: логичный, производительный.
В зависимости от различий связей слов друг с другом разграничивают также значения монолексичные, немотивированные и мотивированные, производящие и производные.
Монолексичные значения принадлежат одному и тому же слову и взаимосвязаны в нем: ручка – это 1) маленькая рука, 2) ручка для письма, 3) дверная ручка.
Немотивированные и мотивированные значения отличаются друг от друга тем, что первые осознаются нами сами по себе (теплый, газета, быстро), а вторые – при участии другого значения (молочный стол, лекция идет, ясная мысль).
Значение вновь образованного (производного) слова называется производным. А значение слова, от которого получено новое слово, называется производящим: учить – учитель, луг – луговой.
Также лексические значения бывают свободные и связанные. Каждое свободное значение передается одним отдельным словом (графин, бумага, лампа), а каждое связанное значение выражается не менее чем двумя словами одновременно (точить лясы, железная дорога)
Также существуют синонимичные, антонимичные и омонимичные лексические значения, которые будут рассмотрены подробнее в пунктах 8 – 10.
Лексика каждого языка подвержена значительным изменениям. Слово может расширять свое значение или сузить его. Примеры расширения значения.
Раньше слово стрелять обозначало "выпускать стрелу". Теперь оно обозначает не столько "выпускать стрелу", сколько "производить выстрелы" из различного вида оружия.
Слово накануне означало сначала " время перед праздником, когда поется канон" Затем связь с первоначальным понятием канон была утрачена. Накануне стало означать "время перед всяким праздником", а затем и "всякий предшествующий день" или состояние, предшествующее чему-либо ожидаемому.
Раньше слово пиво обозначало напиток вообще. Теперь в результате сужения значения слова пиво обозначает вполне определенный слабоалкогольный напиток.