- •Київський національний торговельно-економічний університет
- •Передмова
- •Тема 1 Функціонування української літературної мови як мови державної
- •М. Рильський
- •1. Прочитайте висловлювання про мову. Яке значення має мова в житті суспільства та людини?
- •Питання для самоконтролю
- •Офіційно-діловий стиль
- •Загальні вимоги до мовних засобів ділового мовлення
- •1. До якого стилю належать подані нижче тексти. Обґрунтуйте.
- •Питання для самоконтролю
- •Книжна лексика та іншомовні слова в текстах фахового спрямування
- •Замісник – заступник
- •Дилема – проблема
- •Економічний – економний
- •Комунікабельний - комунікаційний – комунікативний
- •Професіональний – професійний
- •Тактовний – тактичний
- •1. З наведеними словами іншомовного походження складіть речення, в яких кожне іншомовне слово було б замінене власне українським.
- •13. Запишіть речення, добираючи потрібне з дужок. Поясніть свій вибір.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 Науково-термінологічна, виробничо-професійна лексика
- •Вживання м’якого знака
- •М’який знак не вживається
- •2. Від поданих слів утворіть нові з префіксом з- чи його варіантами с-, зі-, поясніть правопис кожного з них:
- •Питання для самоконтролю
- •1. Ступені порівняння прикметників
- •Правопис складних прикметників
- •Вправи та завдання
- •6. Утворіть від поданих прикметників усі можливі форми ступенів порівняння. З’ясуйте, які фонетичні зміни відбуваються при утворенні вищого ступеня прикметників за допомогою суфікса -ш-.
- •Тема 7 Правопис прізвищ в українській мові
- •Творення форм по батькові
- •Кличний відмінок
- •Вправи та завдання
- •3. Перепишіть слова, на місці крапок поставте відповідні букви, усно сформулюйте правила.
- •4. Вимовіть і запишіть форму кличного відмінка від наведених імен й по батькові.
- •5. Вимовіть і запишіть форму кличного відмінка від наведених імен й по батькові.
- •6. Напишіть історію виникнення свого прізвища та імені, прокоментуйте особливості їхнього написання та відмінювання. Питання для самоконтролю
- •Відмінювання числівників Відмінювання простих числівників від одного до чотирьох Однина
- •Множина
- •Зразок відмінювання числівників від п’яти до тридцяти
- •Відмінювання складених числівників
- •Вправи та завдання
- •1. Розкрийте дужки, запишіть числа словами; обгрунтуйте зв’язок числівників з іменниками.
- •2. Провідміняйте складені кількісні числівники:
- •3. Поєднайте числівники з іменниками.
- •6. Провідміняйте подані числівники.
- •9. Запишіть правильно займенники, поясніть правопис.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10
- •Вправи та завдання
- •2. Виберіть правильні варіанти сполучення.
- •3. Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.
- •4. Розкрийте дужки й запишіть словосполучення; де треба, вживайте прийменники.
- •6. Запам’ятайте переклад усталених прийменникових конструкцій і складіть з ними речення.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11 Синтаксичні особливості текстів фахової документації. Основні правила вживання розділових знаків
- •Вживання розділових знаків
- •Вправи та завдання
- •1. Замініть складні речення простими:
- •3. Спростіть подані речення, записуючи їх підрядні частини дієприкметниковими й дієприслівниковими зворотами.
- •4. Перепишіть текст, розставте розділові знаки, поясніть їх уживання.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12 Мовний етикет. Види усного професійного спілкування
- •Телефонна розмова як різновид усного ділового спілкування
- •Використання автовідповідача
- •Використання факсу, електронної пошти
- •Використання мобільного телефону
- •Вправи та завдання
- •Вимоги до сучасних виступів. Підготовка до виступу
- •Основні складові частини виступу
- •Кілька заповідей ораторові
- •Словник термінів, найбільш уживаних у ділових документах
- •Словник ділової людини а
1. З наведеними словами іншомовного походження складіть речення, в яких кожне іншомовне слово було б замінене власне українським.
Симптом, репродукувати, фіксувати, анонс, дискусія, патент, елементарний, бізнес, ресурси.
2. Складіть речення з поданими словами іншомовного походження й запишіть їх.
Агроном, таксі, кабінет, тонна, колір, папір, журі, сюжет, касир, контакт, арбітраж.
3. Із поданих синонімів виберіть ті, які можна використати в діловому мовленні.
Ввіз, імпорт; вручати, давати; завершувати, закінчувати; доказувати, доводити; засуджувати, звинувачувати; збавляти, зменшувати; спільний, колективний; розлучення, розлука.
4. Поясніть відмінність у значенні слів, поданих парами.
Корисливий, корисний; криз, криза; кулінарний, кулінарський; листопадовий, листопадний; лікувати, лічити; любий, улюблений; місто, місце; мова, мовлення; мотив, мотивація; нагода, пригода.
5. Поясніть тлумачення термінів:
Авізо, ажіо, аваль, дилер, лізинг, холдинг, вексель, брокер, баланс.
6. Запишіть словосполучення українською мовою.
Не имею ни малейшего представления; человек, лишенный воображения; ответственное лицо; он - личность; ставлю Вас в известность; довожу до Вашего сведения.
Перш ніж виконувати завдання, запам’ятайте різницю між іменниками уява - уявлення; особа - особистість.
Уява. Здатність уявляти, фантазувати. Вживається із словами: багата, буйна, творча, дитяча тощо. Відповідає рос. воображение.
Уявлення. Знання, розуміння чогось. Вживається із словами: загальне, застаріле, неточне, чітке; спростувати уявлення. Відповідає рос. представление.
Особа. Окрема людина: особа невіддільна від суспільства; службова особа.
Особистість. Індивідуальність: не кожна особа може стати особистістю.
7. Доберіть до поданих фразеологізмів синоніми, поясніть їх значення.
І. Дамоклів меч, баляси точити, спалити мости за собою, робити з мухи слона, обоє рябоє, як на голках, летіти стрілою, ахіллесова п’ята, клювати носом, ні в зуб ногою, робити круглі очі, перевернути душу, опустити руки.
ІІ. Вухом не вести, задирати ніс, грошей кури не клюють, біла ворона, землі під собою не чути, як з гуся вода, чужими руками жар загрібати, п’ятами накивати, гратися з вогнем, співати дифірамби, підлити масла у вогонь, підвести риску, замилювати очі, попасти пальцем у небо.
8. Користуючись словником, поясніть смислові відтінки та емоційне забарвлення поданих синонімів.
1. Майстер, художник, мастак, митець. 2. Ридати, плакати, тужити, хлипати, пхикати, голосити, рюмсати. 3. Красивий, хороший, миловидний, гожий, чарівний, чудовий, гарний, вродливий.
9. Поясніть значення наведених слів-паронімів. Вкажіть суфікси і префікси, якими розрізняється їх лексичне значення.
Героїчний – геройський, гарантійний – гарантований, тактовний – тактичний, спеціальний – специфічний, ефективний – ефектний, виборний – виборчий, генеральний – генеральський, дисциплінарний – дисциплінований, інтелігентний – інтелігентський, акціонерний – акціонерський, особовий – особистий, проблемний – проблематичний, комунікабельний – комунікативний – комунікаційний.
10. З поданими словами утворити словосполучення, добираючи до них потрібні слова з дужок.
(Відмінити, скасувати) вирок, спектакль, засідання, постанова, конференція, указ, заняття; (авторитетний, престижний) думка, кандидатура, автомобіль, учений, знайомство, одяг, ресторан; (чисельний, численний) досліди, перевага, аналіз, товариство, аудиторія; (власний, особистий, особовий) погляд, приклад, річ, склад, думка, рахунок, справа, посвідчення, життя, будинок; (військовий, воєнний) одяг, оркестр, статут, доктрина, операція, дії, дисципліна, стратегія; (гуманний, гуманістичний, гуманітарний) вчинок, допомога, зміст, дисципліна, людина, місія, приятель, акція, діяльність, ідеал, наука, суспільство; родинні, міжнародні, щирі, економічні, погані, суспільні (відносини, стосунки); (робочий, робітничий) сила, клуб, місце, день, кореспондент, клас, руки.
11. Згрупувати слова у синонімічні ряди. На початку поставте стилістично нейтральне слово з найзагальнішим значенням. Як називається таке слово в мовознавстві?
Тотожний, епоха, період, однотипний, фіксувати, незмінний, гроші, стійкий, скасувати, задум, кошти, записувати, знищити, припущення, гіпотеза, пора, зруйнувати, доба, ідентичний, стабільний, фінанси, час, ліквідувати, постійний, капітал, передбачення, однаковий, рівнобіжний, нотувати.
12. Запишіть речення. Знайдіть у них синоніми. Поясніть доцільність їх уживання.
1. Народи, нації, безсумнівно, цілісні етнічно, культурно та психологічно. Проте соціально вони завжди диференційовані, розчленовані на різні групи… 2. Декларація про державний суверенітет України – акт, яким було проголошено державний суверенітет України як верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади країни в межах її території та утверджено незалежність і рівноправність у зовнішніх відносинах. 3. За часів “перебудови” ідея повернення до історичних витоків культурного життя сприймалась як основа національного буття, остаточне підґрунтя права на незалежне (в тому числі економічне) існування… (Із “Малої енциклопедії етнодержавознавства”).