Динамика достоверности показателей базовой специально – двигательной подготовленности с булавами в групповых упражнениях спортсменок экспериментальной группы

Двигательные задания	1	2	3	4	5	6	7	8
t гр	2,1
t расчетное между показателями до и после эксперимента	2,7	3,6	3,5	4,1	4,3	4,4	4,6	5,1

Во время того, как экспериментальная группа спортсменок 2 мезоцикла выполняла различные задания согласно разработанной программе, гимнастки контрольной группы тренировались по стандартному плану подготовки групповых упражнений в художественной гимнастике.

Так, после окончания педагогического эксперимента, эксперты зафиксировали следующие показатели уровня базовой специально – двигательной подготовленности у гимнасток контрольной группы по разработанным двигательным заданиям. При выполнении базовой переброски одной булавой с ловлей на коленях, спортсменки улучшились свой показатель всего на 0,4 балла. Выполняя риск – бросок двух булав – два шене – ловля в колесо, гимнастки допустили достаточное количество ошибок и эксперты оценили их технику в 3,9 балла. Оценка за выполнения прыжка «казак» с поворотом на 180⁰, с мельницей булав в горизонтальной плоскости составила после педагогического эксперимента 4,0 балла. Выполняя поворот в аттитюде на 720⁰, с нестабильным балансом булав, гимнастки контрольной группы улучшили свои предварительные показатели на 0,5 балла и общая средняя оценка составила в целом 4,0 балла. Технику выполнения высокого бокового равновесия, правая в сторону на 135⁰, с мельницей булавами в горизонтальной плоскости эксперты оценили в 3,9 балла. При выполнении элемента из структурной группы «гибкость» - подъема с пальцев в броском двух булав в горизонтальной плоскости с подкруткой, техника выполнения улучшилась на 0,6 балла по сравнению с исходными данными, и составила в среднем 4,1 балла. Выполняя танцевальные шаги из части упражнения, спортсменки получили от экспертов оценку – 3,5 балла, что является неудовлетворительным показателем. Общая средняя оценка за синхронное выполнение всех предложенных контрольных двигательных заданий у команды группового упражнения контрольной группы, составила, по мнению экспертов – 3,6 балла (рис.3.8).

Результаты контрольного педагогического тестирования на изучение уровня базовой специально – двигательной подготовленности спортсменок, специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастики, в контрольной группе показали, что положительные изменения присутствуют. Но уровень положительных изменений у гимнасток экспериментальной и контрольной групп совершенно разный.

Так, как было выше изложено, у спортсменок экспериментальной группы, уровень базовой специально – двигательной подготовленности достоверно улучшился. А вот у спортсменок контрольной группы, хоть и были положительные изменения, но они не достоверны. Об этом свидетельствуют показатели критерия Стьюдента между результатами гимнасток контрольной группы до и после педагогического эксперимента с надежностью р = 0,95 (табл.3.5).

Рис.3.8. Динамика показатели педагогического тестирования базовой специально – двигательной подготовленности спортсменок контрольной группы, специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастике в процессе педагогического эксперимента:

1 – переброска на скачке одной булавой, ловля в одну руку на колене;

2 – бросок двух булав, 2 шене, ловля в колесо;

3 – прыжок «казак» с поворотом на 180⁰, с мельницей булав в горизонтальной плоскости;

4 – поворот в аттитюде на 720⁰, с нестабильным балансом булавами;

5 – высокое равновесие, правая в сторону на 135⁰ с мельницей в горизонтальной плоскости;

6 – подъем с пальцев с броском двух булав с подкруткой в горизонтальной плоскости;

7 – танцевальные шаги из части упражнения;

8 – оценка за синхронность выполнения.

Таблица 3.5