Тематика і плани лекцій

Тема 2. Психогенетика як наука. Методи психогенетики

Лекція – 1 година

1. Поняття про психогенетику та її міждисциплінарний характер.

2. Предмет і задачі психогенетики.

3. Історія становлення психогенетики як науки.

4. Методи психогенетики.

Тема 3. Генетика психічних розладів

Лекція – 3 години

1. Психогенетичні дослідження генетичних та середовищних факторів ризику виникнення психічних розладів.

2. Види психопатологій: психічні розлади (шизофренія та маніакально–депресивні психози) та когнітивні розлади (розумова відсталість, аутизм, деменція).

3. Генні, хромосомні та геномні мутації як причини розумової відсталості; хвороби, що ними викликані. Синдром Дауна, синдром Клайнфельтера, синдром Шершевського–Тернера. Олігофренія. Аутизм. Хвороба Альцгеймера.

4. Депресія: біполярна, уніполярна. Шизофренія та середовищні впливи. Шизоїдні та шизотипічні розлади особистості.

Плани семінарських і практичних занять

Тема 2. Психогенетика як наука. Методи психогенетики.

Семінарське заняття – 2 години

1. Психогенетика як наука. Предмет і задачі психогенетики.

2. Історія становлення психогенетики як науки.

3. Методи психогенетики. Особливості використання методів психогенетики.

• Близнюковий метод та його варіації: класичний, розлучених близнюків, близнюкових родин, контрольного близнюка.

• Метод прийомних дітей.

• Родинний (генеалогічний) метод.

• Популяційний метод.

Теми реферативних повідомлень

1. Визначення психогенетики та різноманітність підходів до її тлумачення у західній та вітчизняній літературі.

2. Поняття про успадковуваність. Фактори впливу середовища на успадкування психологічних ознак.

3. Основні етапи розвитку психогенетики як науки.

4. Обмеження у використанні близнюкового та генеалогічного методів.

5. Цитоплазматична особливість моно– та гетерозиготичних близнюків.

Література: [1, 3, 4, 6, 8, 10-12, 15, 17, 19, 22, 27]

Тема 3. Генетика психічних розладів

Практичне заняття – 2 години

Завдання

1. Охарактеризувати аутичні розлади у дітей згідно глави 4 навчального посібника Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. “Основи дитячої психопатології”.

2. Проаналізувати синдром Дауна, синдром Клайнфельтера, синдром Шершевського–Тернера.

3. Порівняти особливості олігофренії, аутизму, хвороби Альцгеймера.

4. Охарактеризувати причини та ознаки перебігу біполярної та уніполярної депресії.

5. Розкрити середовищні фактори ризику розвитку шизофренії.

Література: [2, 3, 6, 8, 11, 16, 18, 20, 23, 24, 26]

Тема 4. Психогенетика девіантної поведінки

Семінарське заняття № 1 – 1 година

1. Середовищні фактори появи антисоціальної поведінки.

2. Алкоголізм типу І та типу ІІ. Чоловічий та жіночий алкоголізм.

3. Генетичні та середовищні передумови розвитку алкоголізму.

Семінарське заняття № 2 – 1 година

1. Нормальна варіативність прояву сенсорного сприйняття, морфології та фізіології мозку, рухових характеристик людини.

2. Психогенетичні дослідження темпераменту.

3. Соціальні (середовищні) та біологічні фактори розвитку інтелекту.

4. Обдарованість: джерела та фактори розвитку.