3.2. Перелік проблемних питань для підготовки аналітичних доповідей та повідомлень

1. Аналіз статево-вікового розподілу населення

2. Моніторинг демографічної ситуації в регіоні

3. Аналіз внутрішніх та зовнішніх трудових міграцій (на прикладі регіону)

4. Аналіз стану регіонального ринку праці

5. Моніторинг безробіття в сільській місцевості

6. Зайнятість сільського населення

7. Ринок праці спеціалістів з вищою освітою

8. Аналіз попиту та пропозиції на регіональному ринку праці

9. Аналіз показників руху населення

10. Порівняльна оцінка динаміки безробіття в селах і містах Кіровоградської області

11. Аналіз структури населення регіону за економічною активністю

12. Проблеми інноваційної активності працівників підприємств та шляхи їх вирішення

13. Професійне навчання на підприємствах

14. Людський розвиток регіону

15. Тривалість життя та рівень охорони здоров’я населення

16. Аналіз доходів та витрат населення

17. Моніторинг основних показників рівня життя населення

18. Аналіз середньої заробітної плати працівників, зайнятих у галузях економічної діяльності

19. Дослідження стану справ із виплатами заборгованої заробітної плати

20. Аналіз витрат та доходів домогосподарств

21. Моніторинг умов та охорони праці на підприємствах

22. Аналіз основних показників охорони здоров'я населення області

23. Моніторинг соціальних виплат малозабезпеченим верствам населення

24. Укладання та виконання колективних трудових угод у регіоні

25. Проблеми соціального захисту безробітних

26. Моніторинг основних показників охорони навколишнього середовища

27. Стан колективно-договірного регулювання праці на підприємствах регіону

28. Аналіз стану розвитку освіти і науки в регіоні

4. Поточне, модульне та підсумкове оцінювання знань студентів

а) поточний контроль.

Вид навчальної діяльності, що підлягає контролю	Об’єкт контролю	Кількість балів	Ознака
лекція	студент, його присутність на занятті	0 1	студент відсутній студент присутній
	студент, його дисципліна	0 -1	порушень немає порушення зафіксоване
	конспект лекцій	0 1 2	конспекту немає конспект є, знання його змісту не виявлено конспект є, продемонстровано добре знання його змісту
практичне (семінарське) заняття	виконання практичних завдань, участь у дискусії, розв’язання проблемних ситуацій	0 1 2	студент до заняття не готовий студент виконав роботу студент виконав роботу, відповів на питання, виявив активність, зробив цікаві повідомлення
самостійна робота	виконане самостійно завдання	0 1 2 3	завдання не виконано завдання виконано завдання виконано, продемонстровано знання його змісту завдання виконано високоякісно, творчо, з використанням практичних матеріалів підприємств, залученням даних статистики.
тест модульного контролю	результат тестування	0 1 3 4 5	тестування не здійснено тестування здійснено, відмічено велику кількість помилок результат тестування відповідає оцінці “задовільно” результат тестування відповідає оцінці “добре” результат тестування відповідає оцінці “відмінно”

б) сумарна оцінка результатів модульного контролю.

Бали, нараховані за той чи інший вид навчальної діяльності, яка стосується вивчення кожним студентом певного модуля, додаються.

Результат співвідноситься з максимально можливою кількістю балів, яку могли отримати студенти, повноцінно і якісно здійснюючи всі види навчальної діяльності, передбачені поточним контролем для даного модуля: максимально можлива кількість балів (М) приймається за 100 відсотків, фактична кількість балів (Ф) перераховується до її відсоткового еквіваленту (Х) за принципом пропорції: М – 100%

Ф – Х %

Отже, кількість “зароблених” балів розраховується за формулою:

Х = Ф 100 / М.

в) прийняття рішення стосовно оцінювання досягнень студента при вивченні ним певного модуля.

Отримана модульно-рейтингова оцінка навчальної діяльності (Х) співставляється з певними значеннями наступної уніфікованої шкали: