Раздел 2

МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

Для решения поставленных задач использовались методы:

• анализ литературы;

• анкетный опрос;

• педагогический эксперимент;

• педагогическое тестирование;

• методы математико-статистической обработки полученных данных.

2.1.1. Анализ научно - методической литературы

Анализ научно – методической проводился с целью изучения содержания этапов начальной и предварительной- базовой подготовки. Также были изучены средства и методы общей физической и специальной физической подготовки юных гимнасток. Было проанализирована специфика групповых упражнений в художественной гимнастике, а также структура и важность базовой специально-двигательной подготовки в групповых упражнениях.

2.1.2 Анкетный опрос

Анкетирование проводилось с целью изучения мнений тренеров по вопросу базовой специально- двигательной подготовке юных гимнасток к групповому упражнению. В анкетировании приняли участие 30 респондентов - тренеры Украины по художественной гимнастике (Приложение А).

2.1.3.Педагогическое тестирование

Нами была собрана экспертная комиссия из 10 человек. Шесть судей оценивали индивидуальную технику спортсменок за выполнение двигательных заданий, трое судей оценивали синхронность выполнения, окончательная оценка выставлялась по среднему значению их мнений, один эксперт – был секретарем, который отмечал все показатели, зафиксированные остальными судьями в разработанных протоколах.

Таблица 2.1

Двигательные задания для определения технической подготовленности в групповых упражнениях юных гимнасток

	Содержание	Критерии оценки
1.	Переброска на скачке одной булавой, ловля в одну руку на колене	Техника выполнения, баллы
2.	Бросок двух булав, 2 шене, ловля в колесо	Техника выполнения, баллы
3.	Прыжок «казак» с поворотом на 180^0 с мельницей булав в горизонтальной плоскости	Техника выполнения, баллы
4.	Поворот в аттитюде на 720^0 с нестабильным балансом	Техника выполнения, баллы
5.	Высокое равновесие, правая в сторону на 135^0 с мельницей в горизонтальной плоскости	Техника выполнения, баллы
6.	Подъем с пальцев с броском двух булав с подкруткой в горизонтальной плоскости	Техника выполнения, баллы
7.	Танцевальные шаги из части упражнения	Техника выполнения, баллы
8.	Синхронность выполнения всех заданий	баллы

2.1.4 . Педагогический эксперимент

Педагогический эксперимент длился 2 мезоцикла. В нем приняло участие 12 спортсменок – учениц СК «Гармония Элит»и КДЮСШ «Олимп» отделения художественная гимнастика. Спортсменки выступают по первому разряду. Гимнасткам экспериментальной группы предлагалось выполнять экспериментальную программу каждое учебно-тренировочное занятие, на протяжении всего педагогического эксперимента.

Экспериментальная программа совершенствования базовой специально-двигательной подготовленности спортсменок включала несколько частей:

- выполнение элементов без предмета из соревновательных композиций;

- выполнение элементов без предмета в сочетании с движениями булав согласно соревновательной композиции;

- выполнение перебросок из соревновательной композиции;

- выполнение взаимодействий из соревновательной композиции.

Основной особенностью программы было то, что спортсменки должны были выполнять все предложенные задания в синхронном варианте, так как основой оценивания была не только правильность и эффективность техники, но и синхронность выполнения.