- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.2. Темы эссе
- •4.3. Вопросы к экзамену:
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа. Практическое занятие 1.
- •Общая характеристика российского трудового права (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 2.
- •Система трудового права (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часов. Задания для самостоятельной работы (6 часов)
- •Модуль 2. Субъекты трудового права России
- •Практическое занятие 3.
- •Субъекты трудового права России (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 4.
- •Субъекты трудового права России (2 часа)
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часов.
- •Модуль 3. Трудовые правоотношения и производные от них виды правоотношений
- •Практическое занятие 5.
- •Трудовые правоотношения и производные от них виды правоотношений (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие 6.
- •Трудовые правоотношения и производные от них виды правоотношений (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часов. Задания для самостоятельной работы (6 часов)
- •Практическое занятие 7.
- •Источники трудового права Российской Федерации. Роль коллективных договоров и соглашений в сфере труда в системе источников трудового права (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 8.
- •Источники трудового права Российской Федерации. Роль коллективных договоров и соглашений в сфере труда в системе источников трудового права (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часов. Задания для самостоятельной работы (6 часов)
- •Модуль 5. Социальное партнерство в сфере труда
- •Практическое занятие 9.
- •Социальное партнерство в сфере труда (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 10.
- •Социальное партнерство в сфере труда (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часов. Задания для самостоятельной работы (6 часов)
- •Тестовые задания для промежуточного контроля № 1 по модулям 1-5
- •Модуль 6. Правовое регулирование отношений в сфере занятости и трудоустройства
- •Практическое занятие 11.
- •Правовое регулирование отношений в сфере занятости и трудоустройства (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие 13.
- •Правовое регулирование отношений в сфере занятости и трудоустройства (2 час)
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часа. Задания для самостоятельной работы (6 часа)
- •Модуль 7. Трудовой договор
- •Практическое занятие 14.
- •Трудовой договор (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 15.
- •Трудовой договор (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 16.
- •Трудовой договор (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часа. Задания для самостоятельной работы (6 часа)
- •Модуль 8. Рабочее время и время отдыха
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа.
- •Практическое занятие 18. Рабочее время и время отдыха (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часа. Задания для самостоятельной работы (6 часа)
- •Тестовое задание № 2 к модулю № 8.
- •9. Два вопроса
- •Практическое занятие 19. Правовое регулирование меры вознаграждения за труд ( 2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие 20. Правовое регулирование меры вознаграждения за труд ( 2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 6 часа. Задания для самостоятельной работы (6 часа)
- •Модуль 10. Гарантии и компенсации
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа. Практическое занятие 21.
- •Гарантии и компенсации (2 час)
- •Практическое занятие 22.
- •Гарантии и компенсации (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часа. Задания для самостоятельной работы (7 часа)
- •Модуль 11. Дисциплина труда
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа.
- •Практическое занятие 24.
- •Дисциплина труда (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часов. Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Модуль 12. Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Практические и семинарские занятия – 4 часа
- •Практическое занятие 26.
- •Материальная ответственность работника и работодателя (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часов. Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Тестовое задание № 3 к модулю № 12.
- •1. Работодатель обязан возместить работнику не полученный им заработок во всех случаях незаконного лишения его возможности трудиться. К таким случаям закон относит:
- •2. Работодатель обязан возместить ущерб, причиненный имуществу работника:
- •3. Материальная ответственность за задержку выплаты заработной платы и других выплат, причитающихся работнику работодателем выражается в том, что:
- •Модуль 13. Охрана труда
- •Практические и семинарские занятия - 4 часа.
- •Практическое занятие 28.
- •Охрана труда (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часов. Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Модуль 14. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников
- •Практическое занятие 30.
- •Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часов. Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Модуль 15. Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров
- •Практическое занятие 32.
- •Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров (2 час)
- •Методические рекомендации
- •Управление самостоятельной работой студента – 7 часа. Задания для самостоятельной работы (7 часа)
- •Тестовое задание № 4 по модулям № 8-15
- •12. Два вопроса
- •26. В целях рационального использования работниками выходных и нерабочих праздничных дней право переносить выходные дни на другие дни предоставлено:
- •32. Если работник в день увольнения не работал, то выплата всех сумм, причитающихся ему от работодателя, производится:
- •37. Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются работодателем:
- •38. Руководитель организации вправе применять следующие дисциплинарные взыскания:
- •39. К дисциплинарным взысканиям относится увольнение работника по следующим основаниям:
- •40. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее:
- •49. Совместительство – это:
- •50. Обоснованным является отказ в заключении трудового договора, если гражданин:
- •51. Трудовые книжки на каждого работника, проработавшего свыше пяти дней, ведутся:
- •56. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью:
- •Практическое занятие 34.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания Подготовка и защита реферата
- •Решение задач
- •Тестирование
- •Критерии оценивания письменных работ (эссе и контрольных работ)
- •Методика письменного экзамена по трудовому праву
- •7) Функции трудового права представляют собой:
Управление самостоятельной работой студента – 6 часов.
Задания для самостоятельной работы
(6 часов)
Задание 1. Решите задачи.
Задачи
Задача 1. Сергеев отказался подписывать контракт с филиалом ЗАО «Березка», потребовав, чтобы в качестве работодателя был указан не филиал, а акционерное общество в целом. Он полагал, что только в этом случае приобретает право на получение оговоренных в коллективном договоре дополнительных социально-бытовых льгот. Руководитель филиала разъяснил Сергееву, что обособленные подразделения, к которым относится филиал, обладают правами заключения гражданско-правовых и трудовых договоров.
Проанализируйте правовой статус обособленного подразделения с точки зрения трудовой и гражданской правосубъектности. Будут ли распространяться на Сергеева нормы коллективного договора ЗАО «Березка»?
Задача 2. Главный бухгалтер организации Петров с разрешения генерального директора поступил работать по совместительству в акционерное общество. Через четыре месяца генеральному директору стало известно, что Петров работает также в производственном кооперативе. Генеральный директор потребовал от руководителя акционерного общества увольнения Петрова.
Обоснованны ли его требования?
Задача 3. Пациентам психиатрической клиники была прописана трудовая терапия в виде вязания изделий из шерсти. Впоследствии эти вещи реализовывались руководством клиники. Опекун одного из больных обратился в суд о взыскании заработной платы, причитающейся, по его мнению, пациенту за проделанную работу.
Какое решение должен вынести суд?
Задача 4. Супруга слесаря Белкина обратилась к директору завода «Прогресс», где тот работал, и просила оказать воздействие на мужа, который пропивает почти всю заработную плату. Директор распорядился ежемесячно выдавая заработную плату Белкина его супруге. Узнав об этой Белкин обратился в КТС завода с требованием отменить это распоряжение, так как в организации работает он, а не его супруга.
Может ли быть ограничена трудовая дееспособное работника при вышеизложенных обстоятельствах? Сформулируйте решение КТС.
Задание 2. Напишите эссе на тему: «Трудовой коллектив как субъект трудового права» или выберите альтернативную тему, указанную в списке эссе к модулю 2.
Задание 3. Ответьте на вопросы для самоконтроля
Раскройте понятие «субъект трудового права».
Что следует понимать под правовым статусом субъекта трудового права?
Дайте классификацию субъектов трудового права и их видов.
Какова характеристика гражданина как субъекта трудового права?
Охарактеризуйте работодателя как субъекта трудового права.
Трудовой коллектив как субъект трудового права.
Профсоюзные органы как субъекты трудового права.
Какие еще можно выделить субъекты трудового права?
Модуль 3. Трудовые правоотношения и производные от них виды правоотношений
Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.
Лекция. Трудовые правоотношения и производные от них виды правоотношений
Тип лекции - информационная лекция.
Структура лекции (вопросы):
1. Понятие трудового отношения.
2. Стороны трудового отношения.
3. Содержание трудового отношения.
Основные тезисы лекции:
1. Реализация (осуществление) технологического процесса на практике именуется ведением техпроцесса. Ведение технологического процесса – это сложная система общественно значимых связей работодателя и работников в производственном цикле получения полуфабрикатов, изделий, товаров, оказания услуг, выполнения работ. Эта система и составляет содержание трудового отношения.
Трудовое отношение опосредуется социальными нормами, в том числе и нормами законодательства о труде. В производственных коллективах также действуют обычаи, традиции, нормы общественных организаций, например религиозные и др.
Социальные нормы - это установленные определенными структурами гражданского общества, государством правила поведения людей, обеспеченные общественно значимым механизмом реализации. Среди них следует выделять систему социально – трудовых правил, которые программируют поведение участников процесса труда, в частности работодателя и работника.
Социально – трудовые нормы содержат информацию о правилах, в которых программируется, заранее задается вариант общественно значимого возможного или обязательного поведения наемного работника и работодателя в организации, а также последствия несоблюдения этих правил. Применение, исполнение, использование участниками совместного, подчиненного работодателю труда социально – трудовых норм обычно называется их реализацией.
В Трудовом кодексе РФ трудовые отношения определяются как отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату определенной работы на условиях предусмотренных локальными нормами, законодательством о труде (ст. 15).
2. Сторонами трудового отношения, как правило, являются работодатель и работник. Реже – коллектив работников. Еще в ст. 30 КЗоТ РСФСР было закреплено, что трудовые отношения могут возникать у работодателя как «с отдельными лицами, так и группами их (артели и пр.)»
Определение стороны трудового отношения нашло закрепление в ст. 20 Трудового кодекса РФ. Работодатель – физическое либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником. Работник – физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем.
3. Содержанием трудового отношения в литературе называют совокупность прав и обязанностей его сторон. Точнее было бы говорить не о суммативном объединении прав и обязанностей, а об их системе. Любое трудовое отношение – это социальная система, состоящая из определенных элементов, составных частей. Было бы ошибочным рассматривать ее как стабильное сочетание (объединение) элементов. Тем более, если к ее элементам относить права и обязанности сторон. Дело в том, что трудовое отношение как система динамично, дискретно. О его стабильности можно судить только на определенный период времени. На практике у сторон трудового отношения перманентно возникают новые права и обязанности, частично или полностью погашаются уже существующие. Во многом это зависит от технологического процесса труда (основного и дополнительных). Работодатель не только совершенствует техпроцесс, но и в зависимости от цели производства осуществляет замену предмета, орудий труда, меняет работников, ставит перед ними ежедневно задачи, которые они должны решать в течение производственного цикла или отдельной его операции. В зависимости от этого изменяется и круг обязанностей работника, объем и содержание требований работодателя, которые предъявляются им к работнику.
Ведение технологического процесса в организации - не абстракция, а реальность, обуславливающая содержание трудового отношения. Это конкретные отношения работодателя и подчиненных ему наемных работников. С этих позиций они и должны составлять содержание трудового отношения. Права и обязанности сторон в системе трудового отношения выполняют роль социального механизма, который обеспечивает его динамику.
Фактическое содержание трудового отношения объективируется в трудовой деятельности работодателя и наемного работника: трудовых действиях (бездействии), взаимодействии в процессе производства, трудовых поступках и проступках, которые так или иначе опосредуются в социально- трудовых нормах, в том числе и в законодательстве о труде.
Трудовое действие - это правовая форма проявления трудовой деятельности участников наемного труда, предполагающего использование наемным работником предмета и орудия труда, необходимого для его обработки с целью получения запрограммированного работодателем производственного результата. Это активное, результативное участие наемного работника в ведении технологического процесса по указанию и под контролем работодателя, его представителей.
Трудовое бездействие также является важным элементом процесса наемного труда. Его следует отличать от правонарушения. При изготовлении товара, выполнении работ, оказании услуг действующим законодательством труде, локальными нормативными правовыми актами, в том числе и документами техпроцесса, предусматриваются запреты, смысл которых сводится к соблюдению работником правил, запрещающих ему выполнять определенные трудовые действия, воздерживаться от их выполнения.
Трудовое бездействие так же как и трудовое действие – это правомерное поведение наемного работника, обеспечивающее эффективность, результативность его участия в ведении технологического процесса.
Трудовое взаимодействие субъектов наемного совместного труда – особая правовая форма трудовой деятельности. Трудовое взаимодействие предполагает сотрудничество равных по статусу участников процесса производства. Оно возникает, развивается и реализуется по схеме «работник - работник» или «представители работников - работодатель (его представители)». Трудовое взаимодействие проявляется в координации, взаимопомощи, взаимозаменяемости работников в необходимых случаях в процессе их трудовой деятельности. В локальных нормативных правовых актах (должностных инструкциях, положениях о структурных подразделениях организации и др.) нередко предусматривается специальный раздел об отношениях должностных лиц с другими работниками, равными им по статусу. В прошлом веке на всех, а в настоящее время на средних и крупных предприятиях, например, закрепляются такие отношения и в специальных положениях о соревновании работников и коллективов, в положении о наставничестве и т.п.
Трудовой проступок в отличие от других видов трудовой деятельности нарушает требования трудоправовых норм. Это не всегда трудовое правонарушение, но обычно отступление (отклонение) от внутреннего трудового распорядка организации, неисполнение или ненадлежащее выполнение наемным работником своих трудовых обязанностей. Трудовой проступок, влекущий за собой применение работодателем мер пресечения и мер защиты, не всегда является трудовым правонарушением наемно работника. Выпуск бракованной продукции – основание для отстранения работника от дальнейшего выполнения им своей трудовой функции. Но причиной брака могут быть и нерадивость наладчика, ремонтировавшего данный станок и поставка некачественного сырья, и использование некачественного инструмента.
Стало быть, социально – трудовые нормы регулируют не абстрактные, сформулированные наукой, а вполне конкретные по форме и содержанию связи, возникающие в процессе наемного труда. Они составляют вполне понятное и работнику и работодателю, и студенту, и преподавателю содержание трудового отношения, обретающее свою «плоть и кровь» в формах трудовой деятельности в конкретных трудовых действиях, взаимодействии, трудовых поступках и проступках.
Практические и семинарские занятия - 4 часа.